汾阳中学高一下学期第二次月考语文试题（PDF版 含答案）

汾阳中学高一下学期第二次月考语文试题（PDF版，含答案）2024-2025学年第二学期高一年级第二次月考语文试题

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(27分)

(一)现代文阅读I（本题共4小题，15分)

阅读下面的文字，完成1-4题。

材料一：

科技发展使影视表演从运作流程到表现形式都发生了变革。比如，虚拟拍摄技术使制作团队在

拍摄前可以实时预演重要片段，帮助演员了解导演想要的视觉效果，提前规划走位、表情、动作幅

度等细节。A!技术则帮助角色与特殊形象面部融合，实现“角色减龄"数字复活”“A!换脸"等

视觉效果。电影《流浪地球2》让中老年演员面部呈现出青年时的状态。①剧集《异人之下》则让数

字人与真人演员互动表演。

技术如此强大，是否意味着可以取代真人表演？答案是否定的。辅助表演的技术仍处于起步阶

段，尚难以还原演员的表情、动作、情感。微表情和肢体动作不仅是对面部肌肉和身体的精准控制，

更是传递人类情感的重要媒介。它们通常发生在极短时间内，是演员融入角色精神世界后，情感的

自然流露。演员每一个眼神的闪烁、嘴角不经意的抽搐都能成为讲述故事、传达复杂情感的关键线

索。而A驱动的表演主要依赖于对海量视频素材的模式化学习，虽然这一定程度上赋予了虚拟影像

获得人类情感化表征的可能，但在处理细微变化时远达不到真人的自然度和精确度。在影视作品中

常表现为眼神涣散、面部表情单一、肢体动作僵硬，更不用说再现人物的情感张力。这类问题在手

机、电脑屏装上不明显，在大银幕上非常突兀，影响观众的观影体验。

技术更无法再现多样的表演风格。叙事节奏决定故事情节的展开方式与发展速度，而演员可以

结合自身表演风格调整台词节奏、动作幅度和情感表达的力度，影响叙事节奏的变化。叙事节奏与

表演风格没有固定组合，演员可根据实际情况即兴发挥，这就造成不同演员在演绎同一角色时，会

因个人风格和理解角度差异与作品发生不同的化学反应。而A|技术在模拟表演时，容易陷入机械化、

模式化的套路。

技术无法替代演员表演，除了技术问题尚未解决，还有观众心理上的因素需面对。心理学有个

概念叫“恐怖谷效应”。心理学家认为，当现实和预期不匹配，人类会本能地把眼前的事物同熟悉

的事物做比较，帮助自己理解事物。技术驱动的表演与真人在外表、动作上相似，观众会在潜意识

中将其作为“人"来对待，从而建立情感联系：而相似程度达到特定程度时，人类的反应会突然变

得极其反感，那怕这种表演与真人只有一点点差别，都会显得非常刺眼。这一理论解释了为何观众

能轻松接纳一些怪物角色和夸张表演，却对追求逼真感的形象和表演更挑别。再者，部分观众对影

视作品的情感共鸣和认同感，是基于对演员的喜爱。技术驱动的表演缺乏这种与观众的情感连接，

难以引发强烈共鸣。

技术只是承载表演内容的形式而非影视表演本体。②我们与其纠结技术会不会取代表演，不如

努力探索技术如何更好地辅助表演创作。首先，应确立创作者之于影视表演的主体地位。表演不能

块少对人性的深刻洞察，应鼓励创作者保持原创性和艺术性，确保他们的创作主导权。技术只能作

为创作者的延伸，辅助完成特效制作、场景渲染等工作。其次，应结合故事情境需要，准确把提观

众的真实情感需求。对同真实人类世界存在一定距离的影视角色，不必一味追求与人类高度相似，2024-2025学年第二学期高一第二次月考语文答案其中第16-24、27题为2分

1.C【解析】A.“不影响观影体验”错误。材料一提到这类问题在手机、电脑屏幕上不明显，在

大银幕上非常突兀，影响观众的观影体验”，这里说在小屏幕上“不影响观影体验”错误，只是不明显

而已，并非不影响。B.“形成不同的表演风格"错误。材料说“而演员可以结合自身表演风格调整台词

节奏、动作幅度和情感表达的力度，影响叙事节奏的变化”，是指结合表演风格影响叙事节奏的变化，

而不是“结合自身理解调整台词节奏"来形成表演风格。D.“人类在创作能力方面表现得不如人工智能”

错误。材料二“人类与生俱来的生命体验、哲学人类学意义上的认知缺陷与能力局限，恰恰构成了人

类抵御人工智能算法情感的一种生命美学壁垒"可知，人类某些与生俱来的缺陷和能力体现出一种独

特的生命美学，此处并未强调人类在创作能力方面表现得不如人工智能。

2.B“使用转折句式错误。原文“我们与其纠结技术会不会取代表演，不如努力探索技术如何更

好地辅助表演创作”是选择关系，而非转折关系。

3,A恐怖谷效应指的是“相似程度达到特定程度时，人类的反应会突然变得极其反感，哪怕这种表演与真人只

有一点点差别，都会显得非常刺眼”，避免恐怖谷效应应该通过强化其“非人”特征，采取“动漫化"处理方式”，或者“通

过风格化设计"。A.《阿丽塔：战斗天使》中的阿丽塔形象非常接近真人，但又不是完全的真人，容易

触发“恐怖谷效应”。B.《白蛇：缘起》通过风格化处理，弱化了真实感；C.AI技术用于场景和光影

效果的渲染，而不是用于角色的表演：D.《哪吒之魔童闹海》通过夸张变形和色彩对比，强化了角

色的“非人特征，因此不会触发恐怖谷效应"。

4.答满3点即可①重视AI技术在影视运作流程到表现形式的辅助功能，发挥其在拍摄预演、

辅助特效制作等方面的作用。

②探索技术在表演领域的发展空间，将表演发展为影视工业的一个重要环节，实现影视制作各

工种的合作让技术更好地助力表演。

③挖掘技术潜能，促进创作者进一步释放人的创造力，使技术转化为影视表演艺术的一种新要

素。

④对不同类型的影视作品要区别对待AI技术的使用，有的要利用AI技术强化“非人”特征，有的

则应将技术转化为能抵达人心的艺术表达。

⑤发展AI技术的同时应该确立人之于影视表演的主体地位，鼓励创作者保持原创性和艺术性，

表演者要有对人性的深刻洞察。

5.B无中生有。小说中“我"与堂伯对话确实交代了嫌怨产生的缘由，但文中只是说“我”爷

爷让“我"爸把问候带到，说爷爷没做过手脚，也没这个能力，并没有传达出“我们一家对冒名顶

替上大学一事的深深歉疚”。

6.C过度解读。③句回忆堂伯游泳快，表现其昔日活力，与“不服输精神"和“耿耿于怀”无

直接关联，更多是为后文邀请去北京埋下伏笔。

7.首先，将自己从矛盾中剥离出来，以局外人身份来谈切身感受，表明客观公允的评价态度：

然后，强调爷爷人好心善，暗示冒名顶替一事与他无关，为其辩白；

接着，表明爷爷因为堂伯而关注喜爱淮海戏，拉近情感距离；

最后，站在对方立场说事，既表达出爷爷对老家亲人的牵挂，又凸显了他的善解人意，这样说

入情入理。

8.CE℉句意：上下协调而有礼仪，这才生活安定而办事有威信，战争胜利而防务巩固，因而一

战而征服诸侯。

“故”，表示因果关系，放在下一句句首，其前应断开，故C处应断开：“处安而动威”与

“战胜而守固"是并列关系，结构一致，应分别成句，在E处和F处断开。故在CE℉三处断句。

9.D“成语‘疾言厉色’中的‘疾’还保留了该义项”错误。憎恨/憎恨/急速