【期末考点突破】专题02 句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)_第1页
【期末考点突破】专题02 句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)_第2页
【期末考点突破】专题02 句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)_第3页
【期末考点突破】专题02 句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)_第4页
【期末考点突破】专题02 句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【期末考点突破】专题02句子句法应用(专项训练)统编版语文四年级下册(含答案)【期末考点突破】专题02句子句法应用(专项训练)2024-2025学年统编版语文四年级下册

一、选择题

1.老和尚用哪句话解释“逆水而游"的意义?()

A.“只有死去的东西才随波逐流”B.“顺其自然才是真理"

C.“人生需要安逸”D.“逆水游鱼注定失败"

2.小岗想为“忆童年”活动作一首诗来号召同学们树立远大理想,下面的三句诗,填入横线处最合理的顺序是()

理想/是涌动的泉,____。

理想/是扬起的帆,____。

理想/是燃烧的火,____。

①推动着希望的小船②照亮着前行的路③滋润着千涸的河床

A.①③②B.③①②C.②①③

3.在读到“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!"这句话时,小岗也想效仿这种明贬实褒的手法写一写话。下列句子中,选项()不是小岗写的话。

A.对于知识,他真是贪得无厌。

B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

C.妈妈生气地说:“你这孩子怎么这么不懂事!”

4.根据冒号的用法,下面句子的横线处填写一句话,恰当的是()

____:散步的时候,它紧紧地跟着我;吃食的时候,也是等我喊它;晚上,它还会自己静静地趴在窝里呼呼大唾。

A.这是一只乖巧可爱的小狗

B.小狗可真有意思

C.这只小狗可胆小了

5.将下面四个句子按序号依次填入横线上,最恰当的一组是()。

______,你尽可转动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急湍;______,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语、春水潺潺;______,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香、菊花的清爽;______,你尽可品评自娱,把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A.③④①②B.④③②①C.①③④②D.②①③④

6.同学们描写动物时,下面句子表达情感的方式与其他不同的是()

A.要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

B.那只天鹅高昂着脖颈,高傲地游来游去,像一位绅士。

C.那蜈蚣甚是吓人,密密麻麻的脚已足够恐怖,加上它的毒性,更让人害怕。

D.河马以其强大的攻击力、领地意识,成为当之无愧的“破坏大王"。

7.下列与课文内容表述有误的一项是()

A.从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。

B.从“小小的天窗是你唯一的慰藉"这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。

C.转述事情,一定要记住要点,不要遗漏主要信息,注意人称的转换。

D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。

8.选择内容填在横线上,把诗歌补充完整,正确的是()

理想/是涌动的泉,________。①推动着希望的小船

理想/是扬起的帆,________。②照亮着前行的道路

理想/是燃烧的火,________。③滋润着干涸的河床

A.①③②B.③①②C.②①③D.③②①

9.下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是()

A.妈妈太傻了,总是把最好的留给我们。

B.小芳介绍道:“我家的小鱼可淘气了,总爱在水草丛里东躲西藏。"

C.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了?”

D.无论骗子多么狡猾,都不可能逃脱得了法律的制裁。

10.下列句子说法正确的一项是()

A.《清平乐·村居》中,“村居"是词牌名,“清平乐”是词题。

B.诗人宗璞笔下的《绿》有深有浅,是充满生机的,主要表达了诗人对绿色的喜爱。

C.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料,比钢铁结实百倍。"这句话把“碳纳米管”和“钢铁"作比较,写出了钢铁的结实。

D.转述事情要记住要点,转述时不能遗漏主要信息,还要注意人称的转换。

11.下列句中冒号的用法不同于其他三项的是()

A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒。

B.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

C.小文可真心细:瞧,他写完一篇习作后就连标分符号都要检查一遍。

D.老师批评他时,他想:以后我再也不说脏话了,一定做一个讲文明的好学生。

12.下列句子中冒号的用法有误的一项是()

A.这只小猫很温柔:用身子蹭你的腿,朝你轻声地喵喵叫。

B.真是活泼的小狗:在草地上跑来跑去,在花丛中捉蝴蝶。

C.鹅能看守门户:见到生客大叫,听门外有人走过也大叫。

D.听吧:它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了。

13.“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。”句子中破折号的作用是()

A.表示转折B.表示递进C.表示解释说明

14.下列句子中,标点使用错误的一项是()

A.妈妈总是叮嘱我:过马路要左右看,不要奔跑。

B.猫的性格实在古怪:老实、贪玩、尽职,这些特点矛盾又和谐。

C.墙上写着一行醒目的标语:讲卫生:爱清洁,从我做起。

D.纳米技术的神奇之处体现在两方面:杀菌和除臭。

15.下面的句子中,冒号使用错误的一项是()

A.飞机在空中灵活地做着各种动作:时而盘旋上升,时而俯冲下降……

B.妈妈在厨房喊:“快来吃饭了。"

C.什么东西响了一声:它立刻警戒起来,看看前,看看后。

D.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

16.下列句子中,冒号使用有误的一项是()

A.同学们唱着:《春天在哪里》的歌曲,走进操场。

B.它温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

C.那么多的绿色:墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……

D.在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。

17.当你来到森林深处,看到一座古老的木屋,木屋上刻着冒号的用法,其中与其他三项不同的一项是()

A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

C.杨利伟用三句话概括了他的太空旅行:“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”

D.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

18.下列句子中冒号使用不恰当的一项是()

A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.小亮总是那么细心:每次做完作业总是反复检查几遍,生怕自己出现错误。

C.它负责,慈爱:勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。

D.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

19.下列句子中,标点使用正确的一项是()

A.“你吃饭吗?"妈妈问:“没有的话,就先吃饭吧!”

B.我看见墙上写着:“请讲普通话"几个字。

C.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

D.我听老师说:明天学校组织春游!

20.“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”省略号的作用是()

A.表示话没有说完。B.表示列举的省略。

C.表示内容的省略。D.表示说话断断续续。

21.下列句子中,冒号使用不规范的一项是()

A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.安丘有很多旅游景点:青云山、青云湖、世界风筝公园、天路……

C.“好啊!"他激动地说:“不过你还要等我回家换球鞋。”

D.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

22.小语记录乡村的句子中,冒号使用不正确的一项是()

A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.糖人的制作工序是:先用糖稀浇出线条,再铲起糖画,粘上竹签。

C.乡村的傍晚真美:太阳落在稻田边,农舍飘出白烟,鸟儿急着归巢。

D

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论