四校2025届高三下学期5月模拟训练语文试卷（PDF版含答案）

四校2025届高三下学期5月模拟训练语文试卷（PDF版，含答案）安一、养正、惠一、实验中学

2025年高三年高考模拟训练参考答案和评分说明

1.D【解析】A项“合瓦型"设计、“失蜡法”铸造以及“一钟双音"校音三种技术只是主

要方面，不是只需要这三种技术。B项原文明确“从现阶段的考古发现中能够了解到”，并不能

确定错金工艺从春秋中晚期开始。C项铜占比固定，于文无据。

2.C【解析】材料三，强调“曾侯乙编钟具有‘一钟双音’的特性，敲击钟体的不同部位

时会发出两个不同的音调"。不能简单概括为单击即会同时发出音色不同的两种乐声，同时音

色重叠之美属于无中生有。

3.B【解析】曾侯乙编钟的文化艺术成就集中在材料二，音乐、铭文、雕饰成就、造型特

点都是具体体现；不包含铸造工艺。

4.

①曾侯乙编钟钟体扁圆，且边角有棱，对钟声起到阻尼作用，能击出乐律明晰的节奏；

而永乐大钟截面是正圆形，且钟壁厚薄不均，导致产生泛音、分音，且尾音较长，无法产生明

晰的旋律节奏。

②曾侯乙编钟是按音调大小编列、编钟单位具有“一钟双音”特性的一套青铜钟；永乐

大钟只是一个单体青铜钟，也不具有“一钟双音"特性。

（每点2分；前1分，后1分）

5.

①编钟铸造技术融合多种材料、学科，体现了古代青铜工艺精密高超。

②编钟的铭文和“一钟双音”的特性，是先秦乐律学理论与实践的互证。

③编钟的出土，改写了世界音乐史，证实战国时期中国已有五度相生律。

（每点2分，前1分，后1分）

6.B【解析】A.“意在突出边区军营生活的凶险"错误。文本一“狗叫声”打破宁静，

增强悬念感，有助于吸引读者阅读；后文点明是狗朝熊瞎子宣示主权，“意在突出边区军营

生活的凶险"过度解读。原文提到“不要害怕，熊瞎子在对面的山上，它们不敢下来”，可

见此处并非强调凶险。

C.“如实记录眼前所见"错误。文本一中“队员们打火‘扣头’”并非作者眼前所见，

而是指导员讲述的内容，并非“如实记录眼前所见"。文中“王指导员平静地说……”等表

述表明是他人的叙述。

D.“只知守护大兴安岭尽天职"错误。文本一中王指导员并非“只知守护大兴安岭尽天

职”，从“大兴安岭是祖国北疆的‘绿色长城’，不仅抵御着西伯利亚寒流和蒙古高原的寒风，

还是巩固东北平原的天然屏障，守护着‘中国大粮仓’松嫩平原的粮食生产安全，生态价值

特殊而重要"可知，他也认识到大兴安岭的生态价值。故选B。

7.C【解析】C.“综合运用数据和类比来增强真实性”，文本未使用类比；“如《包身工》

‘芦柴棒现在的工钱是每天三角八’"错误。《包身工》中“芦柴棒现在的工钱是每天三角八”

1

仅使用数据，未使用类比，“芦柴棒"喻指那个瘦弱的包身工，不是类比。故选C。

8.

“外面的人不想来”是因为：①环境偏僻闭塞：奇乾中队地处大兴安岭北部原始森林腹

地，位置偏远，每年长期大雪封山。②工作艰巨危险：奇乾中队守护95万公顷未开发原始

林区，这里常有野兽出没，森林灭火工作极具危险性。(每点2分，任答一点，大意对即可)

“里面的人不想走"是因为：①责任担当，使命意识。奇乾中队的队员被誉为“原始森

林守护神”，他们深知自己肩负的责任重大，使命神圣。②情感深厚，价值实现。在长期的

工作生活中，队员们融入大兴安岭，狗成为他们亲密的“队友”，中队荣誉承载了他们的人

生价值。(每点2分，任答一点，大意对即可)

9.

选A理由示例：①文章的核心人物是奇乾中队的队员们，他们在青春正好的年纪肩负起

守护95万公顷原始林区的重任，用实际行动诠释了青春的意义和价值，奉献青春热血。②

奇乾中队队员们的英雄故事，有利于激励学生将个人成长融入国家需要，树立正确的人生观，

激发青春斗志。(每点3分，大意对即可。其他答案言之有理亦可酌情给分。)

选B理由示例：①文章内容呈现了大兴安岭独特的生态环境，突出其“绿色长城”“天

然屏障"等特殊的生态地位和价值，能引导学生树立人与自然和谐相处的生态理念。②文章

叙述奇乾中队在守护林区生态方面的故事，彰显了奇乾中队投身守护生态的奉献精神与使命

担当，能激励学生报效国家，具有重要的教育意义。(每点3分，大意对即可。其他答案言

之有理亦可酌情给分。)

10.BDF【解析】出仕宦，便有饭蔬衣练，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。

11.D【解析】A项(符合、合乎；匹配)B项（质押；同“贽”，见面礼）C项（亲友、

亲朋）D项（众、众多；兼词，之于）

12.C【解析】C.“总是能够想方设法把它们买下"错。《牡丹图》没能买下。

13.（1）（夫妻二人）留它两夜，想不出办法，只好还给了卖家。夫妇二人互叹可惜，

惆怅了好几天。（意思对给2分；计无所出，1分；惋怅，1分；注意：“信宿”的“信”，不

做要求）

（2）遇到书史百家等书籍，只要字不残缺、版本没有讹误，就把它买下来，储存起来

作为副本。（意思对给2分；本，1分；辄，1分）

14.

①夫妻展玩碑文，觉得无比自由和快乐。②抄写古文经传和竹简文字，感到趣味无穷。

③夫妻以竞猜典故出在某书某处为戏争胜负，乐在其中。④把金石古文书画罗列几案上，

堆积枕席间，陶醉其中。（答出1点给1分，答出任意3点，得3分）

参考译文：

《金石录》三十卷是谁的著作呢？是先夫赵德甫所撰的呀。上自三代，下至五代之末，

凡是铸在钟、鼎、鬲、盘、彝、尊、敦上的题记，以及刻在高大石碑上的显要人物和山林隐

士的事迹——这些见之于金石镂刻的文字共二千卷，都校正了错字异文，进行了汰选和品评。

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上足以合圣人的道德标准，下能够订正史官失误的，这里都记载了，可以称得上内容丰富了！

建中靖国元年，我才嫁给赵氏。当时先父在做礼部员外郎，丞相公公在做礼部侍郎，我

夫明诚年二十一岁，正在太学做学生。赵、李两家本是寒族，向来清贫俭朴。每月初一、十

五，明诚都请假出去，把衣服押在当铺里，取五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文和果实。

回到家中，我们面对面地坐着，一边展玩碑文，一边咀嚼果实，自己觉得很像远古时代葛天

氏的臣民那样自由和快乐。后二年，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，也要游遍辽远的

地方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。日积月累，资料越积越多。丞相在政府工作，

亲戚故旧中有人在秘书省的，常常有《诗经》以外的佚诗、正史以外的逸史，以及从鲁国孔

子旧壁中、汲郡魏安釐王墓中发掘出来的从未曾见的古文经传和竹简文字，于是就尽力抄写，

渐渐感到趣味无穷，以至欲罢不能。后来偶而看到古今名人的书画和夏、商、周三代的奇器，

也还是脱下衣服把它买下来。曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅南唐徐熙所画的《牡丹图》，

要二十万钱才肯卖。当时即使是贵家子弟，要筹备二十万铜钱，谈何容易啊！我们把它留了

两夜，终于因为想不出法子而还给了他。我们夫妇俩为此惋惜怅惘了好几天。

后来我们回故乡闲居了十年。仰有所取，俯有所入，衣食有了富裕。明诚又接连做了莱

州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出来，从事书籍的刻写。每得一本，我们就一起校勘，

整理成集，题上书名。得到书画和彝、鼎等，也摩挲把玩或摊开来欣赏，指摘上面的毛病，

每晚以烧完一枝蜡烛为准。因此所收藏的古籍，都能做到纸札精致，字画完整，超过许多收

藏家。我天性博闻强记，每次吃完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一

典故出在某书某卷第几页第几行，以猜中与否决定胜负，作为饮茶的先后。猜中了，便举杯

大笑，以至把茶倒在怀中，起来时反而饮不到一口。甘心在这个环境中过一辈子了！所以我

们虽处于忧患贫穷之中，而胸中的志愿从没有屈服过。收书的任务既已完成，就在归来堂中

建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册。如需讲读，就拿来钥匙开橱，在

簿子上登记，然后取出所要的书籍。我有时把书籍稍稍损坏或弄脏了一点，他定要给以批评，

并责令揩完涂改。我性子实在忍耐不住，就想办法不吃第二道荤菜，不穿第二件绣有文彩的

衣裳，头上没有明珠翡翠的首饰，室内没有镀金刺绣的家具。遇到诸子百家的书籍，只要字

不残缺、版本不假的，就马上买下，储存起来作为副本。于是罗列在几案上，堆积在枕席间，

我们意会心谋，目往神授，这种乐趣远远超过声色狗马之上。

15.C【解析】“自己现在各种念头都已落空”错。意思是“自己现在各种念头都已淡去"。

16.①“有楼不肯贮风月”，意思是建楼不是为了藏美景，而是为了藏书；命名为“万卷

楼”，与主人建楼的初衷契合；②“藏书读书两相兼”，意思是既要藏万卷书，又要读万卷书；

命名为“万卷楼”，与主人爱藏书又爱读书的志趣契合。③命名为“万卷楼”，暗合杜甫“读

书破万卷"的典故。（每点3分，答出任意两点得6分）

17.（1）与子同袍与子同泽（2）（于是）废先王之道，焚百家之言（3）西风

紧金风玉露一相逢（如有其他答案，符合题意即可）

18.D【解析】A项“反应”更侧重于对刺激的回应或变化，而“反映"更强调将事物

的情况或本质呈现出来。D项“绯红的花朵”虽与“蛇"的冰冷形成对比，但并非情感的割

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裂，而是通过色彩反差强化思念的炽热，以美好梦境反衬现实的寂寞，该选项理解错误。

19.【示例】①蛇蝎心肠/牛鬼蛇神/虎头蛇尾②情有独钟/不落窠臼/别出心裁/独辟蹊

径/与众不同（独树一帜、别具一格、特立独行、另起炉灶等不给分）③刻骨铭心/魂牵梦

绕/挥之不去(每答对一空给1分)

20.甲：我们从中看不出什么阴毒险狠；乙：既写出了蛇的轻盈(每空2分)

21.【示例1】“乡思”更好。蛇的故乡是草原，“乡思"表现的是蛇对草原的思念，正

如“我”对“你"的思念(2分)；“乡思”谐音“相思”，诗歌情感表达更委婉有致。(2分)。

【示例2】“相思”更好。后文诗人将“乌丝"比作“草原”，而“乌丝"又借代爱人(2

分)；两个意象共同表达了对“你”的相思之情，与主题契合(2分)。

22.(1)要素：形如汉字“乙巳"的两条蛇。（2分）（或两块蛇形璧、或“乙巳”的蛇形

象形字）

(2)寓意：①双巳合璧，寓意事事如意；②“乙巳"镜像对称，对应2025年的干支，

寓意蛇年和合；③双巳的布局，隐含“25”年，寓意25年事事如意；④旋转45度，是一个

中国结的造型，寓意团结、平安、如意；⑤整体造型妙曼，饱含新年喜庆欢乐、祥和的美好

祝福。(任答两点得4分，其他答案，言之成理，酌情给分)

23、

审题立意：本题是一道思辨性的材料作文题。作文题围绕我国制造业发展成就与未来态

度展开，核心在于探讨面对未来不确定性时应持有的思维转变。

观点解读：后半部分“一旦"与“纵使”虽同属假设复句的关联词语，但放在“一旦……

就棘手了"和“纵使……也无大碍”的不同语义中，意思就截然不同了。“一旦……就棘手

了"的想法，反映出一种对未来不确定性的恐惧与担忧，以及面对潜在困难时的被动和焦

虑。这种思维方式往往会限制人们的行动，使人在未尝试之前就因害怕失败而退缩。

而“纵使……也无大碍”则体现出一种积极乐观、从容自信的态度，意味着即使遇到

困难和挑战，也能以平和的心态去应对，相信自己有能力解决问题。这种思维转变，实际上

是从消极防御转向积极进取，从被动应对转向主动挑战。

4安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学

2025年高三年高考模拟训练

学科：语文满分150分时间150分钟

一、阅读（70分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

随州位于湖北省北部，因西周封国曾（随)国而得名，属于低山丘陵地带，为亚热带季

风气候，已探明的金属矿产资源有20余种。据传，早在两三千年前，大治铜绿山开采、冶

炼的铜矿料运往西周镐京（今西安）、东周洛邑（今洛阳），就要经过古曾（随）国。这一重

要的铜料运输通道，在文献中被称为“金道锡行"。随州由此成为当时铜料的中转地，为青

铜编钟制作技艺的传承创造了条件。

青铜编钟制作技艺是以铜、锡、铅等为材料，经过制模、制范、结壳、浇铸、修整、校

音等数十道工序，制成两件以上铜钟的传统手工技艺，集工艺、礼制、音乐之大成，涉及材

料学、治金学、物理学、力学、声学等多学科。该技艺使用的有色金属原材料有红铜、锡、

铅：模型材料有细黄泥、陶土、蜂蜡、石蜡、石膏粉和石英砂等：制作工具有雕刻刀具、脱

蜡槽、打磨锉、焙烧炭炉、熔炼铜炉，以及测音设备等。基本工序包括制作“状如合瓦”的

钟型，熔炼科学配比“合金原料"铜、锡、铅，采用精密“失蜡法”铸造，运用“一钟双音"

技艺校音等。制成的编钟造型精美，装饰精妙，音律精准。

青铜编钟制作技艺历史悠久，始于商周之际，兴盛于春秋战国，延续到秦汉至宋元明清。

目前，在随州实践该技艺的主要有项、王、黄、周4个家族所创设的编钟制作企业。其中，

项、王、周3个家族已传承5代，黄氏家族已传承4代，以企业群体传承和家族传承方式培

养的青铜编钟制作技艺传承人400余名，年生产编钟艺术品3000套。

(摘编自《中国非物质文化遗产网》)

材料二：

曾侯乙编钟将各种不同的青铜钟