当前学校大学生思想政治工作有关情况- 山东大学新闻网-山大视点

准确把握学生思想特点

扎实开展思想政治教育

王浩2021年10月6日主要内容概况：“80后〞为主体，“90后〞逐渐走上舞台，主流积极、健康、向上。四个特点：1、政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显；2、人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实；3、道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践；4、对现状感到满意，对学校改革开展的前景期望较高，也有自己的意见和建议。当前我校学生的整体思想状况当前我校学生的整体思想状况政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显。当前我校学生的整体思想状况政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显。学生比较关心国内外重大事件，具有强烈的爱国热情和民族荣誉感。下表是今年暑期后调研的一项结果，可以看出，学生对“新中国成立六十周年〞、“十一届全运会〞、“7·5打砸抢烧〞等大事普遍关注。关心一般不关心没听过1.庆祝新中国成立六十周年73.5%23.5%2.9%0.1%2.第十一届全运会将在济南召开58.7%34.1%6.3%0.8%3.胡锦涛总书记、温家宝总理与中国农大、清华大学等高校学生代表座谈，对当代大学生健康成长提出希望和要求23.4%47.4%12.1%17.1%4.新疆7.5打砸抢烧事件71.8%25.5%1.4%1.3%5.全国严查酒后驾车60.9%29.6%7.4%2.1%当前我校学生的整体思想状况政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显。当前我校学生的整体思想状况政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显。奥运志愿者护理学院赴震区志愿者岳超敏〔现为我校辅导员〕作抗震救灾报告存在问题：对我国社会开展过程中的一些困难和问题表现出一定程度疑虑和担忧，在思想深处还缺乏深层次的思考，存在比较模糊浅薄的认识，政治坚决性有待加强。思想中还带有较为明显的理想主义色彩，对现实社会寄予了过于美好的向往和追求。有时爱国行为缺少理性，需要加强教育和引导。

当前我校学生的整体思想状况政治需求高，时代感强，但理想主义色彩明显。目前，积极进取、勤奋学习是我校学生人生观、价值观的主流，绝大多数学生心态充实、平和。学生整体成长成才的愿望强烈，学习的自觉性比较高；能主动思考自己的人生价值，认可“人生的价值在于奉献〞；能自觉将个人开展和祖国建设结合起来，愿意到祖国最需要的地方建功立业。当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。个人前途问题和就业问题是目前学生最为关注的两大问题。在调查“现阶段压力大的原因〞时，41.49%选择了就业和自身前途。当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。一方面，学生竞争意识增强，注重交往能力、实践能力、创新能力的培养，为个人开展积累足够的资本；也希望获得政府和学校的就业指导和支持，帮助他们顺利就业，更好地实现人生价值。在调研中，学生提到了缺乏实际技能和技巧、所学专业与社会需求脱离、就业指导缺乏、求职方法和技巧的缺乏等问题，认为今后要加强此方面的培养和积累。

当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。另一方面，随着社会开展，时代变化，就业压力加大，他们表现出一定程度上的焦虑，效益观念、功利主义思想加强，学习中奉行“为学而用〞，择业时追求“金钱至上〞；许多同学目光短浅，无视了道德修养的提高，追求短期效益，过多考虑地理位置、工资、福利等因素，却因自我期望值太高，造成了“高不成，低不就〞的现象。当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。素质回答情况频次百分比专业素质39940.2%心理素质27427.6%公关能力13113.2%道德素质17417.5%其他1110.5%总计993100%当前我校学生的整体思想状况人生态度积极，成长成才愿望强烈，思想趋向多元化，价值观更加务实。

调研发现，学生就业更看重专业素质、心理素质等的培养，对道德素质的提及率仅占到17.5%。我校学生思想道德认知水平普遍较高，富有远大理想，崇尚仁、义、礼、智、信，认可思想政治素质是大学生最重要的素质，认同“做人比做事、做学问更重要〞，认为健全的人格是走向成功的首要因素。但是在实践中，局部学生的道德行为与认识存在一定的反差。他们往往用集体主义要求别人，用利己主义满足自己；往往对社会和别人要求高，对自己要求低；要求别人尊重自己，却不能以礼待人；强调自我满足，关注自我感受，自我评价大多高于社会评价。当前我校学生的整体思想状况道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践。2021年开展的思想状况调查显示：对于“未经同意，使用其他同学的私人物品〞、“不按时缴纳学费、住宿费〞、“上课迟到，上课期间做与课程无关的事情〞等现象，少数同学持“赞成〞态度；对“从网上下载别人的文章，简单拼凑作业，或在作业、论文、实验中使用他人的观点、论述或数据而不加注释〞、“考试作弊〞等现象，也有局部同学表示“无所谓〞。当前我校学生的整体思想状况道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践。当前我校学生的整体思想状况道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践。心理健康状况总体良好，大局部学生注重自身心理健康。但由于缺乏艰苦生活磨练，局部学生意志品质不够坚强，对适应社会开展和应对严峻挑战准备缺乏，造成了不同程度的心理困扰，他们受困于人际交往、学习、人格、情感、就业、开展、性等问题，严重者还存在强迫症、焦虑、抑郁症等心理问题。当前我校学生的整体思想状况道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践。调查发现，3.12%的学生认为心理素质较弱，0.4%认为自己不能适应现在的生活，心理调适能力很弱。当前我校学生的整体思想状况道德认知水平较高，但缺乏知行统一的认识和实践。我校学生认可“文明上网、完全上网〞的观念，倡导良好网络道德意识的树立；但由于缺乏合理有效的网络行为指导，在上网过程中缺乏自律，许多学生不能合理分配时间，沉迷于网络游戏等低俗的网络内容，影响了学业开展和身心健康。当前我校学生的整体思想状况对现状感到满意，对学校改革开展的前景期望较高，也有自己的意见和建议。学生对学校教育管理效劳工作的满意度当前我校学生的整体思想状况对现状感到满意，对学校改革开展的前景期望较高，也有自己的意见和建议。当前我校学生的整体思想状况对现状感到满意，对学校改革开展的前景期望较高，也有自己的意见和建议。当前我校学生的整体思想状况总体来看：

思想政治水平高，道德素质根底好；成功愿望迫切，个人行为良好；是非面前站得对方向，大事面前经得起考验，是充满理想、大有希望、值得信赖的。我校学生思想政治教育的根本情况着眼于学生人格培育，明确了“以学生为本〞的理念。始终把主题教育作为学生思想政治教育的主线，积极引导学生进行自我教育。先后开展了“文明山大人〞修身工程、“五心教育〞、“明德修身，励志成才〞等主题教育活动。形成了“学工部制定纲要、积极督导，各学院精心组织、认真实施〞的良好局面，夯实了思想政治教育的根底。我校学生思想政治教育的根本情况深化理念，夯实根底，大力开展主题教育。我校学生思想政治教育的根本情况细化任务，以点带面，加强学生分类指导。学生分类指导我校学生思想政治教育的根本情况细化任务，以点带面，加强学生分类指导。一是进行奖学金工程制改革，培育精英人才。从2006年开始，学工部改变了以往奖学金全资金发放的模式，启动了工程制改革，以奖励促开展，以工程促创新，鼓励优秀学生拓展素质，走精英路线，做顶尖人才。我校学生思想政治教育的根本情况细化任务，以点带面，加强学生分类指导。三是强化助学育人成效，提升家庭经济困难学生的社会竞争力。实施“添翼〞工程，分别从精神鼓励、技能培训、社会实践三个方面，给局部家庭经济困难的学生以重点帮助，提高他们的各项社会能力；准备实施义工制度，在校园内设立局部义务勤工助学岗位，强化受助学生的感恩意识；发放诚信还贷卡，开展诚信教育。我校学生思想政治教育的根本情况细化任务，以点带面，加强学生分类指导。四是开展咨询指导，提高学生心理健康素质。开展个别咨询与团体辅导；举办“心理健康教育宣传周〞活动，组织专家讲座，开设相关课程；组织全体新生进行心理测试，建立危机干预预警库。我校学生思想政治教育的根本情况细化任务，以点带面，加强学生分类指导。我校学生思想政治教育的根本情况新化方式，凝练特色，着力开展阶段性教育。一是开展典型宣传，发挥典范的带动作用。组织力量采访优秀学生干部、奖学金尤其是校长奖学金获得者等优秀典型，制作展板，建立网站专题，进行广泛宣传，让广阔学生了解他们的成长历程。注重挖掘学生中涌现出的先进典型，如创新创业典型、助人为乐典型等，鼓励学生见贤思齐，争先创优。我校学生思想政治教育的根本情况新化方式，凝练特色，着力开展阶段性教育。我校学生思想政治教育的根本情况新化方式，凝练特色，着力开展阶段性教育。我校学生思想政治教育的根本情况新化方式，凝练特色，着力开展阶段性教育。四是以重大节点为契机，开展特色教育活动。针对国家和学校大事多、节点多的具体情况，充分抓住了十七大召开、建军八十周年、北京奥运会成功举办、改革开放三十周年及新中国成立六十周年等有利时机，深入开展爱国主义教育、革命传统教育和民族精神教育，稳固了思想政治教育的效果。在“3.14打砸抢烧〞事件、“7.5打砸抢烧〞事件发生后，学校及时发现，深入开展民族团结教育，有力地防止了学生层面发生的恐慌。我校学生思想政治教育的根本情况新化方式，凝练特色，着力开展阶段性教育。我校学生思想政治教育的根本情况强化载体，丰富手段，切实构建教育平台。我校学生思想政治教育的根本情况强化载体，丰富手段，切实构建教育平台。二是切实加强网络文化建设