度第二学期综合练习九年级语文试题（图片版含答案）

度第二学期综合练习九年级语文试题（图片版，含答案）2024—2025学年度第二学期综合练习

九年级语文参考答案及评分标准

阅卷说明：

1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止(作文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用（15分）

1.（1）斓

（2）骋

2.D

3.示例：阅古籍邂逅文化传奇

4.（1）称呼应顶格。

（2）应将“务必"改为“抽空”，或整句改为“期待您的到来"之类的合适表达。

5.（1）采菊东篱下悠然见南山

（2）窈窕淑女

（3）可以调素琴阅金经

（4）大雪三日湖中人鸟声俱绝

二、阅读（45分）

（一）阅读下面文言文，完成6-11题。（18分）

6.（1）跟随（2）隔绝（3）已经（4）陈列，摆开7.A.者B.盖C.夫

8.拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也。

9.只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。

10.“醉”与“乐"是统一的，“醉”是表象，“乐"是实质，写“醉”正是为了写“乐"。二者互为表里，都是“与民同乐”的表现。

11.同：欧阳修、苏轼虽遭贬谪，却都能陶醉于山水之间，表现出随遇而安的豁达心胸和寄情山水之乐。

异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，登山浮水、采摘花草、拾取果子，是安然自适、乐观豁达的适意自乐。（言之有理即可）

【乙译文】

子瞻被贬到齐安，在长江边上建庐居住。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非常幽深，其中有寺庙、僧舍。西边的山叫西山，东边的河叫寒溪。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥树丛所隐蔽，寂寞、清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖带上酒，驾着渔舟到江南去。

我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐。到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西。有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢，这就是子瞻在这里找到快乐的原因。

（二）阅读下面文章，完成12-15题。（12分）

12.分享食物，聊天增进感情多次用“棉花”为其取暖

高者发现真相，为自己的行为悔恨痛哭

13.①营造了恶劣、寒冷、紧张的环境氛围，让读者感受到两人被困窝棚的艰难处境；②烘托出两人在困境中的痛苦与无助，以及他们相互扶持的珍贵情感；③为下文矮者因寒冷身体不适、拿出“棉花"给高者取暖等情节作铺垫，推动了情节的发展。

14.情节方面：“棉花”是贯穿全文的线索，它串联起矮者给高者“棉花"取暖、高者对“棉花”来源产生怀疑等情节，推动了故事的发展，使情节跌宕起伏。

主题方面：“棉花"象征着矮者的善良、温暖与无私奉献的精神，突出了在困境中人性美好的主题，让读者感受到人与人之间的关爱和温暖。

15.正方示例：

高者最后的行为值得原谅，因为他最终觉醒了。在极端困境下，人性弱点被放大，他起初自私念头虽不可取，但随后看到真相后，顿感满脸生疼，跪地捂脸向矮者痛哭，这一系列举动表明他内心受到极大触动，深刻认识到自己的错误。觉醒意味着他已挣脱人性阴暗面束缚，有了改过自新的可能。原谅他，是给他一次重新审视自我、重塑人性的机会，也能让我们看到人性中善的力量终会战胜恶。（意对即可）

反方示例：

高者最后的行为不可原谅，因为他曾见死不救。在寒风中矮者呼吸微弱时，高者被内心自私疑问占据，不自主向外挪身子，错失救助时机，导致矮者最终丧命。尽管他后来觉醒，可生命已无法挽回。这种在关键时刻因一己私欲而选择漠视他人生命的行为，是对人性的严重亵渎。见死不救的错误已成事实，造成的后果无法弥补，所以不能因其后续觉醒就轻易原谅他。（意对即可）

（三）阅读下列材料，完成16-19题（10分）

16.B【解析】A.根据材料一小明的体重属于偏胖，而非“非常严重”；C.有误，根据材料二这只是研究预测，并非是事实；D.有误，材料三“保持健康体重，‘管住嘴’与‘迈开腿’缺一不可"；故选B。

17.C【解析】A.材料二并没有明确表示肥胖率是“快速波动上升”的；B.材料二中并未提及肥胖率随年龄增加而增加的信息；C.材料二与选项相吻合；D.材料二强调的是肥胖带来的健康风险，而非物质生活水平的提高；故选C。

18.科学认识体重管理

肥胖带来的危害

保持健康体重的措施

19.①可推动慢性病防治工作，降低肥胖相关疾病发生率，提升居民整体健康水平。

②能推动政府、行业、单位和个人落实四方责任，各级政府、单位持续做好宣传、防治、服务工作，完善协调管理机制，促使各方重视体重管理问题。

③有助于在全社会营造关注体重管理的氛围，提高居民对体重管理重要性的认识，引导居民养成健康生活

方式。

（四）名著阅读（5分）

20.（1）B

（2）示例一：《儒林外史》中，匡超人在火灾发生时，将长辈安危置于首位，毫不犹豫地冲进火中营救，这一行为展现了他孝顺的品质。大火后，匡超人只能寄身庙里，于是有了他夜晚苦读被知县看到而得到其赏识的情节。这一机遇成为他命运的转折点，为后面情节的展开作铺垫。

示例二：火焰山这场大火不仅推动了情节发展，还通过火势之猛，环境之恶劣，生动形象地展现出唐僧师徒取经途中面临的艰难险阻，从侧面体现出他们西行取经的决心和勇气。

示例三：草料场起火是林冲命运的转折点，直接推动了情节发展。大火不仅让林冲发现了陆谦等人的阴谋，也彻底粉碎了他对朝廷的幻想，促使他上了梁山，自此走上了反抗道路。此外，火焰肆虐的场景还营造出紧张、危急的氛围，极大地增强了故事的感染力，吸引读者的阅读兴趣。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.（1）BC【解析】BC可以避免生硬，另两项则是演讲中当我们情绪紧张时采用的方法。

（2）示例：同学们，今天我们有幸邀请到姜师傅，他用汗水诠释“劳动最光荣"的真谛，以实际行动践行劳模精神。让我们用热烈掌声欢迎他分享奋斗故事！（意对即可）

（3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。

（4）示例：这种观点是错误的。在科技飞速发展的今天，弘扬劳模精神依然至关重要。劳模能引导我们树立正确的人生观、价值观和职业观，劳模精神在科技发展的今天仍有着不可替代的价值，是推动社会进步、实现民族复兴的强大精神力量。（意对即可）

（二）写作（50分）

22.评分标准：

（1）满分50分。

立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范。

（2）一等：47-49分，基准分48分。

立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感。

二等：38-46分，基准分42分。

主旨明确，表达流畅。

（4）三等：30-37分，基准分34分。

主旨基本明确，文从字顺。

（5）四等：30分以下，基准分25分。

主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。2024—2025学年度第二学期综合练习【乙译文】

子瞻被贬到齐安，在长江边上建庐居住。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌的群山，连绵起伏，山谷非

九年级语文参考答案及评分标准常幽深，其中有寺庙、僧舍。西边的山叫西山，东边的河叫寒溪。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥

树丛所隐蔽，寂寞、清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了太阳出来的时候，江面

阅卷说明：

波平浪静，子瞻就拄着拐杖带上酒，驾着渔舟到江南去。

1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先

2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止(作文除外）。同一个错字、

下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采

别字反复出现，不重复扣分。

摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事

一、积累与运用（15分）

很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐。到了他兴尽的时

1.（1）斓（2）骋

2.D候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃

3.示例：阅古籍邂逅文化传奇下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西。有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面

4.（1）称呼应顶格。不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢，这就是子瞻在这里找到快乐的原因。

（2）应将“务必”改为“抽空”，或整句改为“期待您的到来”之类的合适表达。（二）阅读下面文章，完成12-15题。（12分）

5.（1）采菊东篱下悠然见南山12.分享食物，聊天增进感情

（2）窈窕淑女多次用“棉花"为其取暖

（3）可以调素琴阅金经高者发现真相，为自己的行为悔恨痛哭

（4）大雪三日湖中人鸟声俱绝13.①营造了恶劣、寒冷、紧张的环境氛围，让读者感受到两人被困窝棚的艰难处境；②烘托出两人在困境中的

二、阅读（45分）痛苦与无助，以及他们相互扶持的珍贵情感；③为下文矮者因寒冷身体不适、拿出“棉花”给高者取暖等情节

（一）阅读下面文言文，完成6-11题。（18分）作铺垫，推动了情节的发展。

6.（1）跟随（2）隔绝（3）已经（4）陈列，摆开14.情节方面：“棉花"是贯穿全文的线索，它串联起矮者给高者“棉花”取暖、高者对“棉花"来源产生怀疑

7.A.者B.盖C.夫

等情节，推动了故事的发展，使情节跌宕起伏。

8.拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也。

主题方面：“棉花”象征着矮者的善良、温暖与无私奉献的精神，突出了在困境中人性美好的主题，让读者感

9.只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。

受到人与人之间的关爱和温暖。

10.“醉"与“乐”是统一的，“醉"是表象，“乐”是实质，写“醉"正是为了写“乐”。二者互为表里，都是“与

15.正方示例：

民同乐"的表现。

高者最后的行为值得原谅，因为他最终觉醒了。在极端困境下，人性弱点被放大，他起初自私念头虽不可取，但

11.同：欧阳修、苏轼虽遭贬谪，却都能陶醉于山水之间，表现出随遇而安的豁达心胸和寄情山水之乐。

异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，温馨和睦，可以看出太守之乐是与随后看到真相后，顿感满脸生疼，跪地捂脸向矮者痛哭，这一系列举动表明他内心受到极大触动，深刻认识到自

民同乐；子瞻是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，登山浮水、采摘花草、拾取果子，是安然自适、乐观豁达的己的错误。觉醒意味着他已挣脱人性阴暗面束缚，有了改过自新的可能。原谅他，是给他一次重新审视自我、重

适意自乐。（言之有理即可）

塑人性的机会，也能让我们看到人性中善的力量终会战胜恶。（意对即可）

反方示例：示例三：草料场起火是林冲命运的转折点，直接推动了情节发展。大火不仅让林冲发现了陆谦等人的阴谋，

高者最后的行为不可原谅，因为他曾见死不救。在寒风中矮者呼吸微弱时，高者被内心自私疑问占据，不也彻底粉碎了他对朝廷的幻想，促使他上了梁山，自此走上了反抗道路。此外，火焰肆虐的场景还营造出

自主向外挪身子，错失救助时机，导致矮者最终丧命。尽管他后来觉醒，可生命已无法挽回。这种在关键紧张、危急的氛围，极大地增强了故事的感染力，吸引读者的阅读兴趣。

时刻因一己私欲而选择漠视他人生命的行为，是对人性的严重亵渎。见死不救的错误已成事实，造成的后三、综合性学习与写作（60分）

果无法弥补，所以不能因其后续觉醒就轻易原谅他。（意对即可）（一）综合性学习（10分）

（三）阅读下列材料，完成16-19题（10分）21.（1）BC【解析】BC可以避免生硬，另两项则是演讲中当我们情绪紧张时采用的方法。

16.B【解析】A.根据材料一小明的体重属于偏胖，而非“非常严重"；C.有误，根据材料二这只是研究（2）示例：同学们，今天我们有幸邀请到姜师傅，他用汗水诠释“劳动最光荣”的真谛，以实际行动践行劳模

预测，并非是事实；D.有误，材料三“保持健康体重，‘管住嘴’与‘迈开腿’缺一不可"；故选B。精神。让我们用热烈掌声欢迎他分享奋斗故事！（意对即可）

17.C【解析】A.材料二并没有明确表示肥胖率是“快速波动上升”的；B.材料二中并未提及肥胖率随年龄增加（3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。

而增加的信息；C.材料二与选项相吻合；D.材料二强调的是肥胖带来的健康风险，而非物质生活水平的提高；故（4）示例：这种观点是错误的。在科技飞速发展的今天，弘扬劳模精神依然至关重要。劳模能引导我们树立正

选C。确的人生观、价值观和职业观，劳模精神在科技发展的今天仍有着不可替代的价值，是推动社会进步、实现民族

18.科学认识体重管理肥胖带来的危害保