【课件】物体的浮沉条件及应用教学课件2024-2025学年初中物理人教版（2024）八年级下册+

第十章

浮

力第三节

物体的浮沉条件及应用新课导入观察下面图片，看它们有哪些不同？远洋客轮为何能漂浮在海上氢气球怎么上升的石块沉入水底远洋客轮、气球、石块它们为什么有的漂浮、有的上升、有的下沉？上面的现象，都和“浮力”有关。浮力的大小决定了远洋客轮能漂浮在海面上自由航行；气球才能缓缓上升；石块才能慢慢地沉入水底。物体在液体中，有的漂浮、有的悬浮，而有的下沉，这些情况需要满足什么条件？新课导入今天我们就来一起学习有关知识。①这么大的轮船它是怎么漂浮在海面上的呢？②撞击冰山后，为什么又沉入海底呢？③物体漂浮和下沉有什么条件？课堂影院：请同学们欣赏——《泰坦尼克号》片段学习目标1.浮力作图（二力平衡作图，三力平衡作图）。2.从力的角度认识物体的浮沉条件。3.从密度的角度认识物体的浮沉条件。课堂探究知识点1物体的浮沉条件悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮G上浮：

F浮＞GF浮G漂浮漂浮：F浮=G悬浮：F浮=G下沉：F浮＜G课堂探究F浮＜G物体的浮沉条件ρ液V排g＜

ρ物V物gρ液

＜

ρ物物体浸没V排

=V物下沉F浮G浸没在液体中的物体，如果它的密度大于液体的密度，物体下沉3.下沉物体的浮沉条件上浮悬浮下沉F浮F浮F浮GGG上浮悬浮下沉F浮

＞

GF浮

＝

GF浮＜Gρ物

＜

ρ液

ρ物

＝

ρ液

ρ物＞

ρ液

生活小实验鸡蛋的浮与沉将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。课堂探究CAB质量相等的A、B、C三球，放于同一液体中静止后如图，可知密度最小的是_____球，受浮力最小的是________球。CAB

A、B、C为体积相同的实心球，放入盛有某种液体的容器中，从图可知：______球的密度最大，______球所受的浮力最小。m相等，看状态V相等，看V排密度比较，看状态CACA浮力大小的比较1、将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图6所示。若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则（）A．ρ甲>ρ乙；F甲＝F乙

B．ρ甲<ρ乙；F甲>F乙C．ρ乙>ρ甲；F甲<F乙

D．ρ乙>ρ甲；F甲＝F乙D牛刀小试（1）轮船工作原理：钢铁密度比水大，但把钢铁制成空心的，使它可以排开更多的水，从而漂浮在水面.浮力的应用排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g

而F浮=G

m船+m货=m排载重线浮力的应用（2）潜水艇工作原理：通过充水、排水来改变自身重力，实现沉浮.工作舱排气口空气压缩泵排水口水箱配重舱浮力的应用浮力的运用【解析】对鸡蛋做受力分析；这里有两个状态，一个是鸡蛋下沉的状态，另一个是鸡蛋上浮的状态；当它下沉的时候，它只受到浮力和重力的作用；当它上浮的时候，它只受到浮力和重力的作用；在两个状态过程中，鸡蛋的重力没有发生变化；鸡蛋只受到浮力和重力，重力没有变，那么肯定是浮力的变化引起它下沉和上浮；当浮力小于重力时，鸡蛋下沉；不断加盐，搅拌的原因是使盐尽快溶解于液体中，导致液体的密度增大，鸡蛋所受浮力逐渐增大，浮力等于重力时，鸡蛋悬浮；当浮力大于重力时，鸡蛋上浮。浮力的运用思考探究：鱼是怎样使自己在水中自由地上浮、下沉和悬浮的？浮力的运用【解析】鱼同上面的鸡蛋一样，重力没有发生变化；鱼也只受到重力和浮力的作用；重力没有变化，而浮力变化了；鱼是通过鱼鳔改变自己的体积来改变浮力的；鱼鳔较小时，鱼所受的浮力小于重力，鱼下沉；鱼鳔较大时，鱼所受的浮力大于重力，鱼上浮；鱼所受的浮力等于重力时，鱼将可以在水中任意的深度游动。

人类从远古时代就开始利用浮力了。最初可能是抱住或骑在一段树干上顺水漂流，这是人类最早的航行方式。后来人们发明了船，它能承载更多的人和物。据记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约为147m，是当时世界上最大的木船郑和下西洋600周年纪念邮票

轮船是用钢铁制造的，钢铁的密度远大于水，怎样用沉重的钢铁制成可以承载很多货物的船呢？轮船橡皮泥的密度比水大根据阿基米德原理试一试怎样把