钠及其化合物+高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+

消失的钠女士案件信息2024年9月23日，x中学的实验员无端失踪，但在化学实验柜里面发现了被困在煤油中的“钠女士”。化学档案为什么将"钠女士"被困在煤油中？[任务]：分组讨论请依据钠女士的回忆与图片信息结合课本P34，为钠书写物质档案。我是钠女士，在核反应堆里工作，做热交换剂。最近不知怎么了，脾气一直很暴躁，于是来找化学实验员看病，谁曾想，她却用小刀切割我的身体，将一部分我投入煤油当中，我拼命挣扎，最后沉入其中；另一部分的我被扔进水中，消失的无影无踪，现在的我只感觉心灰意冷。"钠女士”的记忆重构第一轮搜证钠的档案①密度：0.971g/cm3比煤油（0.8g/cm3）大②质软、有银白色金属光泽③熔点低：97.8℃沸点高：883℃易液化，难汽化，能够导热可作核反应堆热交换剂第一轮讨论任务1：分组讨论分析病例本，尝试说明为什么钠元素在自然界以化合物的形式存在？微观探析钠的病例本√症状：在室外脾气暴躁易怒√家族遗传史：钠元素家族在自然界以化合物的形式存在√结构：第一轮讨论【任务2】结合病例分析，猜想将钠放入煤油中的原因？隔绝氧气？钠会与氧气反应？[任务3]：请观察实验，记录实验现象，收集证据并分析。【实验2-1】常温下，新切开的钠的表面所发生的变化。【实验2-2】切取一块绿豆大小的钠，迅速投到热坩埚中，加热。常温下：加热时：4Na+O2=2Na2O白色固体（过氧化钠）淡黄色固体【任务1】结合收集的证据，请阐述化学实验员将“钠女士”放入煤油中的合理性。证据1：钠单质会与氧气反应生成氧化钠（化学性质）证据2：钠的密度比煤油大，煤油可以隔绝外界空气（物理性质）保存在石蜡油或煤油中第二轮讨论任务2:被扔进水中的钠去哪了,为什么消失的无影无踪?猜想：钠与水发生了化学反应？钠与水反应的证据？第二轮讨论【理论推理】:请基于元素价态与元素组成预测钠与水反应的可能性及产物第二轮搜证做出假设元素价态元素组成验证方式气泡收集验纯，点燃碱性酚酞试剂2Na+2H2O=2NaOH+H2↑NaNa+H2OH2H2OOH-【实验现象证据】:第三轮搜证此处设计实验，完了删字就行任务：观察并记录实验现象，收集证据分析。实验现象分析结论

浮于水面上钠的密度小于水熔成一个小球反应放热，钠的熔点低四处游动生成气体发出嘶嘶的响声剧烈反应溶液变为红色生成碱性物质2Na+2H2O=2NaOH+H2↑浮熔游响红化学方程式：第三轮搜证结论：钠与水发生了反应，所以消失了。【科学探究】探究Na与H2O的反应第三轮讨论【任务1】结合以上收集的证据，请阐述化学实验员应该如何保护“钠女士”，你如何评价这位化学实验员的行为?突然，实验室传来一声巨响，并伴随着火灾的蔓延，爆炸后的实验室一片狼藉。

安保人员在短暂的惊慌后，迅速恢复冷静，开始组织大家进行应急疏散和灭火。结束后，安保人员调查监控发现，有学生偷偷闯入实验室，不小心将煤油中的''钠女士"掉进了实验员遗留在烧杯中的盐酸中，引发了爆炸......【讨论】钠为什么遇到酸溶液发生了爆炸?第四轮讨论[任务]：请基于物质类别预测钠与酸反应的可能性及产物。

KCaNaMgAlZnFeSnFb（H)CuHgAgPtAu【理论证据】2Na+2HCI=2NaCI+H2↑【推理】【实质】2Na+2H+=2Na++H2↑第三轮搜证【结论】钠会与酸反应生成氢气，放出大量热大事件！！！实验员回来啦抱歉各位，钠女士情况特殊，我匆忙出去找干沙，没有交代好情况，给大家造成麻烦了。找干沙干什么呢?结局

实验员对此次事件做了深刻的反省，安保人员也加强了对实验室的安全保卫工作，确保类似的事件不再发生。他们建立了良好的合作关系，共同为科学研究的安全和发展贡献力量。

实验员后期在整理实验室相关资料时，发现了一份关于钠的发现之路的记载......在那个充满挑战的时代，钠的发现者汉弗里·戴维在实验室中历经艰辛、凭借着无畏的勇气和卓越的智慧，在实验室的灯光下，一次次尝试，终于发现了这种神奇的金属--钠。他的故事激励着我们，在追求知识的道路上永不放弃。请谈谈本节课你的收获