2025秋二年级上册语文上课课件 语文园地一

语文园地一第1课时第2课时第3课时第1课时学习字词说一说这些图片分别表示什么天气？晴朗雾霾阴转晴闪电暴风雷阵雨冰雹霜冻雨夹雪lǎngwùmáibàoléizhèndòngjiā朗朗读大雾雾暴晒暴lǎngwùbào雷贝雷帽方阵阵果冻冻léidòngzhèn两山夹一水，峡谷景色幽，山陡路狭窄，汗水浃背流。夹jiāxiáxiájiājiā车＋专＝转夫+

=夹你们还知道哪些与天气有关的词语？这些天气有什么特点呢？阵雨小雨中雨大雨大雪暴雪……读一读。对比体会动词表达的效果。词句积累迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍

摇摇头shangpáo········chuān玩游戏“我说你做”，游戏规则：一人说词语，一人做动作。迎上去迎：面对着，走过去。追上去追：紧跟在后面赶上去。穿衣服穿：把衣物穿在身上。披红袍披：把衣物盖在肩背上。甩甩头甩：抡，扔，动作幅度大，比较用力。摇摇头摇：摆动，动作幅度小，用力也小一些。读句子，说一说：“我”有什么特点？用“有时候……有时候……”的句式，写出了“我”在不同时间内的变化，包括活动和状态的变化。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。hòubàng······你能用上“有时候……有时候……”说说你的日常生活吗？课间游戏真好玩，我们有时候玩踢毽子，有时候玩捉迷藏。读句子，说一说：水做了哪些事？平常我在池子里唱歌，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。xīwǔsàn····用“谁在什么地方做什么”的句式说一句话，再试着把这样的句子连起来说一句话。提示：在同一个地方做的不同事情放在最后说。我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳池里游泳。书写提示读一读，这几个字你都认识吗？谁能给它们组一组词？这四个字都是什么结构的字？海作都别海洋作业都是告别左右结构左窄右宽左宽右窄左低右高，右边的“每”占整个字的三分之二，第二横是主笔，靠着横中线写。左右两个撇长短差不多，右边的撇要穿过竖中线；右边的竖是主笔，要写得舒展，比左边的竖长；三横间隔要均匀。左高右低，“者”的撇要舒展，包住下边的“日”，“阝”的竖要舒展。左右基本等高，左边的撇要舒展，右边立刀旁的竖钩要舒展。第2课时日积月累边看边观察，你们发现梅花有什么特点？梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。méihuāsòngwángānshíqiángjiǎoshùzhīméiyáozhībúshìxuěwèiyǒuànxiāngláilínghándúzìkāi梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。借助插图，边读边悟。墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。借助插图，背诵古诗。梅花[宋]王安石墙角________，凌寒________。遥知________，为有________。数枝梅独自开暗香来不是雪我爱阅读狮子生活在非洲，那里很热。企鹅生活在南极，那里很冷。企鹅寄冰qǐéjìbīng听故事，边听边猜。南极在哪儿？非洲在哪儿？狮子大王为什么让企鹅给它寄冰？狮子大王收到了企鹅寄来的箱子，箱子里有冰吗？企鹅收到了狮子大王寄回的箱子，箱子里是什么呢？为什么冰寄到狮子大王那里变成了水，退回来又变成了冰？你能学着老师的样子也讲讲这个故事吗？狮子大王和企鹅都感到很奇怪。同学们，你们弄明白了吗？请你寄封信给狮子大王和企鹅，告诉它们原因。信里该写什么呢？请你们想一想。住在（）天气（）住在（）天气（）（）水冰（）水非洲热南极冷冰寄出寄回从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，同学们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水、水遇冷结成冰的科学常识。第3课时感受有趣谁能说出它们身上有趣的特点？蛇没有脚，却可以爬得很快。变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己。长颈鹿可以站着睡觉。小蜗牛一边爬一边分泌黏液……自主选择要介绍的动物，用一两句话简单说说这个动物有趣的地方。每一个动物都有自己有趣的特点，有的外形很有趣，有的有着特殊的生活习性，还有的拥有独特的本领。示范引导一边听老师的介绍一边想：老师都介绍了哪些有趣的内容？有没有哪些地方没有介绍清楚？我是大熊猫老师，从出生以来一直在竹林里长大。妈妈说我从小就是一副有学问的样子：圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，走路时迈着八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎都用来休息。我吃东西时，不像小朋友们吃饭时坐得端端正正，而是摆出各种姿势。每次吃完东西，我都得睡好一会儿呢！世界上有20多种竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到4000米高的山坡上觅食。大熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容？走路时的姿势，还有贪吃、贪睡的特点。小结：

介绍的时候，如果能抓住动物的一些有趣的特点，大家的印象就更深刻了。你觉得大熊猫老师讲得怎么样？小结：

吐字要清楚。每个字都要发音准确，说话的速度也不能太快，这样才能让人听清楚。自主练习要点指导要把动物有趣的特点介绍出来，可以抓住动物的外形，比如大象的体重、长颈鹿的身高；可以抓住动物的生活习性，比如猴子吃食、海豹走路的样子；可以抓住动物的脾气，比如暴躁的老虎、温柔的绵羊；还可以说说动物身上与众不同的能力，比如蚂蚁用气味传递信息。交际要求

声音要洪亮，吐字要清楚，尤其是在全班同学面前，更要提高音量。有不明白的地方，要有礼貌地提问。展示交流班级交流，预设采访。

示范：×××同学，你在介绍时，说袋鼠的妈妈会把自己的孩子放在胸前的袋子里，那请问它的孩子多大以后才会离开妈妈独立生活呢？

×××同学，请问你