《 远古的传说 》教学课件

第3课远古的传说我们华夏子孙为什么要祭拜黄帝？他为中华文明做出了哪些贡献？情景引入1.中国进入部落联盟时期的时间?当时较大的部落是哪三个?他们生活在什么流域?2.阪泉之战和涿鹿之战的交战双方及结果如何?3.华夏族是怎样形成的?4.总结归纳炎帝和黄帝有哪些发明？5.什么是禅让制？尧、舜、禹各有哪些事迹？自主学习一、炎黄联盟探究新知1.看图说出在黄河流域生活着哪些部落？2.结合教材说一说各部落之间的关系如何？一、炎黄联盟探究新知炎黄联盟阪（bǎn）泉之战＋材料一：蚩尤作乱，不用帝命，于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野。——《史记》材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》请回答：1.从材料一中可以看出叙述的是哪次战役？战役的双方、结果、影响如何？2.从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点？材料研读探究新知理解：什么叫人文初祖？人文初祖：指开拓人文文化，对中华文明进步做出巨大贡献的人。中华人文初祖有：有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）、黄帝（轩辕氏）。二、传说中炎帝和黄帝的发明探究新知请同学们介绍一下炎帝的发明教民开垦耕种种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织、会煮盐制作乐器琴瑟二、传说中炎帝和黄帝的发明探究新知请同学们介绍一下黄帝及其所在时期的发明挖掘水井、制造船只会炼铜、发明弓箭仓颉造字伶伦创造音律建造宫室、制作衣裳隶首发明算盘嫘祖养蚕缫丝考古发现结合教材P16页图片，说说传说中炎帝和黄帝哪些发明是真实的呢？有什么科学根据?

考古发现是了解史前社会历史的重要依据结合所学知识，说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。远古传说：文字发明之前，人们口耳相传的有一定历史性的故事。真实历史：完全真实存在的客观事实。

区别与联系：远古传说有夸张，也蕴含着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。真实历史可以完全相信它。合作交流三、尧舜禹的禅让探究新知以上材料说明尧具备哪些优秀品质？

生活俭朴、克己爱民《韩非子》载：尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇盖起来的简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心，部落里有人挨饿受冻，他都主动承担责任。上述材料反映了舜具备哪些优秀品质？宽厚待人、以身作则《史记》载：舜在历山耕种,历山的人都让他在河畔耕种，在雷泽捕鱼。雷泽的人都让他居住,在河滨制陶，在那里的陶器没有不好的。一年后他所居住的地方，聚集起来，两年后成了一个小镇，三年后就成了一个都市。生活俭朴

克己爱民宽厚待人

以身作则同甘共苦

治水有功禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人。具有朴素的民主选举性质。共同品质：贤德禹的父亲鲧(Gun)曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？你得到了什么启示？大禹治水精神：创新精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神等。启示：不拘泥于传统思维，要有创新意识，做任何事都要坚持不懈等。课堂小结远古的传说炎黄联盟:传说中炎帝和黄帝的发明：尧舜禹的禅让：炎帝、黄帝、蚩尤