2024年朝阳师范学院高校招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年朝阳师范学院高校招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.人才培养和科技创新【答案】：D2.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.省教育厅B.学校C.国家教育部D.、学院【答案】：C3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.学生自主发展C.为学生服务理念D.管理为主，教育为辅【答案】：C4.高校学生权利是一项（）。A.法律权利B.自然权利C.道德权利D.应有权利【答案】：A5.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.职业定位C.环境评价D.自我评价【答案】：A6.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.狭隘性B.强烈性C.波动性D.敏感性【答案】：A7.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.理智C.情绪D.态度【答案】：C8.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.独立性C.复杂性D.示范性【答案】：D9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.爱国守法【答案】：B10.大学生正处于认知发展的（）。A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】：A11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.防微杜渐C.教学相长D.因材施教【答案】：D12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.学生D.生存【答案】：C13.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.管理威信C.人格威信D.社会威信【答案】：C14.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：B15.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.学术穿凿B.片面引注C.虚假署名D.自我引注【答案】：D16.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.指导——内省式B.践履——训练式C.过程——体验式D.评价——反思式【答案】：C17.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.培养学生多向思维、求异思维的习惯B.教学过程的预定性C.善于利用“突发事件”D.教学设计预留空间【答案】：B18."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.成就动机理论B.强化理论C.认知失调理论D.社会学习理论【答案】：D19.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.博士生自学B.交互为师C.导师指导D.交流互访【答案】：C20.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我批判能力B.自我调节能力C.自我教育能力D.自我反省能力【答案】：C21.教学计划目标表述中的主语应该是（）A.管理者B.教育者C.学习者D.教师【答案】：C22.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我扩张型B.自我否定型C.自我萎缩型D.自我矛盾型【答案】：C23.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A.双重趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.趋避冲突【答案】：B24.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】：D25.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（A.正常功能B.显性功能C.隐性功能D.负向功能【答案】：D26.大学校园精神文化的核心是（）。A.政治观点B.思想意识C.价值观D.理想信念【答案】：C27.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性【答案】：C28.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它是应用伦理学的分支B.它指导着教师生活中的方方面面C.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：B29.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化【答案】：C30.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.聘任制B.干部制度C.合同制D.人事制度【答案】：A31.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。A.经济社会发展B.国家产业结构的调整C.主要发达国家资本主义工业化D.国家产业结构的转型【答案】：C32.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对他人行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.社会规范对人的思想的要求D.人的理性对个体行为的规定【答案】：D33.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉理解性B.知觉选择性C.知觉恒常性D.知觉整体性【答案】：D34.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.个性化原则B.观点与材料相一致的原则C.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D.“少而精”与“多而全”相协调的原则【答案】：A35.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。A.学术对立B.学术就是知识C.学术属于社会D.学术中立【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.设置学习目标【答案】：AD37.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.运用新信息技术,使课程实施方式多样化C.开设自由研究课程,使课程形式多样化D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.加强实践教学环节【答案】：BCD38.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德评价B.教师道德范畴C.教师道德原则D.教师道德规范【答案】：BCD39.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案】：ABCD40.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.主张内省C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】：AD41.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.社会公德建设B.家庭美德建设C.职业道德建设D.党风廉政建设【答案】：ABC42.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.持久C.随意性D.务实【答案】：BD43.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.价格合适C.制假售假D.缺斤少两【答案】：ACD44.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.稳定性C.变通性D.独创性【答案】：ACD45.严谨治学的道德意义有（）。A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是党和人民对教师的业务要求D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD46.以下有助于大学生心智技能形成的教学指导是（）。A.加强学生的语言表达能力训练B.促进产生式知识的自动化C.指导学生科学练习D.促进学生程序化知识的形成【答案】：ABCD47.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.形势政策教育B.中国近现代史教育C.马克思主义理论教育D.社会主义核心价值体系教育E.专业技能教育【答案】：ABCD48.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象控制B.印象整饰C.印象提升D.印象形成【答案】：AB49.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.工程师B.牧师C.教师D.律师E.医师【答案】：BCDE50.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC51.元认知策略包括（）A.复述策略B.监控策略C.调节策略D.计划策略【答案】：BCD52.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程方案B.教学大纲C.课程目标D.教学计划E.教材【答案】：BDE53.文明礼