6.1价值与价值观（课件+视频）-2024-2025学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》

第六课

实现人生价值人的价值价值与价值观价值观及其导向作用本课知识体系培养和践行社会主义核心价值观价值判断与价值选择实现人生的价值自觉遵循社会发展的客观规律弘扬劳动精神

实现人生价值价值的创造与实现在个人与社会的统一中创造和实现价值自觉站在最广大人民的立场上在砥砺自我中创造和实现价值

6.1价值与价值观课标要求理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。核心素养【政治认同】认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观。。【科学精神】树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。【公共参与】积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。【法治意识】明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。教学目标

自主学习任务

1、什么是价值和人的价值，它们有何不同？★★★2、人的价值的内容是什么？如何评价一个人的价值？★★★3、什么是价值观，价值观有何导向作用？★★★★★4、阐述社会主义核心价值观的基本内容、重要意义和要求。★★★要求：学生熟读课本71-75页，独立在课本标出，5分钟的熟悉【议学情境1】

见证最美校长张桂梅的初心问题思考：观看议学情境1和阅读材料，结合课本P69-70内容，你认为丽江华坪女子高级中学的存在有没有价值？什么是价值？

她说：“读书对我们这群孩子来说，100%重要”。

她说：“我这辈子的价值，我救了一代人的”！

她说：“听到学生的高考成绩、大学毕业后对社会有所贡献，我们值了”！她还说：只要我能够在一天，我就决心为党育人、为国育才！

丽江华坪女子高级中学，是一所位于云南省丽江市华坪县的公办高中，是全国第一所全免费的女子高级中学，面向一些弱势群体，家庭困难的学生，目的是实现教育公平。

自2008年建校，将近2000名贫困女孩在这里放飞梦想、走进了大学。张桂梅校长的初心议学提示问题：你认为丽江华坪女子高级中学的存在有没有价值？什么是价值？

她说：“读书对我们这群孩子来说，100%重要”。

她说：“我这辈子的价值，我救了一代人的”！

她说：“听到学生的高考成绩、大学毕业后对社会有所贡献，我们值了”！她还说：只要我能够在一天，我就决心为党育人、为国育才！

丽江华坪女子高级中学，是一所位于云南省丽江市华坪县的公办高中，是全国第一所全免费的女子高级中学，面向一些弱势群体，家庭困难的学生，目的是实现教育公平。

自2008年建校，将近2000名贫困女孩在这里放飞梦想、走进了大学。物的属性人的需要价值一、人的价值1、哲学上的价值的含义

哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。①事物的属性满足②人的需要物的价值议学小结注意：①价值是一种关系。物的属性和主体（人）的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。②“客体-事物”既包括物质现象，也包括精神现象。③哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系

创办学校，照亮他人

全国脱贫攻坚楷模

时代楷模人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者人又是价值的享受者个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会价值（贡献）自我价值（贡献）人的价值是社会价值和自我价值的统一人既是价值创造者，又是价值的享受者2、人的价值的含义及其构成(1)含义：(2)特点（构成）：议学小结(3)人的价值的评价----对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，即社会价值注意：①贡献和索取不是对等的关系，贡献应该居于首位。实现人生价值并不否认个人利益。②个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不可比较大小、优劣。③贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。同种类贡献有大小之分。议学小结

在《舍得智慧人物》的专访中，张桂梅校长直接放话：女人要对自己狠一些，不要指望别人养着。当旧日的学生领着丈夫和孩子打算回母校捐款时，她得知了这名学生已经做起全职太太，于是不留情面地直接“轰人”。

“我最反对当全职太太”的言论，一时间，引发了网友的激烈争论，上了微博热搜。不同的人对“全职太太”发表了不同的看法和评价。

捐款被拒的第二年，黄付燕考上了贵州安顺某小学的特岗教师。她回应称“张老师话丑理正，她是从我们的立场去说的”。

华坪女高的第一届毕业生周云丽，在张桂梅校长的影响下，曾经，她最大的愿望就是“走出大山、赚大钱”，但进入女高后她的理想变成了当一名老师，“女高的老师们让我看到了教师的伟大”。2011年，周云丽考入云南师范大学，临近毕业，听说华坪女高教师紧缺她放弃了县城的编制岗位回母校担任代课数学教师，一年后转正，如今，她已成为学校的骨干教师。

张桂梅校长的事迹被各大官方媒体一次次广为宣传报道后，张桂梅被国家和各级政府授予了各种崇高的荣誉和表彰，甚至被写入《中华人民共和国简史》。

问题思考：阅读议学情境2材料，结合课本P73-74内容，“我最反对当全职太太”的言论受什么影响？价值观有怎样的导向作用？“我最反对当全职太太”【议学情境2】

价值观议学提示问题：“我最反对当全职太太”的言论受什么影响？价

值观有怎样的导向作用？

在《舍得智慧人物》的专访中，张桂梅校长直接放话：女人要对自己狠一些，不要指望别人养着。当旧日的学生领着丈夫和孩子打算回母校捐款时，她得知了这名学生已经做起全职太太，于是不留情面地直接“轰人”。

“我最反对当全职太太”的言论，一时间，引发了网友的激烈争论，上了微博热搜。不同的人对“全职太太”发表了不同的看法和评价。

捐款被拒的第二年，黄付燕考上了贵州安顺某小学的特岗教师。她回应称“张老师话丑理正，她是从我们的立场去说的”。

华坪女高的第一届毕业生周云丽，在张桂梅校长的影响下，曾经，她最大的愿望就是“走出大山、赚大钱”，但进入女高后她的理想变成了当一名老师，“女高的老师们让我看到了教师的伟大”。2011年，周云丽考入云南师范大学，临近毕业，听说华坪女高教师紧缺她放弃了县城的编制岗位回母校担任代课数学教师，一年后转正，如今，她已成为学校的骨干教师。

张桂梅校长的事迹被各大官方媒体一次次广为宣传报道后，张桂梅被国家和各级政府授予了各种崇高的荣誉和表彰，甚至被写入《中华人民共和国简史》。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值价值观是人生的重要向导。价值观影响人生道路和生活方式的选择。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。二、价值观及其导向作用

人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，价值观对人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。1、价值观的含义：

议学小结注：①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。②对于同一事物，价值观往往有主体差异性。③价值观有正确与错误之分。（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价。②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（2）价值观是人生的重要向导。①价值观影响人生道路和生活方式的选择。②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。一个民族和国家最持久、最深层的精神力量是核心价值观。2、价值观的导向作用：

议学小结二十大代表张桂梅【议学情境2】

问题思考：观看议学情境2，结合课本P74-75内容，分析张桂梅是如何践行社会主义核心价值观的？结合张桂梅的事迹谈谈为什么要培育社会主义核心价值观？三、培育和践行社会主义核心价值观（1）它是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位）（2）它回答了建设什么样的社会、国家，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（作用）（3）它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（特点）1、基本内容：

议学小结2、重要性：

（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐（2）社会层面：自由、平等、公正、法治（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善3、如何培育和践行：

议学小结（1）要使其的影响无所不在、无时不有。（无处不在)（2）要使其与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(联系生活）（3）要使其内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）（4）广大青年要勤奋、要修德、要明辨、要笃实。1、事物的价值取决于人的需要。【解析】×。事物的价值取决于物的属性和人的需要。2、人生的真正价值在于自我满足。【解析】×。真正价值在于对社会的贡献。3、价值观决定人们的行为选择。【解析】×。价值观影响人们的行为选择。4、价值观对个人和社会起促进作用。【解析】×。正确价值观对个人和社会起促进作用。5、获得的回报越多，人生价值越大。【解析】×。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，主要看对社会的贡献。易错易混知识分析1、人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（）①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①② B．①④ C．②③ D．③④对点一学一练

1、人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（）①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①② B．①④ C．②③ D．③④对点一学一练

C×--价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识×--社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动2、2022年6月4日下午，由江苏省侨联指导，南京市侨联主办的“致敬侨界最美逆行者”快闪活动在鼓楼医院举行，向“最美逆行者”致敬，并提供了慰问资金和产品福利包。“最美逆行者”的事迹反映了（）①人既是价值的创造者，也是价值的享受者②人的真正价值在于社会对个人的回报③人的真正价值在于对社会的责任和贡献④价值观决定了人生道路的选择A.①②B.①③C.②③D.③④对点一学一练

2、2022年6月4日下午，由江苏省侨联指导，南京市侨联主办的“致敬侨界最美逆行者”快闪活动在鼓楼医院举行，向“最美逆行者”致敬，并提供了慰问资金和产品福利包。“最美逆行者”的事迹反映了（）①人既是价值的创造者，也是价值的享受者②人的真正价值在于社会对个人的回报③人的真正价值在于对社会的责任和贡献④价值观决定了人生道路的选择A.①②B.①③C.②③D.③④对点一学一练

B×--对社会的责任和贡献×--影响3、党的十九大报告提出，要培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A.①②B.①④C.②③D.③④对点一学一练

3、党的十九大报告提出，要培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A.①②B.①④C.②③D.③④对点一学一练

A×--影响×--影响

开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。

将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。

运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。问题探究与思考

开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。

长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，