小学生古诗研究报告

小学生古诗研究报告小学生古诗研究报告「篇一」“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗是这样说的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。理解前两句诗时，我们先要弄清“独”“异乡”“倍”等关键词的意思。知道了这些关键词，我们才能清楚这两句诗到底讲了些什么：一个人孤孤单单地在他乡做客，每当遇到节日，我就会加倍思念家乡的亲人。由此可见，这是一首表达思乡、思亲的诗。至于诗中提到的有关插茱萸登高的事，我通过查阅相关资料，结合这首古诗表达的意境，得出这样的结论。王维在家乡时，每逢重阳佳节，他都要和自己的兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高。据说：到了九月初九，阳气已到了极点，阴气便开始滋生，各种各样的阴邪之物便会出来生事，影响人的身心健康。而当时人们都说茱萸是一种可以辟邪的草，那么登高的时候，自然要头顶茱萸了。如今，这两句诗已成为外出的游子思乡抒怀的名句。每当佳节来临，无法归家团聚的游子便会吟咏这首诗寄托自己的思乡之情。小学生古诗研究报告「篇二」写一篇古诗研究报告三上习作8“读古诗，写一篇研究报告”。孔子曾说：“不学诗，无以言”。中国是诗的国度，自《诗经》以来，我们每个人都沐浴着母语的阳光雨露长大。如果说唐宋诗词是我们这个泱泱诗国的巅峰的话，那么苏轼、杜牧、王维、骆宾王就是这座高峰上无比绚烂的明珠了，他们的作品，闪耀着灵动的光芒，千百年来为人们传诵不衰。你看：“但愿人长久，千里共婵娟”。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。“居高声自远，非是藉秋风”。读起来多么意蕴深长啊，怪不得人们常说：“熟记唐诗三百首，不会作诗也会吟”呢。来吧，亲爱的伙伴们，让我们一起来读千古美文，做少年君子，来对这些诗句做一番探究，写好我们的研究报告吧！亲爱的小伙伴，写“研究报告”其实非常简单，你只要课前做好广泛搜集唐宋诗词资料的工作就可以了。搜集资料的方法很多，可以翻阅图书，比如《唐诗大辞典》《宋诗大辞典》等等;可以请教父母、老师;可以上网下载;可以与好友资源共享……具体操作中，你还可以先查一查这首诗的全貌,并把它抄下来;再查查是谁写的，他是哪个朝代的人,都写过哪些你熟悉的诗，作者写这首诗的时候有没有特别深的感触，有没有吸引你的小故事;然后把整首诗读几遍，选择自己不太明白的地方，继续找资料，查注释，直到搞清楚整首诗的意思以及表达的情感为止。这些工作做好了，你就可以动笔了。写的时候非常简单，只要写清楚研究的标题、内容及研究的过程、收获，把想说的话写明白就行了。至此，一篇漂亮的研究报告就诞生了。赶快邀请你的好朋友一起读一读，好好欣赏欣赏吧！小学生古诗研究报告「篇三」《关于古诗句的研究报告》教学设计教学要求⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点、难点：重点：学会写关于古诗句的研究报告。难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。课前准备⒈提供《唐诗三百首》一本。⒉抄写课文中的五句诗。⒊研究结果汇报表一份。教学过程一、以诗导入，激发兴趣⒈同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？⒉开火车背古诗。⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？二、小组学习，研究古诗这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）三、集体交流，汇报结果汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。四、例文指导，学习写作。⒈指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。⒉这份报告中讲到了些什么？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）⒊你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？五、撰写研究报告⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。要求：语言要清晰，表达要准确。⒉学生各自习作，教师巡视指导。⒊修改评议。小学生古诗研究报告「篇四」写一篇古诗词研究报告古诗词研究报告一、习作八要求请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面貌，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。居高声自远，非是籍秋风。你知道以上诗句各出自哪首诗?你知道这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。二、教学要求：1.认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。2.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。三、教学重难点：学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。四、教学准备：1.《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;2.研究结果汇报表一份。五、教学过程：习作指导课(一)例文指导，学习写作。1.同学们，你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗?2.指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么?小结小作者的写法：(1)先写诗的出处(作者、朝代、诗题、全诗)(2)再写两句诗的意思，体会作者的思想感情(3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用(4)假如小作者收集资料充分，还可以写什么?(诗的写作背景、有关趣闻等)3.你打算怎样写自己的研究报告?你还想研究些什么吗?小结：步骤：提出问题――查找资料――研究资料――解决问题――撰写报告(二)小组学习，研究古诗请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面貌，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。居高声自远，非是籍秋风。这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗?1.小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。2.小组同学相互探究，进行热烈的讨论。3.整理研究结果，填写研究结果汇报表。(内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。)(三)集体交流，汇报结果汇报：通过这次研究，我又知道了些什么?讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。(四)撰写研究报告1.把你的研究成果写成一篇研究报告。要求：语言要清晰，表达要准确。2.学生各自习作，教师巡视指导。小学生古诗研究报告「篇五」习作8古诗研究报告轻松导航：诗词是中国文化的精髓，请你读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面目，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。居高声自远，非是藉秋风。你知道以上诗句各出自哪首诗,这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。精品展台：谈谈“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。高密市恒涛双语实验学校三年级六班明亚菲“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐朝大诗人王维的《送元二使安西》。(小作者用简洁的语言开门见山地道出了诗句的作者、出处及作者所处的朝代)全诗是“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗很出名。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗是王维在旅舍里写的。王维在渭城一家旅舍里为他的老朋友(在这儿添上“元二”两字，读的人就会明白王维送的朋友是谁了。你觉得呢?)送行，并且热情地招待朋友喝酒，王维劝朋友再喝一杯酒，因为这位朋友向西走出了阳关就再也不会遇到什么友人了(这几句话介绍了王维当时写这首诗的情景，同时写出了这两句诗的意思)。这两句诗表现了王维对他的朋友的深厚情意。还说明了王维很好客，对朋友很热情。现在，人们常常用这句诗来表达友情。(介绍了这两句诗流传千古的原因)小伙伴们的话：我读了明亚菲的作文，我知道了她选择的这两句诗表明了王维对朋友的感情很深厚。――岳晓萌我读到作文的最后一句，知道了人们常常用这两句诗来表达友情，成为了千古传诵的名句。我也喜欢上了这两句诗。――张竞文我也选择了两句诗进行研究，读了亚菲的作文，我觉得我写的有点乱，我知道了该如何去修改我的作文了。――荆小童老师的话：明亚菲写这篇作文时做到了两点，一是广泛查阅资料。她首先选定自己喜欢的诗句，然后查阅了与这两句诗有关的资料。二是叙述有条理。亚菲把查阅到的资料进行了归纳整理，从诗句的作者、出处、全诗的内容及后两句诗的意思几个方面进行了有条理地介绍，让人读后对诗句有了清楚的认识。结尾点明了此诗对后世的影响。明亚菲在研究这两句诗的过程中增长了不少知识。你也选择其中的两句诗进行研究吧，你一定会研究得很棒！――郭纪梅小学生古诗研究报告「篇六」关于古诗的研究报告关于古诗词名句的调查报告苏教版三年级上册第八单元怎样写调查报告调查报告，是一种应用文体。它要求我们对特定对象在深入了解的基础上，进行精准的归纳整理，科学的分析研究，得出较为科学的结论，并形成一份汇报性材料。调查报告一般由标题和正文两部分组成：(一)标题可用“关于××××的调查报告”这一样式。(二)正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言：要求精练概括，切入主题。2.主体：必须详述调查研究的基本情况，分析得出各种具体认识、观点和结论。3.结尾：小结全篇。根据以上信息，结合课本上的要求，我们就会知道：这次的古诗词名句的调查报告是要求我们对自己熟悉的，或耳熟能详的古诗词名句进行归纳整理，形成一份汇总性质的文章。调查课本上的古诗词名句但愿人长久，千里共婵娟。出自《水调歌头》，作者是宋代的苏轼。诗句的意思是：但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。不识庐山真面目，只缘身在此山中。出自《题西林壁》，作者是唐代的李白。诗句的意思是：为什么不知道庐山真正的样子呢?正因为我身在庐山当中，眼界十分狭窄，所见到的只能是局部。沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。出自《绝句》，作者是宋代的一个名叫释志南的和尚。诗句的意思是：这如杏花一般的细雨飘洒在身上，衣服像是要湿却并不会湿;那跟杨柳一样的和煦春风扑面而来，怎么可能会让人产生寒意呢?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。出自《渭城曲》，作者是唐代的王维。诗句的意思是：请你再喝下这一杯酒吧，出了阳关，一路西行，你将不会再遇上像我一样的好朋友了。居高声自远，非是藉秋风。出自《蝉》，作者是唐代的虞世南。诗句的意思是：因为蝉站在高处，所以能把叫声传播得很远很远，并不是人们常说的，蝉是借助秋风把叫声远远传出去的。找出自己喜欢的古诗词名句在我们学过的、听过的、见过的古诗词名句中，你印象最深的有哪些?把它们找出来，说说这些诗句各出自哪首诗?这些诗的作者是谁?他们是哪个朝代的人?这些诗句分别是什么意思?如，有个同学找出了一些有关描写冬景的古诗词名句：冬雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自《白雪歌送武判官归京》，作者是唐代边塞诗人岑参。诗句的意思是：这雪好大好猛啊！好像忽然吹来一夜春风，把千树万树洁白的梨花都催得盛开，争奇斗妍。冬愁云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。出自《左迁至蓝关示侄孙湘》，作者是唐代的韩愈。诗句的意思是：回头望长安，看到的只是浮云隔断的秦岭。我的家在哪里?看一看往前走的道路，蓝田关积雪拥塞，连马也踟蹰不前。冬行草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。出自《观猎》，作者是唐代的王维。诗句的意思是：猎物藏身的蒿草都枯萎了，猎鹰的眼睛显得特别锐敏;平原上的积雪已经化尽，猎马脚下少了沾带，奔驰起来便会更加轻快。冬恨夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。出自《剑南诗稿》，作者是宋代的陆游。诗句的意思是：夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马，跨过冰封的河流，出征北方疆场。读了上面的例子，你是不是也想将自己找到的古诗词名句进行分类，然后再按要求写出诗句的出处、作者及诗句的意思，并整理出一份调查报告呢?学写调查报告题目：关于古诗词中带有花鸟名句的调查报告一、问题的提出古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，课本上出现的只是一小部分。为了进一步体悟古诗词中带有花鸟的名句，我们可以采用上网查找、到图书馆翻阅资料等方法学习、研究古诗词名句，感受祖国语言文字的博大精深。二、调查方法1、上网查找与到图书馆翻阅相结合。2、请教有关专家、老师或大哥哥、大姐姐，帮助自己查阅、整理。三、调查人员安徽南陵县籍山一小育才文学社胡玲玉、陈昕四、调查情况和资料整理1、带“花”字的诗句出自唐杜甫《春夜喜雨》，诗句的意思是：天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花似锦的世界。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。出自唐白居易《钱塘湖春行》，诗句的意思是：纷乱的花朵渐渐的迷离了我的眼睛，浅浅的青草刚刚可以埋没马蹄。2、带鸟的诗句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。出自清高鼎《村居》，诗句的意思是：绿草茂盛，黄莺飞舞，这正是二月早春时节，轻拂堤岸的杨柳，也沉醉在烟雾之中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。出自唐王维《鸟鸣涧》，诗句的意思是：明月高升，照亮了大地，惊动了山里的鸟儿，不时地在春天的山涧中鸣叫。五、小结。通过归纳、整理，我们学习了一些带有花鸟的古诗词名句。我们知道，在这些诗句中，有对花鸟的喜爱与赞美，也有借花鸟表达诗人的思想感情。学生习作：关于“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的研究报告安徽南陵县籍山一小育才文学社叶彩云“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗是这样说的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”理解前两句诗时，我们先要弄清“独”“异乡”“倍”等关键词的意思。知道了这些关键词，我们才能清楚这两句诗到底讲了些什么：一个人孤孤单单地在他乡做客，每当遇到节日，我就会加倍思念家乡的亲人。由此可见，这是一首表达思乡、思亲的诗。至于诗中提到的有关插茱萸登高的事，我通过查阅相关资料，结合这首古诗表达的意境，得出这样的结论。王维在家乡时，每逢重阳佳节，他都要和自己的兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高。据说：到了九月初九，阳气已到了极点，阴气便开始滋生，各种各样的阴邪之物便会出来生事，影响人的身心健康。而当时人们都说茱萸是一种可以辟邪的草，那么登高的时候，自然要头顶茱萸了。如今，这两句诗已成为外出的游子思乡抒怀的名句。每当佳节来临，无法归家团聚的游子便会吟咏这首诗寄托自己的思乡之情。流流快评：小作者在习作中不光调查出诗句的出处、作者、意思，更重要的是，小作者将重阳登高这一习俗给我们进行了介绍。让我们在学习古诗词名句的同时，既能感受古诗词的韵律美，还能透过古诗词所包蕴的文化内涵感受中华文化的博大精深。小学生古诗研究报告「篇七」关于古诗句的研究报告教案教学目标：1.读懂例文《谈谈欲穷千里目，更上一层楼》，初步懂得什么叫研究报告，知道怎样写简单的研究报告。2.按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探究和研究，并把学习收获写出来，培养表达能力。3.在学习过程中，培养学生对祖国语言文字的亲和力和感