学校教材读物排查报告

学校教材读物排查报告学校教材读物排查报告「篇一」我校根据上级部门下发的《关于开展中小学教材教辅使用情况自查的通知》精神，认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份。三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，没有任何教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。具体情况如下1、农村义务教育免费教材教辅征订和发放到位已经全部到位，严格按学生人数征订发放。2、地方课程教材征订、发放严格按照学生数，已经全部下发。3、循环教材音美科学信息技术等学科每年征订三分之一左右，学期末由学校统一保存，学生循环使用。4、教材发放环节完善：书店与学校、学校与学生有签字环节；5、教师用书单独征订，不存有搭车征订的现象；6、不存有征订省定目录以外教材教辅的现象；7、学校或教师没有向学生推荐教辅资料现象；总之，我们一定严格按照上级要求做好教材教辅的征订发放工作，杜绝任何违规现象的发生。学校教材读物排查报告「篇二」专项排查为进一步加强校园读物管理，促进学生身心健康发展，全力把好校园读物入口关，为中小学生健康成长营造良好环境，更好落实“五项管理”中“读物管理”的排查工作。华中附小于近日开展了校园教材及课外读物专项排查工作。成立专项排查小组成立“教材及图书”审查清理专项行动领导小组，校长作为学校审查清理工作的第一责任人，统筹安排专项清理工作。同时，成立由教研组长、教师代表组成的审查清理委员会，负责学校教材、图书的筛查、问题图书的初步确定、清理的问题台账等，保证本次审查清理工作有序、高效开展。制定专项方案制定专项排查方案，安排部署“教材及图书”专项审查清理工作，扎实推进自查、审查、清理，逐本对照检查，发现问题教材及图书，立即清理整改，保证排查工作落实到位。对照开展自查清理落实《中小学图书馆（室）规程》要求，按照“凡进必审”，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量，严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入图书馆。通过排查清理，目前校园内没有发现违禁教材和课外读物。学校也将进一步规范对教材及图书的清查和规范化管理，为学生们打造一方阅读净土，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境，推进学校书香校园建设。学校教材读物排查报告「篇三」根据《省教育厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知》、鄂教职成函【20xx】10号文件，以及我市十教函【20xx】65号文件《关于在本市中等职业学校开展教学工作检查的通知》的相关规定，我校对教学工作进行了全面自查，现将自查的相关情况汇报如下：一、学校基本情况房县职业技术学校成立于20xx年8月，由原师范学校和技校、农机学校合并而成，学校现占地面积270亩，建筑面积63000余平方米。现有25个教学班，学生1346名，正式教职员工181人，其中高级讲师34名、讲师49名、助理讲师85名，一线教师大学本科以上学历合格率95%以上，已经形成了一支充满朝气与活力、整体素质较高的教师队伍。二、教学目标我校的教学目标是让所有毕业生最终成为德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在生产一线服务工作的高素质劳动者和技能型人才。三、专业设置：我校目前所设的专业有学前教育、计算机应用、电子电工、机电、数控、汽修、小水电运行、食用菌栽培技术等八个专业，每个专业均成立了专业建设和专业教学指导委员会，制定了章程与相关的工作条列，开展了相关的活动，工作效果显著，其中数控专业被教育部、财政部列为2009中央财政支持的职业教育实训基地；小水电运行专业20xx年11月被确定为省级重点专业；食用菌栽培与加工2009年9月被列为省级重点专业。四、教学过程1、教学计划学校根据国家与教育行政部门发布的指导性教学文件，每年制定实施性专业教学计划，每年以上级主管门规定的时间上报审核，审核结果均为优秀或合格，每学期教务处根据市、县教育局工作计划制定了教学工作计划，各教研组与各位老师每学期都制定了工作计划，并且每学期期末都进行了总结。2、课程设置学校严格按照上级主管部门审定合格的实时性专业教学计划进行课程设置，开足专业课程和文化课程，学校每个学年保证40周的教学时间，每周36到40学时顶岗实习每周40小时（1小时折1学时），一年总学时约为1440到1600学时，两年总学时约为2880到3200学时，三年总学时约为3880到4300学时。3、教师配备学校一直重视对教师的培养，近年来，先后选派了胡洋、张军、付必成、陈志明、朱晓琴、王海成、杨娥、王礼宏、刘映霞、陈科玉、孙晓琴、车兰、陈斌、吴丰涛、陈克斌、童国琴、张礼琴、谢旭山等十八名教师，参加了国家级、市级的培训。选送了宋昌同、熊六兵、陈志明、胡洋、贾玲等参加了十堰市人事局组织的考评员培训班。选送宋昌同、熊六兵、贾玲、张伟、程永、夏明俊参加由省安检局组织的安检培训。另多次组织教师参加湖北省中等职业技术学校教师职教新理念和英语、电子类、机械类新教学大纲培训。目前学校教师专业对口，师资符合上级要求。4、教材使用学校严格规范教材征订和使用，其中公共基础课程，如语文、数学、英语、体育、计算机应用严格按省教育厅文件要求选用国家规范教材；专业教材的使用以各专业教学计划、培养目标、教学大纲为依据，所选用的教材形式和内容体现了教育教学观念的转变和教育教学改革的进程，并且要求是国家规范教材，学校严格执行教材申报、审批、选用、登记制度，教材管理规范、严格并逐步实行计算机管理，积极主动为教学服务，同时规范征订的渠道。5、质量监控一是自查自评。为保证自查自评工作的针对性和实效性，正确把握市文件精神，对照市文件所列十二个方面的检查内容，实事求是地开展了自查自评工作，于5月15日前完成了自查自评。对学校教学内涵发展方面存在的问题，积极采取有力措施进行整改，做到了“以评促建，以评促管，以评促改，以评促发展”，确保督导检查取得实效。二是整改落实。认真贯彻国家和省有关促进中等职业学校教育改革与发展的文件要求，进一步健全和落实好相关政策措施，深化教学模式改革，增强基础能力建设，完善课程体系，保证德育效果，优化教师队伍，提高办学水平。积极争取当地政府的重视和支持，切实加大对存在问题的整改力度，全面提高了中等职业学校内涵品质和水平。三是迎检准备。在自查自评工作的基础上，按照市文件规定，从办学指导思想、教学管理制度、基本教学条件、专业建设、课程管理与教材选用、基本教学设施、师资队伍建设、学校德育工作、教学过程检查、教学质量评价、学籍管理、教科研工作等十二个方面，将相关档案材料归档立卷，并形成自查报告，于5月15日前将自查报告上报。为了保证专项督导效果，根据检查内容需要，制定了检查记录单等评估工具，检查过中，查看了学校教学设施、设备的配备、管理和使用情况和学校常规管理等，达到了“以评促建，以评促管，以评促改，以评促发展”目的。6、实习实训根据学校现有实训条件，各专业充分利用实习实训设备进行校内实习，学校实训设备开出率达100%；学校还建立了多个实训基地：狮子碑电站实训基地（供小水电运行专业）；房县驾校；恒达纺织有限公司；恒通汽车维修厂等为我校电子电工，加工制造类专业，汽修专业长期的实训基地。其中狮子碑电站和房县驾校均为我校校内实训基地，作为电类别专业及汽修专业长期的实训基地。学生第三年顶岗实习，均与日本三和盛，富士康集团，美资新惠开，深圳比亚迪，旭日，美的等外资企业和国内名优企业签订了长期合作协议，目前我校先后已有200多名学生在狮子碑电站，房县驾校，恒达纺织有限公司，恒通汽车维修厂进行工学交替的活动，取得了较好的教学效果。7、技能大赛学校积极参加省市专业技能大赛活动，各专业优秀学生在十堰市近三年来的中职学校5月份的技能大赛上奋勇拼搏，取得了较好的成绩。2010年获得优秀组织奖和团体三等奖，六个项目中，数控，电子装配，企业搭建，师生分别荣获三等奖；20xx年，八个参赛项目中，汽车二级维护取得团体第四的好成绩，数控，单片机，电子装配，企业搭建，师生分别荣获三等奖，在各项目的比赛中，成绩逐年提高；20xx年在省中职学生校园“文明风采”的活动中，我校在征文类比赛中获得国家级三等奖一名，优秀奖三名，省级一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名的好成绩。学校积极组织和举行各级各类考试，两年来，共组织80余名学生参加省高职院校的自主招生考试，升学率达98%以上，名列前茅；组织400多人次参加湖北省普通话水平能力测试，二级乙等水平达80%以上，一级乙等也有两三名学生达到。同时推行“双证书“制度，组织了各专业参加市人社局组织的综合理论考试和技能操作考试，中级水平已达到95%以上。另外，学校举行毕业考试，期中期末考试，专业技能考试，评选出一大批“学习标兵”和“技能能手”。五、教育科研20xx年我校申报教育部“十一五规划课题”《实现有效研修，学会自主学习的理论研究与实践探索》结题，取得了重大成果，2008至2009申报湖北省《贫困山区中职学校学生学习特点研究》课题研究，正获得阶段成果。20xx年9月，我校省级重点课题《中等职业学校非全日制学历教育教学研究》获省级立项，正在课题研究之中，并有一定的成效。近三年来在国家级、省级、市级教育刊物上发表论文87篇。研讨内容涉及面广，有探讨教法和学法的，有研究学生学习心理的，有班级工作创新教育的，有关爱学生健康的，有培养学生兴趣方法之谈的，有关爱差生教育的。像教务主任朱代舒在《十堰教育》上发表的《职校生基础薄弱课怎么上》，反映中职教育特点。邓汉东老师在国家级刊物上发表的《政治课培养学生能力浅谈》；张礼琴、熊六斌在省级刊物上发表的论文《技能训练中一次失误的思考》，体现了教师对教学研究的深度和广度。学校严格把关学生的毕业条件，由教务处提供学生考试，考核的全部科目成绩，有学工处提供思想品德评价合格意见，与招生就业办提供学生定岗实习或工学交替实习鉴定合格意见，学生必须达到三个条件才能准予毕业，颁发毕业证书和技能等级证书，从而使毕业生的质量在一定程度上得到了保证。学校教材读物排查报告「篇四」为认真贯彻落实国家、省、市、区有关教学用书的规定和要求，根据《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》的通知精神，以及历下区教体局教学用书征订工作会议的规定和要求，结合我园工作实际，严格地按照规定和要求，认真落实《3至6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对我园教辅材料方面进行了认真细致的专项自查，现自查情况总结如下：成立领导小组，以园长为组长，全体教师为组员，研究教材，制定学期计划，根据幼儿身心发展的特点，合理安排幼儿的一日活动，全面进行自查。1.无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)读物和宗教读物，无使用小学教材现象。2.教