人教版九年级物理全一册13 .1 热量 比热容 课件

第一节热量

比热容在前面学习物态变化时，我们常说物体吸热或者放热，比如烧水的时候烧水的时候，水会吸热，那么吸收了多少热呢新课导入1.明确热量的定义2.通过实验探究认识不同物体的吸热能力一般不同3.了解比热容的概念，并能解释生活中和比热容相关的现象4.会进行简单的吸、放热计算学习目标教学重点：热量定义，比热容实验，吸放热计算教学难点：比热容概念理解学习目标知识点1热量加热水的过程，就是热传递的过程。在热传递过程中，传递的热的多少叫做热量，热量的单位是焦耳（J）。1g水升高1℃约吸收4.2J的热量。知识点1热量注意：①热传递是有方向的，比如暖水袋暖手，热量从温度高的水传向温度低的手，当两者温度相同时不再传递。②热量是个过程量，表示传递了多少能量，所以描述词可以用“吸收”或者“放出”，但不能说含有。知识点2

比较不同物质吸收热量的情况加热水的过程，加热的水越多，水质量越大，吸收热量越多加热水的过程，水的温度升得越高，吸收热量越多不同的物质，比如水和油，在质量相等和升高的温度相同时，吸收的热量是否相同知识点2

比较不同物质吸收热量的情况实验比较不同物质吸收热量的情况利用相同规格的电加热器加热相同质量的水和食用油，使他们升高相同的温度。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可以认为液体每秒吸收的热量相同。加热时间越长，吸收热量越多。用时间表示吸收热量的多少知识点2

比较不同物质吸收热量的情况物质质量/g初温/℃末温/℃温度变化/℃加热时间/min水1001545308食用油1001545305对质量相等的水和食用油加热，使它们升高相同的温度，水吸收的热量（加热时间较长）比食用油吸收的热量（加热时间较短）多，这表明相同质量的水和食用油升高的温度相同时吸收的热量不同。知识点2

比较不同物质吸收热量的情况总结：①相同质量的水和油升高相同温度，水加热时间长，吸收的热量多，说明水的吸热能力强②质量和初温相同的水和油，加热相同时间，水升温慢，油升温快，水的吸热能力强知识点2

比较不同物质吸收热量的情况总结：③实验方法

控制变量法：实验选用质量和初温相同的不同液体，选用相同规格的电加热器加热（相同时间内吸收的热量相同）转换法：加热时间越长，吸收热量越多。用时间表示吸收热量的多少知识点3

比热容大量实验表明，不同物质在质量和升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，反映了不同物质吸热的能力不同，为了比较物质的性质，引入了比热容的概念。定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。用符号c表示。

知识点3

比热容比热容的单位是

J/(kg·℃)，读作“焦每千克摄氏度”1㎏的某种物质，在温度升高1℃时吸收的热量与温度降低1℃时放出的热量相等。比热容表示不同物质的吸热或放热能力（本领）的大小。如水的比热容为4.2×103J

/(kg·℃)，其物理意义为1kg的水升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量为4.2×103J。知识点3

比热容知识点3

比热容比热容的理解：（1）比热容是用比值定义法来定义的物理量，比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热容不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。知识点3

比热容比热容的理解：（2）比热容的大小与物质的种类和物质的状态有关。不同物质的比热容一般不同。同种物质在同一状态下，比热容是一个定值。如果物质的状态改变了，比热容的大小随之改变，如水变成冰，比热容减小。知识点3

比热容比热容的理解：（3）水的比热容较大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高得慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。知识点3

比热容水的比热容较大的应用①作散热剂或冷却剂，如汽车发动机用水作冷却剂。②取暖，如冬天用水作取暖设备的供热介质等③早春早上给有秧苗的稻田放水，傍晚给稻田注水注意：炎热夏天在教室里洒水（蒸发吸热降温），冬天北方的菜窖里放几桶水（凝固放热）不属于水比热容较大的应用知识点4

热量的计算知识点4

热量的计算例题1质量和初温相同的水和铜块，将铜块投入水中。若不计热量损失，则（）A．温度由铜传给水B．热量由铜块传给水

C．热量由水传给铜块D．它们之间不发生热传递D解析：热传递的前提条件是两物体之间存在温度差，由于水和铜块的温度相同，故它们之间不发生热传递。且热传递传递的是能量，不是温度。综上，答案选D。例题2下列说法中正确的是（）。A．温度高的物体含有的热量多B．两个发生热传递的物体之间一定存在温度差C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移D．金属汤勺放在热汤中，温度升高，这是通过热传递的方式从汤勺中吸收热量B解析：A选项：热量是个过程量，不能用含有描述，故A错误。B选项：热传递的前提条件是两物体之间存在温度差，若物体温度相同，它们之间将不发生热传递，故B正确。C选项：热传递中热量从温度高的物体传向温度低的物体，故C错误。D选项：汤的温度高，应是汤勺从汤中吸收热量，综上，答案选B。例题3两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（）A．水吸收的热量多 B．水上升的温度较高C．它们吸收的热量相同

D．它们上升的温度相同C解析：用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，时间相同，则水和食用油吸收的热量相同，故A错、C正确；质量和初温相同的水和食用油，加热时间相同，水升温慢，故BD都错．故选C．例题4下图是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。（1）从实验效果考虑，本实验选择_________(烧杯/易拉罐)作为盛放液体的容器较好。易拉罐AB（2）两种液体吸收热量的多少可通过_________(液体升高的温度/加热时间)比较。加热时间（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_________(A/B)吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_________(A/B)升温较高。AB（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_________(A/B).A解析：（1）因金属导热性能好，故从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好；（2）根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较；（3）根据题图可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A加热时间长，故A吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，即加热时间相同，B升温较高；（4）因质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸收的热量较多，吸热能力强，故应选择A装入暖手袋中作为供热物质。例题5部分高海拔地区昼夜温差较大，为了保护秧苗在夜间不被冻坏，人们常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出，这是利用水的_________较大的特性。如果让2000kg的水温度下降1℃，放出的热量为___________J。[c水=4.2×103J/（kg•℃）]比热容8.4×106解析：因为水的比热容较大，在质量和降低温度