5.3社会历史的主体课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识这个世界（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界的状态怎么样（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界的本质是什么（第二课）主要讲物质、意识、规律的主要内容社会历史观回答人类社会起源、本质与发展（第五课）价值观回答个人价值与社会价值的关系（第六课）马克思主义哲学第五课

寻觅社会的真谛5.3社会历史的主体第一目人民群众是历史的创造者历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其而全部历史可以改观照我看来，世界历史即人类在这个世界上所实践的历史，实质上是那些在地球上辛勤劳作的伟大人物的历史。世界历史不过是伟人们的传记。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。课堂探究托马斯·卡莱尔思考：

◈究竟谁是历史的创造者？“问苍茫大地，谁主沉浮？”历史观英雄史观人民史观决定力量英雄、伟大人物人民群众主要观点英雄创造历史人民群众创造历史哲学归属唯心主义唯物主义

两种历史观★杰出人物对社会发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的★杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。

《孤勇者》——谁说站在光里的才算英雄？课堂探究一、人民群众是历史的创造者波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的博大精深的中华文明是中国人民创造的历久弥新中华民族精神是中国人民培育的中华民族迎来从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的1.人民群众的地位人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体

社会历史实践活动人物质资料生产的历史人民群众一、人民群众是历史的创造者1.人民群众的地位人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体

社会历史是人的实践活动史实践最基本的形式是生产实践社会历史首先是物质生产发展的历史物质生产实践的主体是人民群众人民群众创造历史①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质（促进、阻碍）和大小（程度）是不同的。②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式（生产力+生产关系）决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史是物质资料生产的历史，是人民群众创造的历史。电信诈骗份子思考：以下图片中的人物属于人民群众吗？✔✔✔✔✘驰援灾区的消防官兵✔课堂探究全体公民劳动群众人民群众人民群众≠劳动群众≠全体公民是不是所有的人都是人民群众呢？

人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

在不同的国家和不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵；但无论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。

我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。（除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是）①“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数。又有质的规定性，是指对一切社会发展起推动作用的人们。②人民群众是一个历史范畴（在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵）。十八大以来的十年，我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，提提高7.2个百分点，稳居世界第二位；谷物产量稳居世界首位；制造业规模、外汇储备稳居世界第一；货物贸易总额居世界第一；建成世界最大的高速铁路网、高速公路网；等等。新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！思考：◈人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？课堂探究一、人民群众是历史的创造者2.人民群众的作用从事推动生产活动（物质资料的生产）社会存在和发展基础人民群众决定力量推动（1）人民群众是社会物质财富的创造者。①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。一、人民群众是历史的创造者2.人民群众的作用材料一：《聊斋志异》完成于清康熙十九年（1680年），据说作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书。材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。（文学家、艺术家只有深入群众，扎根生活才写创出好作品）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。（文学家、艺术家吃穿住用都需要劳动人民提供）人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。一、人民群众是历史的创造者2.人民群众的作用（2）人民群众是社会精神财富的创造者。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。思考：1.《逃出大英博物馆》所反映的内容、创作题材来源于哪儿？2.在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？3.你还能举出哪些优秀的影片？它们都是由谁创作完成的？一、人民群众是历史的创造者2.人民群众的作用

1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。

1980年2月6日，广西合寨村全村143位群众代表通过投票，选举时韦焕能担任第一任村委会主任。合寨村成为“村民自治第一村”。1982年我国修订颁布的宪法正式确认了村民委员会的合法地位。思考：是谁给中国农村带来了举世公认的变化？是谁建立了“村民自治第一村”？一、人民群众是历史的创造者2.人民群众的作用（3）人民群众是社会变革的决定力量。①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军②表现：在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。总书记为什么说“江山就是人民，人民就是江山”？

群众利益无小事，一枝一叶总关情。坚持以人民为中心的发展思想，是习近平总书记情到深处自然而然的思想流露，既反映了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的科学内涵，又体现了以习近平同志为核心的党中央把人民放在心中最高位置的深情厚意。思考：为什么要这样做？反映了我们党的什么基本观点和路线？课堂探究第一目群众观点与群众路线二、群众观点与群众路线1.群众观点和群众路线的地位和作用（坚持原因）

在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠人民。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。区分群众观点与群众路线:群众观点强调的是思想、态度，群众路线强调的是行动群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。二、群众观点与群众路线2.党的群众观点(1)内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。(2)重要性：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。思想上体现在党和政府的宗旨上体现在政府工作的基本原则上二、群众观点与群众路线行动上3.党的群众路线(1)内容:

一切为了群众（目的），一切依靠群众（依靠力量），从群众中群众中来，到群众中去。（工作方法

）(2)地位:

群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。倾听民意，反映民情决策要利民，为民服务，靠人民实施思考：结合视频，新时代如何践行群众观点和群众路线？二、群众观点与群众路线4.坚持群众观点和群众路线的要求①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。【原理内容】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】要求树立群众观点和坚持群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。原理：人民群众是历史的创造者（马克思主义群众观）

大切口：寻觅社会的真谛（社会历史观）①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。③生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律。④经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。⑥人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。社会历史的本质①→规律1：生产关系一定要适应生产力社会的基本矛盾②人民群众社会历史的主体④决定作用寻觅社会的真谛经济

基础上层

建筑决定反作用总和

构成社会基本矛盾的解决社会历史发展的总趋势③社会存在社会意识决定反映、反作用生产力生产

关系决定反作用→规律2：上层建筑一定要适应经济基础坚持群众观点和群众路线实践实

践通

过不断

解决阶级社会→主要是阶级斗争社会主义社会→通过改革实现途径【2024·北京·高考真题】

基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（）①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量A.①② B.①③ C.②④ D.③④B【2023·山东·高考真题】从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是（

）①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【2024·安徽·高考真题】从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景