第三中学高二下学期第二次调考语文试题（PDF版含答案）

第三中学高二下学期第二次调考语文试题（PDF版，含答案）2024一2025学年阜阳三中高二年级第二学期二调考试

语文试卷

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

料

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答

题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

折

3.本卷命题范围：高考范围。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

的

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

梅雨作为一种天气和气候事件，其持续时间可以长达半个月到一个月。我们把雨带停留的

这个时间段称为“梅雨季节”，或叫“梅雨期”，并将梅雨季节开始的那一天称为“入梅"日，将梅雨

季节结束的那一天称为“出梅”日。一般而言，我国江淮地区在6月上旬到中旬入梅，在7月上旬

到中旬出梅，出梅后即进入盛夏季节。

的

我国古代的历法规定：黄梅雨季从芒种后的第一个丙日算起，是为“入梅"；在小暑后的第一

个末日结束，是为“出梅”。不过，这种规定过于武断，因为虽然梅雨出现的时间段相对固定，但出

现的日期并不是完全固定的，甚至有可能出现“空梅"。

那么，我们常说的气象概念上的“入梅”和“出梅"又是怎样界定的呢？

在气象学里，对什么是梅雨给出了较为严苛的标准。在各省、市的天气预报业务中，入梅、出

梅日期主要是通过当地的雨日、雨量、气温以及副热带高压的位置来确定的，若符合各自所制定

的标准，就意味着入梅或出梅了。

线

如

浙江是典型的受梅雨影响的省份之一。该省气象局有关人士这样表述本省的入梅标准：夏

季风暴发生后，西北太平洋副热带高压脊线活动范围大于或等于北纬18°，小于北纬25°，连续5

日平均气温超过22℃；梅雨带的中心稳定在浙江中北部，包括浙北地区、浙中的金华衢州地区以

及台州西北、丽水北部等地区共49个国家基本气象站中，三分之一以上站点测得5天中4天有

降水。

箭

由上述标准可以看出，某地是否处于梅雨季节，不仅要看气温、降水等气象要素，而且要看天

气形势和天气系统是否达标，这种判断方法更为科学严谨。相应地，“出梅”也有严格的气象要素

指标。

除了正常的梅雨，江准地区还可能有在5月底或6月初突然到来的“早梅雨"以及姗姗来迟

的“迟梅雨”，甚或有梅雨期超长的“特长梅雨"。1954年，长江中下游从6月初就“入梅”，直到8

月初才“出梅”，整个梅雨季持续两个月以上，极为罕见。当然，江淮地区也可能会出现来去匆匆

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ZH250569B2024一2025学年阜阳三中高二年级第二学期二调考试·语文

参考答案、解析及评分细则

1.D(“无论种植什么花草树木，都能成功”错误。根据材料二“黄梅时节，被初降的雨水滋润的土地特别适合移

栽花木"可知，梅雨时节适合移栽某些花木，如菊花和栀子花，但并没有说梅雨时节适宜种植所有花草树木，

选项表述过于绝对。)

2.A(“渐江省是我国受梅雨影响最严重的省份”错误。根据材料一“浙江是典型的受梅雨影响的省份之一"可

知，浙江是“受梅雨影响的省份之一”，并没有说是“最严重的省份”，选项于文无据。)

3.D(“就会导致农田被淹没、物价快速上涨”错误。根据材料二“这些非正常的梅雨对中国古代的农业生产影响

也是很大的。这种现象古代如此，当今也是如此"可知，梅雨季节持续时间过长、降水量过大确实可能会导致

农田被淹没和物价上涨，但选项说“就会导致”表述过于绝对。)

4.①古诗和俗语往往蕴含了深刻的哲理或丰富的文化内涵，引用古诗、俗语等，可以增强文章的文学色彩，丰富

文章的内容。②引用古诗和俗语，可以使文章表达的情感或观点更加鲜明，帮助读者更好地理解文章的内

容，使读者产生强烈的共鸣。（每点2分，意思对即可）

5.①梅雨作为一种天气和气候事件，其与人们的生活生产之间的关系密切。适量适时的梅雨有利于农业生产，

但大量的降雨会带来洪灣等灾害，严重影响人们的生活生产。②我国梅雨区应制定科学严谨的梅雨监测标

准，准确掌握入梅、出梅的时间和梅雨强度等详细信息，引导人们有效应对梅雨期，加强对灾害的防御，诚小

强降雨给人们带来的不利影响。（每点3分，意思对即可）

6.B(“表现其对老人行为的冷漠与敷衍"错误。服务员收走餐具和凉菜是理解并配合着儿子“圆谎”。)

7.D(结尾并非留白，而是突转揭示真相，情感冲击更强。)

8.①推动情节发展：儿子帮助老人订餐、照顾他，使故事情节自然展开。②凸显人物形象：儿子理解并配合老人

的行为，侧面表现老人对战友的深情，突出老军人的形象。③深化文章主题：多年来儿子支持并配合老人完

成宴请，表达后辈对革命者的敬仰，对革命精神的传承。（每点2分，任答两点得4分。若只堆砌术语，未结

合文本具体分析不给分。)

9.①“残酷"：战友全部牺牲的战争创伤。②“温情”：老人与战友之间的怀念与情深、儿子对父亲的理解与支持、

酒店老板和员工的默契配合，均体现人情温暖与美好。③用战争伤痛反衬人情温暖与美好，更有情感冲击

力。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分。）

10.BDF

11.B(“含义相同"错误。女子出嫁/回到。句意：我的妻子嫁到我家来。/我自从回到江宁。)

12.B(“他常常不堪其扰”错误。由原文“而当予神会志得，抗声…三者之声，盖往往为所掩也"可知，管同能沉

浸在读书中，不受环境影响。)

13.(1)阁子北面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用（北墙）对着南面射来的日光（使其反照室内），日光反

射照耀，室内才明亮起来。(“辟”，开辟：“垣墙”，砌上围墙；“当”，对着；“洞然”，明亮。以上各1分。)

(2)我给小轩命名，哪敢用武侯来自命，大概也就是陶公所说的“容膝易安”的意思罢了。(“名”，命名：“以”，

用：“盖”，大概。以上各1分，句意1分。)

14.①作者把自己与蜀清、诸葛孔明类比，借此表达自己现在虽处破败的小屋中，却也胸怀大志，希望有朝一日

能够靠读书功成名就：(2分)②同时也表达了对不了解自己的人的不屑之情。(1分)

15.D(“构成意境递进”错误。此诗两章是并列关系。第一章先说鹤在沼泽中鸣叫，声音传于野外，鱼在深渊或

小洲，园中有檀树和萚；第二章说鹤鸣声音传于天，鱼在小洲或深渊，园中有檀树和毅，都通过这些意象来营

造一种氛围并表达相关寓意，两章内容没有明显的先后顺序和层次上的递进，是从不同方面并列地阐述，共

同表达了诗歌的主旨。)

16.①《鹤鸣》以鹤鸣起兴，以鹤鸣九皋暗喻优秀人才之声名远扬，引出治国用贤的道理，富有哲理性。②《氓》以

桑叶起兴，以桑叶沃若与黄陨比喻女子容颜盛衰，引出女子婚恋状态的变化，具有抒情性。（每点3分，意思

对即可)

17.(1)所守或匪亲化为狼与豺

(2)出师未捷身先死长使英雄泪满襟

(3)落木千山天远大澄江一道月分明

18.D(文中加点的“手段"是指为达到某种日的而采取的方法和措施。A.本领、技巧；B.待人处世所用的不正当

的方法；C.架势、排场，指处事排场大、用钱大手大脚；D.为达到某种目的而采取的方法和措施。)

19.示例：A无处不在B不由自主C丰富多彩

20.①节奏感更强：“看看书”“听听音乐"聊聊天”形成了“动词重叠十宾语"的结构，句式整齐，读起来朗朗上

口，富有韵律美和节奏感，比“看