6.3价值的创造与实现（公开课）-2024-2025学年高二政治同步教学课件（统编版必修4）

第六课

实现人生的价值6.3

价值的创造与实现01

02

03

在劳动和奉献中创造价值本框内容：在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值第一目一、在劳动和奉献中创造价值

2003年抗击非典中，67岁的钟南山坚持38小时不眠不休，不顾生命危险救治危重患者，奔赴一线开展医疗救治工作。

2020年，84岁的钟南山再次临危受命，奔赴抗击新冠肺炎疫情第一线，担任国家卫健委高级别专家组组长。他提出存在“人传人”现象，应严格防控，并领导撰写新冠肺炎诊疗方案，推动了疫情防控、重症救治、科研攻关等。他带领团队积极开展新冠肺炎相关基础研究。开展病毒溯源研究，成功从临床样本、粪便及尿液中分离出活毒株。开展首个全国范围的新冠临床特征研究，并揭示医疗资源是否充足以及合并症与新冠患者临床预后的相关性，为临床准确认识和科学诊治新冠肺炎提供了依据。钟南山中国工程院院士思考：钟南山实现和创造人生价值依靠什么？为什么要弘扬劳动精神?1.在劳动中创造人生价值①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。②人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。③在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。注意：中国共产党的奋斗目标——人民对美好生活的向往一、在劳动和奉献中创造价值探究延伸寻找榜样

大家身边有没有像钟南山这样的人通过劳动和奉献获得大家的认可呢？说明理由。寻找身边的榜样“七一勋章”获得者——黄文秀问题：你觉得什么样的人生才是幸福的人生？从“七一勋章”获得者的事迹给我们什么启示？2.在奉献中实现人生价值

积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在奉献中实现人生价值一、在劳动和奉献中创造价值谈一谈：我们可以怎样去奉献？1.参加一次青年志愿者活动。2.参加一次义务劳动。3.为同学捐一次款。4.帮同学一次忙……等等。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（1）在劳动中创造人生价值（2）在奉献中实现人生价值

积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。归纳：为什么要弘扬劳动精神?在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）第二目据“中国军网”公众号2020年6月24日消息，我国科学家在新型冠状病毒抗体研究中取得重大突破，由中国工程院院士、军事科学院军事医学研究院研究员陈薇领衔的团队，发现了首个靶向刺突蛋白N端结构域的高效中和单克隆抗体。自新冠肺炎疫情暴发以来，陈薇院士第一时间奔赴武汉，带领团队围绕病原传播变异、快速检测技术、疫苗抗体研制等开展应急科研攻关，取得了系列重要科研成果。想一想：新冠疫苗研发方面取得重大突破,是全凭陈薇院士个人的努力吗？实现人生价值能脱离社会吗?

给我们带来什么启示？二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）

社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。

所以，人的价值只能在社会中实现。1、社会是实现人生价值的基础既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好与社会的关系?社会提供价值实现生存条件发展条件享受条件工作条件前提二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）(1)要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。2、个性发展和社会发展的统一有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”

你怎么看待这个问题？二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）（2）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。2、个性发展和社会发展的统一二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）第三目

2020年新冠病毒让我们再一次认识了钟南山，这座大家可以依靠的“山”。2003年抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，2020年抗击新冠病毒的时候，他又说“大家没事不要去武汉，自己却义无反顾赴武汉防疫最前线”；在病毒面前，他刻苦专研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效药物；他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平；他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好。情景探究思考：钟南山是如何创造和实现价值的？(1)充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息。情境：通过埋头苦干、艰苦奋斗、顽强拼搏、攻坚克难实现价值(2)需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质情境：通过提升综合素质和技能、专业学习、创新创造实现价值(3)需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。情境：在理想、信念、信仰、精神、初心的支撑下实现价值(4)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据。情境：实现价值离不开崇高的品格与道德在砥砺自我中如何创造和实现价值(4)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。(2)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(3)需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。创造和实现人生价值（主观条件）归纳：在砥砺自我中如何创造和实现价值思考：黄文秀的成就，主观上具备了哪些条件？

黄文秀出生在一个农民家庭，家境贫寒，父母亲的身体也不好，但自立自强的黄文秀从小努力上进，立志到外地求学，接受更优质的教育，品学兼优的她从石头村里一路考入北京师范大学。

我从哪里来，就要到哪里去。从北京师范大学哲学学院毕业后，黄文秀不忘家乡故土给予自己的哺育，回到百色市最基层、最艰苦的地方燃烧如火激情、唱响青春之歌。小试牛刀充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息坚定理想信念，树立正确的价值观努力增长自己的才干，全面提高个人素质①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献②要树立正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。③要坚持真理，遵循社会发展规律，作出正确的价值判断和价值选择。④要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。⑤要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践当中，在劳动和奉献中创造和实现价值。⑥要善于借助社会提供的客观条件，正确处理好个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。⑦在砥砺自我中创造和实现价值：a.要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、目强不息；b.要努力发展自己的才能,全面提高个人的素质；c.要有坚定的信念,坚持正确的价值观的指引；d.要锤炼品德修为,打牢道德根基。总结：从“实现人生价值”/“价值观”的角度,分析如何实现人生价值6.1价值观及其导向6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造和实现课堂训练：基础知识【判断正误】1．不断提高个人素质，就能实现人生价值。(

)2．客观条件必须充分才能实现人生价值。(

)3．实现人生价值，既需要客观条件，也需要主观条件。(

)4．只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。(

)5．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。(

)6．一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大(

)7．实现人生价值不能追求个人利益。(

)√××××√√①价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要自觉和树立正确的价值观。＋材料。②价值观具有重要的导向作用，要自觉树立正确的价值观。＋材料。③人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是社会价值和个人价值的统一，主要在于对社会的贡献。＋材料。④价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。＋材料。⑤要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践。＋材料。⑥社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，在个人与社会的统一中实现价值。＋材料。⑦在砥砺自我中创造和实现价值。＋材料。知识拓展：用“价值观”“人生价值”的知识回答问题答题要素：人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料——（第六课）①人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一+材料)。②人的真正价值(在于对社会的责任和贡献+材料)。③价值观的导向作用(树立正确价值观、践行核心价值观、结合材料)。④价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上、结合材料)。⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件、分析材料)。知识拓展：运用人生价值观的知识对材料进行分析答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择

——（第五课+第六课）①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。知识拓展：如何运用唯物史观分析问题课堂小结价值的创造与实现根本途径在劳动和奉献中创造价值客观条件在个人与社会的统一中创造和实现价值在劳动中创造价值在奉献中实现人生价值社会是实现人生价值的基础主观条件在砥砺自我中创造和实现价值发挥主观能动性全面提高个人素质正确的价值观的指引个性发展和社会发展的统一锤炼品德修为，打牢道德根基课堂练习1.江苏省灌县开山岛民兵哨所所长王继才和守岛民兵王仕花夫妇，为了五星红旗每天冉冉升起，28年如一日，以海岛为家、与海水为邻、与孤独为伴，把人生的青春年华奉献给了祖国的海防事业，用信念和执著书写了精彩人生。这告诉我们，要实现人生价值需要(

)①积极投身于为人民服务的实践②在实践中努力发展自己的才能③社会提供客观物质条件为保障④理想信念和正确价值观的指引A.①②B.①④C.②③D.②④B2.(2020浙江七月选考)“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们：()①实现人生价值需要坚定的理想信念②实现人生价值需要一定高度的社会平台③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式A.①③B.②③C.①④D.②④A课堂练习3．2021年2月27日，中共中央办公厅印发《关于做好“七一勋章”提名和全国“两优一先”推荐工作的通知》指出，党中央决定，在中国共产党成立100周年之际，以中共中央名义首次颁授“七一勋章”，表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织。通过颁授和表彰，推动全党形成见贤思齐、争做先锋的良好氛围；激励各级党组织和广大党员不忘初心牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。从历史唯物主义看（

）①获得国家荣誉是实现人生价值的基础②实现人生价值需要正确的价值判断和价值选择③营造良好氛围是拥有幸福人生的根本途径④要激励党员投身于为人民服务的伟大实践A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习4.中央人才工作会议于2021年9月27日至28日在北