部编六年级下册道法教学计划三篇

部编六年级下册道法教学计划三篇

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六年级下册道法教学计划三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

部编六年级下册道法教学计划1

最新部编版六年级《道德与法治》下册教学计划本学期我承担

六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精

神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技

能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实

际，制定本学期工作计划如下：

一、学情分析：

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一

学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部

分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快

养成良好的学习习惯。二、教材分析部编版《道德与法治》六年级下

册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单

元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多

样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得

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每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,

养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过

去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识

到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境

保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起,

养成“举手之劳做环保，的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和

自豪之感。

3,通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多

样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国

家、不同民族、不同

文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体

的人文基础。’文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。

不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、

世界和平发展提供强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到

世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同

发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们

自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境,

需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热

爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同

的责任。

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三、教学目标：

L懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我,

促进健康成长

3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我,

促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,

以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球’的含

义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观

念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大

自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学

习在自然灾害中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文

明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小

卫士。

四、附集休备课进度表

周次

课题

主备人

第一周

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1.1学会尊重

第二周

1.2学会宽容第一二课时

第三周

1.2学会宽容第三课时

第四周

13学会反思第一课时

第五周

1.3学会反思第二三课时

第五周

2.1我们的家园第一课时

第六周

2.1我们的家园第二课时

第七周

2.2应对自然灾害第一课时

第八周

2.2应对自然灾害第一课时

第九周

3.1探访古文明第一二课

第十周

准备复习题

周

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准备复习题

十二周

3.1探访古文明第三课

十三周

32多元文化多样魅力第一课时

十四周

3.2多元文化多样魅力第二三课时

十五周

4.1科技发展造福人类第一课时

十六周

4.1科技发展造福人类

十七周

4.2日益重要的国际组织

十八周

准备复习题

十九周

准备复习题

二十周

准备复习题

部编六年级下册道法教学计划2

一、指导思想

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本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注

意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定

良好的基础。

二、学生情况分析：

本班共有XX人，其中学习领悟能力强的，善于自立思考，积

极探索的同学大概有X人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的

作业的有XX人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过

关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有X位同学，属于

学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。

三、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于2023年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、

外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵T提供了10首供学生读背

的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

木册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活）这个专

题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议’和“

阅读材料'两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文"篇，其中精读课文12篇，

略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由

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“导语”裸例”口语交际习作"语文园地也部分组成。课例包括2-4篇

课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部分课

文后面安排了“阅读链接全册安排”阅读链接।四次，未安排“资料袋

“口语交际习作俅然作为一个自立的栏目，在有的单元中提供多个角

度供教师和学生选择。全册共安排“口语交际'三次，分别是同读一本

书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地'四次，其中第三单元是

作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排

语文园地。”语文园地’由三至四个栏目组成，“交流平台”词句段运用

“旧积月累’是固定栏目，另有”书写提示农第一、五单元各安排了一

次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧*主要向学生推

荐世界名著。

四、教学目标及学习方法

课堂教学是教学改换中重要的也是最艰难的环节。在备、教、

改、导、考，析等教学环节下功夫，加大刀度，认真做好培优补差工

作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计,

分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕

趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动

活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺

术的原则下，奉行的是”教学有法，教无定法，教要得法’的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读“'课文“'读写例话“‘积

累运刑（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后

还附有10篇古诗词诵读内容。本册要求学会120个字，每课要求学

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会的字，排在方格里。

1、知识方面⑴借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言

环境中的字义，并能正确书写。

(2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。

(3)背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字(完成

课文配套课外阅读30篇)。

⑷学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需

要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

(6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自

己的事。

(7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方

法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课

文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的

速度读课文。

(8)学习修改自己的习作。

2、技能方面⑴会使用字典、词典进行识字，有一定自立识字

的能力。

(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔

书写楷书，并体会汉字的优美。

(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(4)学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

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⑸能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子;

体会关键词句在表情达意方面的作用。

(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会的思想感情，初步领

悟基本的表达方法。

⑺会读诗歌，初步掌握阅读方法，/解诗歌的借言特点。

(8)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作

出自己的判断。

(9)能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作

内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

五、教学重难点

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注

重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情

的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

六、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的

内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论

和实践融合为一体。

2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况,

适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一

刀切’的做法。

3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教

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研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教

案。

4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学

方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，

增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，

变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮

助学生及时复习好所学的新知识。

6.认真、及时地批改学生的作业。

7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教

研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

部编六年级下册道法教学计划3

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻档的教育方针，以

社会价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改换的理念

和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改换，提高道德与法治教

学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形

成与发展的规律。道德与法治教学应结合教

育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体,积极开展教学工作。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用

所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析

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本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实

施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。本单元

的教学难点是认真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一

单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难

点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元人天当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构

本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为

下一单元的知识提供了理论依据

第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正

义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的

重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

三、学情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他

们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，

社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行

为。本期所任教的儿个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少

主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中

既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他

们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生

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运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

四、教学措施方法

备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重