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收集版———收集整理,仅供参考2025青海交通职业技术学院教师招聘考试试题(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.合作课题研究B.理论讲座C.学术报告D.教学现场指导【答案】:D2.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.发现教学法B.项目教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】:B3.高等教育的发展从根本上受制于()。A.物质资料的生产B.经济增长的质量与效果C.社会综合实力的发展D.社会科技的发展【答案】:B4.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.一般基础课程C.技术基础课程D.公共基础课程【答案】:D5.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.个体功能【答案】:C6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是根本,科研是源头,服务是深化B.教学是源头,科研是重点,服务是深化C.教学出效益,科研出成果,服务出课题D.教学是重点,科研是基点,服务是支点【答案】:A7.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】:B8.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.政府B.市场C.高校D.政府和高校【答案】:B9.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.领导方式B.教育机智C.教学风格D.教学效能感【答案】:D10.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.清华大学B.北京大学C.天津大学D.浙江大学【答案】:B11.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A.不断扩大培训覆盖面B.建立健全多级培训网络C.加强基地建设和师资队伍建设D.培训思想政治教育基本能力【答案】:D12.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑者B.中介C.管理者D.组织者【答案】:B13.将学业成败归因于个人外部的稳定因素,指的是下列因素中的是()。A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】:A14.下列选项属于道德行为的是()。A.教师的地点行为B.儿童和野蛮人的行为C.教师自主自愿选择的行为D.无知行为、被迫行为【答案】:C15.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断,这是指个体的()A.内在动机B.自我强化C.自我实现D.自我效能感【答案】:D16.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.教学进度B.教学安排C.修业年限D.课程设置【答案】:C17.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的()A.精神激励B.物质激励C.行为强化激励D.环境激励【答案】:C18.编制教学计划的核心是()。A.教学周数B.课程设置C.课时安排D.学制【答案】:B19.终身学习是教师专业发展不竭的()。A.天职B.动力C.灵魂D.内在要求【答案】:B20.从历史上看,不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()A.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育D.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育【答案】:C21.下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性B.对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势C.悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大D.忘记了客观社会现实对自己的约束【答案】:A22.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.应用研究B.质性研究C.发展研究D.基础研究【答案】:A23.关于说服教育,下列说法中不正确的是()。A.说服教育中把受教育者看成“美德袋”B.说服教育强调以理服人C.说服教育注重对话与引导D.“晓之以理,动之以情”是一种说服教育【答案】:A24.以下()需要得不到满足时,容易使人产生孤独感A.生理需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】:D25.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。A.德育内容上B.德育规律上C.德育方法上D.德育原则上【答案】:A26.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。A.成人教育B.职业教育C.大学教育D.高等教育【答案】:D27.下列不属于大学生学习心理研究的是()。A.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究B.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨C.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究D.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论【答案】:D28.对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。A.个性化教学B.大众教育C.热爱学生D.全面发展【答案】:A29.2018年11月8日,教育部印发了(),该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》C.《新时代高校教师职业行为十项准则》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】:C30.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A.心理过程B.个性倾向性C.个体心理特征D.个性心理【答案】:A31.艾森克强调人格由三个基本维度组成,即由内倾一外倾、()、精神质组成。A.神经质B.意识C.气质D.心理特质【答案】:A32.有人认为一些大学设立“发泄室”,让学生打沙包,攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的,因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为()。A.批评是正确的B.批评是错误的C.批评有部分合理性D.有心理学的理论支持这种批评【答案】:B33.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A.费希特B.苏格拉底C.洪堡D.范海斯【答案】:A34."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.升华作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】:A35.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A.特殊迁移B.侧向迁移C.学会学习D.纵向迁移【答案】:B二、多选题36.根据现有教育法律法规规定,家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些?()A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其人身权【答案】:ABCD37.在社会主义制度下,文明生产的要求有()。A.环境整洁明快B.严格执行操作规程C.低耗高效D.精神振奋【答案】:AB38.对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有()A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】:ABC39.一名合格的教师必须具备()。A.经营管理知识B.普通文化知识C.相关学科知识D.学科专业知识E.教育专业知识【答案】:BCDE40.我们的民族是推崇以德立人的民族,以德立人始终是我们民族的优良传统,做到以德立人的前提是()。A.加强每一位公民的自我修养B.树立社会主义公共道德C.营造良好的文化氛围D.知荣辱【答案】:ABD41.我国目标高校教师专业发展模式主要有()。A.时代推动模式B.自我实现模式C.学校推动模式D.社会推动模式【答案】:BC42.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育规律B.高等教育问题C.高等教育现象D.高等教育矛盾【答案】:ABCD43.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】:ABC44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准打麻将D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】:ABCD45.教师专业的从业要求包括()。A.资格证书B.道德C.能力D.知识【答案】:ABCD46.树立信用至上要做到()。A.反对不明是非、不分善恶、盲目信任B.排除怀疑一切的心理,对人要具有起码的信任C.注重每一个细节,积淀个人信誉D.要维护职业集体的荣誉【答案】:AB47.高等学校的内部治理在高校行政层面,需要通过()来改进治理。A.战略规划B.去行政化C.教授治校D.校长治校【答案】:ABD48.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是()。A.科研协作中的矛盾B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C.科研工作与劳动付出的矛盾D.科研工作与教学工作的矛盾【答案】:ABD49.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()。A.在时空上具有弹性与自由度B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其手段是教师的真才实学、人格品德D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】:ABCD50.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.适应教育环境B.自我意识良好C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】:ABCD51.高等教育的文化功能表现在()。A.保存文化B.选择文化C.传递文化D.创新文化【答案】:ABCD52.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()。A.期望值B.认知因素C.情感因素D.目标效价【答案】:
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