课件初中语文 七年级上册 第12课 纪念白求恩（第1课时）

纪念白求恩第1课时

去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。——白求恩〔去年〕即1938年，后面所统计工作量的实际用时其实不满一年。〔英里〕1英里约等于1.609344千米。作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。知人论世写作背景白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1938年3月，他率领加拿大美国医疗队来到延安，支援中国的抗日战争。因抢救伤员时被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。毛泽东同志亲笔为其题写了挽词，并于1939年12月21日写下了这篇文章，号召中国共产党员学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。知人论世读准字音。派遣（）殉职（）殖民（）狭隘（）热忱（）纯粹（）佩服（）鄙薄（）晋察冀（）qiǎnxùnzhíàichéncuìjìpèibǐ正音释义解释词语。〔殉职〕〔狭隘〕〔热忱〕〔鄙薄〕〔麻木不仁〕为公务而牺牲生命。心胸、气量、见识等不宽广。热情。轻视。本义是肢体麻木，没有感觉。课文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。正音释义〔拈轻怕重〕〔漠不关心〕〔精益求精〕〔自私自利〕〔见异思迁〕接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。看到别的事物就改变原来的主意。课文中指不安心工作，事业心不强。只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。解释词语。正音释义1．朗读课文。自由朗读，边读边标出段落序号，同时思考：白求恩是一个怎样的人？小组比读。一人范读，接力朗读，齐读……（朗读时要读准字音，语句流畅，感情充沛。）整体感知2．默读课文，归纳各段要点。第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。（“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”）整体感知第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”）第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

（“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精……”）第4段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”）3．说说各段之间的关系。课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别论述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。整体感知

1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，并说说这两层之间是如何过渡的。前四句是一层，后四句是一层。先叙述自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。课文研读回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信。从第一层到第二层，从“我”的心情扩大到大家的心情。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。

1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，并说说这两层之间是如何过渡的。课文研读全文先叙述再议论，采用了叙议结合，以议为主的写作方式。

2．根据对全文结构的整体梳理，及对第4段层次的具体分析，思考本文在表达方式上有什么特点？课文研读白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第1段重点写；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以放在第2段来写；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在第3段写。这也体现出先政治，后业务的认识原则。

3．为什么把白求恩的国际主义精神放在第1段来写，而把其专心业务、精研技术放在第3段来写？课文研