部编版语文五年级上册第七单元分层作业设计含答案

第21课古诗词三首第一课时分层作业

作业内容分层要求

【积累与运用】

i.将加点字正确的读音填在括号里。

停泊（）江极（）对愁啰（）好｝苏（）

风一年（），雪一更，聒碎多心梦不成。

2.下列对《山居秋暝》理解不E确的一项是（）

A.首联交代了时间、地点。

B.诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。

C.这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。

3.读《山居秋暝》，理解“空山工

（1）“空山”的意思是。

（2）山中明明有浣女、渔舟，作者为什么还称之为“空山”呢？下面哪项理解错误必做题

（）★★★

a.山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。

b.这座山的名称为“空山”。

c.“空山”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人对田园生活的向往。

（3）有关“空山”的诗句还有：

4.下列没有运用修辞手法的一项是（）

A.明月松间照，清泉石上流。

B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。

【阅读与鉴赏】

阅读《山居秋暝》，完成练习。

必做题

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

★★★

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

5.选择词语的解释，把序号填在括号里。

⑴暝（）

A,红口初升，天色明丽B.口落时分，天色将晚C.红口高悬，正午十分

（2）歇（）

A.休息B.停止C.尽

（3）浣女（）

A,玩耍的女孩B.洗衣物的女子C.做完事情的女子

（4）王孙（）

A,指诗人自己B.贵族子弟C.王家的孙子

6.这首诗的作者是_____朝诗人写这首诗的地点在,当时季节是

7.阅读下面的诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（）

A.明月/松/间照，清泉/石/上流，

B.明月/松间/照，清泉/石上/流.

C.明/月松/间照，清泉/石上/流.

（2）诗人运用了动态描写的诗句是,运用了静态描写的诗句是

（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（）

A.明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B.天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石

之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C.月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（）

A.对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。

B.对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。

C,对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。

【表达与交流】选做题

8.找“朋友”，将词语、诗句与季节连起来。★★★

①金风送爽春天阶夜色凉如水

②万物复苏冬草色遥看近却无

③骄阳似火秋小荷才露尖尖角

④银装素裹夏千树万树梨花开

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

【参考答案】

1.bofengmiangugeng

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

泊，读音b6；船靠岸；停船。本字还有读音［po］湖(多用于湖名)：湖〜。

枫，读音隹ng；枫树，也叫枫香树。落叶大乔木。叶互生，掌状，秋季颜色变成艳红，故乂名红叶。

眠，读音midn；睡眠；某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃。

姑，读音gu；姑母；称父亲的姐妹。

更，读音gQng；改变；改换；旧时夜间计时的单位。一夜分为五更,每更约两小时。本字还有读音［ge

ng］更加;越发。

2.C

【详解】本题主要考查对古诗常识的理解，

AB说法正确。

C.有误。《山居秋暝》它是一首五言律诗，韵尾是：秋，流，舟，留。韵脚是iu、ouo之所以有两个韵脚

是因为古代读音和现代的不同，如果用白话会发现韵脚是一致的。因此，这里有两个韵脚。

3.空旷的山林b空山不见人，但闻人语响。

【详解】本题主要考查对古诗的积累与鉴赏能力。

《山居秋暝》作者王维。全文：空山新雨后，天气晚来秋,明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动

下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石

上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足

以令人流连。

(1)空山：空旷，空寂的山野。

(2)“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景

色之美妙，可以想见。

(3)有关“空山”的诗句还有：

“来不言兮意不传，作暮雨兮愁空山。”、“曙月孤莺噬，空山五柳春。”、“翠华想像空山里,玉殿虚无野寺

中。”等等。

4.B

【详解】本题主要考杳修辞手法。

A对偶。译文：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。这里运用了对偶修辞手法。“明

月”对“清泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”。

B没有运用修辞手法。

C比喻。译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局亳无生气终

究是一种悲哀。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、

庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从

大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。

【）对偶。译文：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。“竹”对“莲”，“喧”对“动工

“归”对“下”，“浣女”对“渔舟二

5.BCBA6.唐王维山

村初秋7.B清泉石上流明月松间

照BA

【分析】5.考查古诗词字词解释，古诗词的字词解释是古诗词熟读成诵的基础，更是背诵默写的基础。

古诗词中字词的准确解稀要借助于注释和背景，因此读准读懂读明白了字词很重要。读懂字词，除了借助

注释以外，还可以联系前后句子的意思，再联系诗的背景来考虑。

山居秋暝：“山居”的意思是在山中居住。“秋暝”的意思是秋天天色将晚。暝：FI落时分，天色将晚。B

正确。

随意春芳歇：春口的芳菲不妨任随它消歇。歇：消散,消失，尽…C正确。

竹喧归浣女：竹林喧响知是洗衣姑娘归来。浣女：洗衣物的女子。B正确。

王孙自可留：秋天的山中王孙自可以久留.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人本人。

A正确。

6.考查对古诗作者和背景的掌握。《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分

山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以

自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来

竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清

新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

7.（1）考查对诗句停顿划分。要结合古诗的含义进行划分。''明月松间照，清泉石上流J意思是：皎皎明

月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。B断句正确。

（2）考查信息提取能力。注意第一个填空找出运用“动态描写”的诗句，动态描写：指描写对象（景物

或人物）在运动中的状态。本诗中动态描写的句子是：消泉石上流。句意是：消消泉水在山石上淙淙淌

流。第二个填空找出“静态描写”的诗句，静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。本诗中静态

描写的句子是：明月松间照。句意是：皎皎明月从松隙间洒下清光。

(3)考查对诗句的理解，选项B内容既符合诗句的含义，又加入了丰富的描写，使诗句内容丰富生动，

给人以身临其境之感，让诗句更有美感，更符合要求。

(4)考查诗人的情感，结合古诗背景和古诗内容进行分析。《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描

绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水HI园并对隐居生活

怡然自得的满足心情•，以自然美来表现人格美和社会美。选项A更符合。

①金风送我阶夜色凉如水

②万物复苏草色遥看近却无

③骄阳似火卜荷才露尖尖角

.④银装素藕树万树梨花开

O.

【详解】本题考杳词语解释、词语搭配和诗句翻译。

诗句翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合」有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过

朗读、感悟，才能体会到。

金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

万物复苏：春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一

派欣欣向荣的景象。

骄阳似火：强烈的阳光。

银装索裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。

“天阶夜色凉如水”出自唐代杜牧的《秋夕》。意思是夜色里的石阶清凉如冷水。描写的是秋季。

“草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。意思是远望草色依稀连成一片，近看时

却显得稀疏。描写的是春季。

“小荷才露尖尖角”出自宋代杨万里的《小池》。意思是小荷叶刚从水面露出尖尖的角。描写的是夏季。

“T树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》。意思是树上有如梨花争相开放c描写的是

冬季。

根据上述可知，描写春天的词语是万物复苏，诗句是草色遥看近却无；描写夏天的词语是骄PE似火，诗句

是小荷才露尖尖角；描写秋天的词语是金风送爽，诗句是天阶夜色凉如水；描写冬天的词语是银装素裹，

诗句是千树万树梨花开。

第21课古诗词三首第二课时分层作业

作业内容分层要求

【积累与运用】

1.根据后面的拼音写汉字

王（)(sun)停()(bo)乡()(ch6u)

(）关（yu）河（）（p2n）寒山（）（si）

2.“枫桥夜泊”中“泊”的意思是（）

A.安静B.停船靠岸

3.“江枫渔火对愁眠”中“对”的意思是（）

A.正确B.伴随，相伴C.向着

4.她茶城外寒山寺，夜半钟声到客船。（）

A.苏州B.杭州C,南京

5.“夜半钟声到客船”中“到”的意思是（）必做题

A.往B.周到C,到达，达到★★★

6.下列对《枫桥夜泊》的理解正确的是（）

A.“枫桥夜泊”的意思是枫桥夜晚停留在湖泊。

B."霜满天”是说作者看到霜布满了天空。

C.”江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。

D.这首诗字里行间都包含着作者心中深深的愁绪。

7.想象下列诗句描写的景象，（）句是静态的。

A.西塞山前白鹭飞。B.清泉石上流C.江枫渔火对愁眠D.莲动下渔舟

8.《枫桥夜泊》是代诗•人写的。题目《枫桥夜泊》的意思是

。诗中通过写夜泊时所看到的、、、和所听

到的、，勾画了一副夜泊图。抒发了诗人的心情。

【阅读与鉴赏】

必做题

课内精彩阅读。

★★★

枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

9.故事发生的时间是_____,地点是______,从“泊”字可以看出作者住在______o

10.前两句诗中，哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？请写下来。

11.这首诗在写法上运用了（）的表达方法抒发了诗人的（）。

A.借景抒情B.借事抒情C.孤愁情怀D.喜爱大自然的情感

【表达与交流】

12.下列诗句中没有写到边塞情景的是（）

A.醉卧沙场君莫笑，古来征战儿人回？

B.绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。

C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

选做题

D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

★★★

13.下列诗句中不是表示送别的一项是（）

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D,儿童相见不相识，笑间客从何处来。

今天我收获了______颗星，我已经积累了________颗星，真棒啊，继续努力！

【参考答案】

1.孙泊愁榆畔寺

【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“泊”“愁”’榆”的笔

画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.B

【详解】本题考查了学生对于字词的理解。

《机桥夜泊》作者是唐代张继。全文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到

客船。

枫桥夜泊"意思是将船停靠在枫桥。“泊”的意思选B。

3.B

【详解】本题考查了学生对于字词的理解。

“江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。意思是面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。对愁

眠：伴愁眠之意，此句把江枫和渔火二词拟人化。对：伴随，相伴。故选B。

4.A

【详解】该题考查的是对加点词语的理解，

要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。意思是：姑苏城外那寒山古寺，

半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。

姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

5.C

【详解】本题考查了学生对于字词的理解。

“夜半钟声到客船”出臼唐代张维的《枫桥夜泊》。意思是半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。到：

到达，达到。故选C。

6.D

【详解】本题考查古诗理解。

《机桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而

细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤

舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿

的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

《枫桥夜泊》全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，

半夜里敲钟的声音传到了客船。

A.错误。“枫桥夜泊”：枫桥，在今江苏苏州枫桥镇。停船靠岸。

B.错误。霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作注寒；霜满天，是空气极冷的形象语。

C.错误。"江枫渔火对愁眠”意思是作者对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

D.正确。

7.C

【详解】本题主要考查对描写方法的理解。

A."西塞山前白鹭飞”出自唐代张志和的《渔歌子》。意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔。句子是动杰描

写。

B.“清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》。意思：清清泉水在山石上淙淙淌流。句子是动态描写。

C.“江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。意思：对着江边枫树和渔火忧愁而眠。句子是静态

描写。

D.“莲动下渔舟"出自唐代王维的《山居秋暝》。意思：莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。句子是动态描写。

8.唐张继夜晚把船停在枫桥边月亮霜江枫渔火乌啼钟声忧愁，思亲

【详解】本题主要考查学生对于诗文的理解和文学常识的识记。

《枫桥夜泊》的作者诗唐代的张维，原文为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半

钟声到客船。

译文：月比已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半

夜里敲钟的声音传到了客船。

所以文章通过写夜泊看到的：月亮、霜、江枫、渔火；听到的马啼、钟声表达了忧愁、思亲之情。

9.一个秋天的晚上苏州城外的桥边停泊在水中的船上10.静态：霜、江枫。动态：月落、

乌啼、渔火、不眠人。11.AC

【解析】9.本题考查古诗理解.。

《机桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。从“泊”字可以看出作者住在停泊在水

中的船上。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到•种情味凭7k的诗意美,

写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

10.本题考查赏析描写。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上

渔火，我忧愁难眠。静态的景物是：霜、江枫。动态的景物是：月落、乌啼、渔火、不眠人。

11.本题考查古诗理解。

《枫桥夜泊》是一首情与景交织在一起的古诗，全诗除了"对愁眠”外，其余都是刻意绘景。它不是直抒

胸臆，而是通过描绘秋江月夜的美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄托于景物而抒发出来。

欲抒情，先绘景，情随景发，是这首古诗显著的艺术特点。由此可见，在借景抒情的古诗中，作者的情感

是通过所描绘的景物来抒发的。故答案选AC。

【点睛】参考译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边机树与船上渔火，我忧愁难眠。姑苏城外那

寒山占寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。

12.B

【详解】本题考查了诗歌的意境鉴赏，结合内容理解。

A项，本句出自《凉州词其二》：前萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

译文：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯；正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请诸君不要见

笑；自古男儿出征，有几人活着归回？

B项，本句出自《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。译

文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路

继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄暗的欢鸣声，比来时更增添了些

幽趣。

C项，本句出自《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文：

依归是秦汉时的明月汉时的边关，远征万里的大军仍然没有回还。只要有李广将军在，就不会让胡人战马

敢踏过阴山半步。

D项，《凉州词其•》黄河远上白云间，•片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度工门关。译文：纵

目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸

峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉匚关一带春风

是吹不到的啊！

《三衢道中》是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。写诗人行于三衢山道中的见度感受。所以

B选项正确。

13.D

【详解】本题考查对诗句的理解・。

选项A诗句出自送别诗，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。诗句出自王勃的《送杜少府之任蜀州》——海内存

知己，天涯若比邻。意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻•样。

选项B表示送别。此诗句出自高适的《别董大二首》——莫愁前路无知己，天下谁人不识君？诗句意思是

不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这两句是对朋友的劝慰。

选项C表示送别。此诗句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

此句在诗句中的意思是有友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天

际奔流。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，体现了李白对朋友的一片深情。

选项D不表示送别，此诗句出自贺知章的《回乡偶书二首》——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童

相见不相识，笑问客从何处来。

这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀-今日返归，鬓羊疏落,不禁感慨。

第21课古诗词三首第三课时分层作业

作业内容分层要求

【积累与运用】

1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）

A.秋暝（ming）浣女（huan）那畔（b^n）

B.顿关（yii）般碎（ku6）一^gong）

C.城苏（gU）竹嗔（xuan）山亨（shi）

D.।喙灯（zh加g）陋意（sui）泊船（b6）

2.“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是（）

A.聒噪B.声音大C.风雪声嘈杂

3.《长相思》表达作者的情感是（）。

A.思乡之情B.儿女之情

C.爱国之情D.朋友之情

必做题

4.下面属于词牌名的是（）

★★★

A,《山居秋瞑》B.《枫桥夜泊》

C.《长相思》D.《长歌行》

5.下列对《长相思》的说法有误的一项是（）

A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽千辛万苦。

B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。

C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情便油然而生。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

6.根据对古诗词内容的理解连一连。

《山居秋暝》纳兰性德寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

《枫桥夜泊》王维表达了作者羁旅思乡之情。

《长相思》张继表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡之情。

【阅读与鉴赏】

回忆《长相思》按要求回答问题。必做题

长相思★★★

山一程，______,身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，______,聒碎乡心梦不成，故园无此声。

7.把这首词补充完整。

8.这是一首词，“长相思”是______,作者是清朝的______o

9.“故园无此声”中的“故园”是_____,“此声”是指______。

10.这首词上阙描写的是_____,下阙描写了诗人_______。

11.结合词句，展开想象，夜深了，诗人站在军帐外，他在望着何处？心里又在想念

谁？

【表达与交流】

12.古时候，出门在外的游子看到树叶簌簌落下，他的孤独感更加强烈，正如（）

A.山一程,水一程.身向榆关那畔行。

B.悠悠天宇旷，切切故乡情。

C.落叶他乡树，寒灯独夜人。

选做题

D.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

★★★

13.下列诗（词）句作者不是纳兰性德的一项是（）

A.今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。

B.边月无端照别离，故园何处寄相思。

C.中原事业如江左，芳草何须怨六朝。

D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

【参考答案】

1.D

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题

中读音完全正确的是D项。

A项：那畔bGn——pan：意思是在那边。

B项：聒碎kud----guo：意思是声音嘈杂。

C顶：山寺shi——si：意思是山中寺院。

2.C

【详解】此题考查对诗句加点字的识记。注意在学习古诗时，不仅要能熟练背诵，还要掌握和理解诗句所

表达的含义。“聒碎乡心梦不成''意思是嘈杂的声音打碎了思乡的梦。聒：风雪声嘈杂。

3.A

【详解】本题主要考查对古诗内容的理解鉴赏能力。解答本题，需要回顾古诗的内容，了解诗句含义进行

辨析理解。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答

案。

《长相思・山一程》是清代词人纳兰性德于康熙二十一年（1682年）创作的一首词。词作上片描写跋涉行

军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在

外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。

4.C

【详解】本题主要考查对词牌名的掌握能力。

词牌名是词的•种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的•部分乐曲的原名，有固定的

格式与声律，决定着词的节奏与音律。常见的词牌名有忆江南、如梦令、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、清平

乐、采桑子、一剪梅、沁园春、水调歌头等等。

A不属于。《山居秋瞑》的意思是：居住的终南山秋天傍晚的景色。暝：日落，天色将晚。

B穴属于。《枫桥夜泊》意思是夜晚把船停泊在枫桥边。

C属于。

D不属于。《长歌行》是古诗的一种体裁，统称“歌行体”。

5.C

【详解】本题考查对诗词的理解。

《长相思》是清代纳兰性德所写，全诗：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一

更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜

已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故

乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。这首词描绘了词人出行

关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

由此可知，A、B、D正确。

“风一更，雪一更。”是风雪交加的意思，而不是先风后雪。所以C错误。

《山居秋暝内兰性德产托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

《枫桥夜泊，。王维达了作者羁旅思乡之情。

6《长相思:/\长继-----表达了诗人旅途中孤菽忧愁的思乡之情。

O.

【解析】略

7.水一程雪一更8.词牌名纳兰性德9.故乡风雪交加的声音10.将士们跋山涉

水行路艰难思念家乡，难以入眠11.诗人望着家乡的方向，不禁想起「家中的父母，温柔的妻子，

还有那可爱的孩子。

【解析】7.考查补全词。

出自清代纳南性德的《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深干帐灯。风一更，雪一更，聒碎

乡心梦不成，故园无此声。

词意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮

着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。

8.考查文学常识。

“长相思”是词牌名，作者是清代的纳南性德。

9.考查字词解释。

可以联系句子进行理解。

“故园无此声”意思是家乡没有这样的声音。故乡：家乡，这里指北京。此声：指风雪交加的声音。

10.考查词内容理解。

上阙“山一程，水一程“，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。将士们翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈

走离家乡愈远。这用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。”身向榆关那畔

行，夜深千帐灯”表达对故乡的深深依恋和怀念。

下阙侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。换头写景，风一更雪一更，突出塞外风狂雪骤的荒寒景

象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个一更，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐

篷经久息的情景；也从•个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。“聒碎乡心梦不成”呼应上片

的夜深千帐灯一句，直接回答了深夜不寝的原因。聒碎乡心，用的是夸张手法，形象地表现了一夜征人尽

望乡的愁肠百转的心态。故园无此声，交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声

的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加

之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。

因此可以简要概括为：上阙描写了旅程的艰难曲折。下阙写了诗人思念家乡，彻夜难眠。

11.考查语言表达。

发挥自己想象，联系下阙的思乡之情进行描写即可。

例如：诗人望向家的方向，浓浓的思念之情肆意流淌。想起了自己的家人，不知家中的一切可安好。

12.C

【详解】考杳诗词名句理解。

A项出自纳兰性德《长相思》，意思是翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。

B项出自张九龄《西江夜行》，意思是天空辽阔悠远，思念故乡的情思越发真切。

C项出自马戴《流上秋居》，意思是面对他乡树木落叶纷纷，寒夜的孤灯独照我一人。

D项出自秦观《浣溪沙》，意思是窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒

着，就像愁绪飞扬。

13.D

【详解】本题考杳作者作品的识记能力。

A项中，出自清代纳兰性德的《蝶恋花・出塞》

全词：今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。

铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

B项中，出自清代诗人纳兰性德的《记征人语》

全诗：边月无端照别离，故园何处寄相思。西风不解征人语，一夕萧萧满大旗。

C项中，出自清代纳兰性德的《标陵怀古》

全诗：山色江声共寂寥，十三陵树晚萧萧,中原事业如江左，芳草何须怨六朝。

D项中，出自五代李煜的《虞美人》

全词：春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱

颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

第22课四季之美第一课时分层作业

作业内容分层要求

【积累与运用】

1.下列画横线的字注音正确的一项是（）

A.巢寝（kc）闲逸（yi）比翼而飞（ji）

B.凛冽（linli）红量（yun）途黑（qT）

C.着实（zhu6）暖刿（huo）遮冽（lin）

D.黎明（nf）扫兴（xing）心眩神怡（kuAng）

2.给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。

沙（）夜（）（）年坟（）冷（）

（）范仰（）寂（）（）索面（）

3.词语练习。

（1）把下列短语补充完整。

（）的萤火虫（）的心情（）的彩云

（2）根据意思写词语。

必做题

①清闲舒适。（）

★★★

②遇到不愉快的事情而兴致低落。（）

4.选词填空。

闲逸安逸

（1）平静的湖面锻炼不出精悍的水手：（）的生活打造不Li时代的伟人。

（2）他们沉溺于享乐和（）中。

心旷神怡心驰神往

（3）鸡公山是一幅优美的画卷，旖旎的自然风光令人（）。

（4）事业上的成功是每个人都（）的，每个人都希望能实现自己心中的理想。

5.依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（）

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿______着鱼肚色的天空，_______上微微的红

晕，______着红紫红紫的彩云。

A,泛染飘B.染泛飘

C.飘泛染D.飘染泛

6.读一读，选一选。

A.动态描写B.静态描写

（1）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（）

（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只黄火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景

着实迷人。（）

（3）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（）

7.根据课文内容填空。

（1）东方一点儿一点儿（）鱼肚色的天空，（）微微的红晕，（）

红紫红紫的彩云。必做题

（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫（）朦胧的微光在飞行，这★★★

情景着实迷人。

（?）落雪的早晨当然美，就是在遍地（）白霜的早晨，或是在无雪无霜的

（）的清晨，也要生起熊熊的炭火。

（4）成群结队的大雁，在空中（），更是叫人感动。

8.感知内容

作者《四季之美》通过描写春天、夏天、秋天”以及冬天

，表达了作者自己对四季之美的理解•，表现了她、

的思想感情。

【阅读与鉴赏】

阅读课内文段，完成练习。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照唐山时，动人的是点点归鸡急急匆匆也朝窠黑飞去，.

成群结队的木雁，在高空史比翼而飞更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、

虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早展当然美，就是在遍地铺满白雷的早展，或是在无雪

无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的

心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变

成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

1.用“''画出两个语段的中心句,这两个自然段的构段方式都是。

2.画波浪线的部分采用了一（静态动态）描写，展现了和

______________两幅画面，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人景色。

3.第二自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在_______________________等景中，作

者看到这样的景物时心情很______________（从该段中找出一个形容心情的词语）。

4.“落雪的早晨当然美”，想象落雪的早晨的美景，用自己的话写一写。

【表达与交流】

按要求填写名句。

你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的

选做题

"____________________”的浪漫〔另有描写春天的诗句“_________________”）：夏，就

★★★

是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，________________”的热闹（另有描写夏天的诗句

“秋,就是杜牧眼中的“”的惊艳;冬，就是岑参眼

里的“”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。

今天我收获了______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

【参考答案】

积累与运用

1.C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声

调、韵母的区别，平时要多读，多练。

选项A有误，巢墓（kd）改为：巢窠（心）；比翼而飞（jl）改为：比翼而飞（yi）。

选项B有误，矍洌.（Hn11）改为：凛冽（Hn1建）。

选项C正确。

选项D有误，黎明（ni）改为：黎明（H）。

2.漠幕暮墓漠模慕寞

摸膜

【详解】本题考查的是形近字的辨析和积累，结合题干的要求给“莫”加上合适的偏旁变成新字，并且组

词。注意平时对形近字的积累和识记，结合题干写出相应的字形。注意不要写错别字，不要写混字形即

可。

3.无数轻松美丽闲逸扫兴

【详解】考查词语搭配和解释。

（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形

容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。比如：漫天飞舞的萤火虫、不计其数的萤

火虫、愉快的心情、悲伤的心情、绚丽的彩云、美丽的彩云等。

（2）闲逸：恬静安逸；安闲舒适。

扫兴：由于不高兴的事情而使兴致变得低落，不高昂；败兴。

4.安逸闲逸心旷神怡心驰神往

【解析】略

5.A

【详解】本题考查选词填空和课文内容的掌握。

语段写出了《四季的美》。作者在描写四季的美时按照春夏秋冬的时间顺序，选取了最具季节特征的事物

来观察和感受，表达了作者对大自然的喜爱之情。

由“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”可

知A项正确。

6.BAA

【详解】本题考查描写手法。

静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方

法。

动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描

写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态（包括比拟动态）

描写。

（1）句子“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文《草原》，描写了草原的样子。这个

句子是对草原的静态描写。

（2）句子”即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”

出自课文《四季之美》，描写了萤火虫在蒙蒙细雨的夜晚飞行的情景。这个句子是对萤火虫的动态描写。

（3）句子“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”出自课文《四季之美》，描写

了乌鸦在夕阳西下时归巢的情景、这个句子是对归鸦的动态描写。

7.泛着染上飘着闪着铺满凛冽比翼而飞

【详解】考查现代文默写。（1）一一（4）出自课文《四季之美》。

（1）原文为东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（2）原文为夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使

是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（3）原文为落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊

的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气

渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

（4）原文为夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比

翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

8.黎明时候天空的色彩夜晚萤火虫飞舞时带着光亮的情景黄昏时候“万类霜天竞自

由”早晨手捧火盆穿过长廊的闲适安逸的情调热爱自然热爱生命

阅读与鉴赏

1.秋天最美是黄昏。秋天最美是早晨。总分结构

2.动态乌鸦归巢大雁高飞

3.落雪、白霜、炭火闲适

4.雪纷纷扬扬，世界便成了白马茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起鸟儿的脚印。人们

走在枳雪上，发出咯吱咯吱的响声。

【解析】

1.本题考杳了对文段内容的理解。

这两个自然段的第一句话“秋天最美是黄昏”、“冬天最美是早晨”都是每个自然段的中心句，总写最美的

是什么，然后具体分写最美事物的特点。所以这两个自然段的构段方式都是总分。

2.本题考查了对文段内容的理解。

结合画线句子“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寒黑飞去成群结队的太雁，在高实中比翼而飞更是叫人感

动”可知通过对归鸦、南飞雁两个画面的动态描写，形象地描绘了秋天黄昏时分的动人景色。

3.本题考杳了对文段内容的理解。

结合“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的

炭火”可知冬天早晨的美在于落雪、白霜、等景中。从“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”可知

作者看到这样的景物时心情是闲逸的.

4.本题考查语言表达。

学生想象落雪的早晨的美景，结合选文一二段内容仿写句子即可。答案不唯一。

示例：落雪的早晨当然美，鹅毛般的大学洋洋洒洒，眼前的世界就成了白茫茫的一片，有时你在上面看到

一两朵“小花”，那是顽皮的小狗的脚印。瑞雪兆丰年，出门玩雪的孩童不算少，大人们也纷纷出来感受

着雪后的美景。

表达与交流

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟等闲识得东风面，万紫千红总是春映日荷花别样

红小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花忽

如一夜春风来，千树万树梨花开

【详解】本题主要考查学生诗词名句的积累与运用。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸蒿。”出自清代高鼎《村居》翻

译：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，

好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的

景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹《春日》翻

译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开

放、万紫千红，到处都是春天的景致。

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样纣出自宋代杨万里《晓出净慈

寺送林子方》翻译：六月里西湖风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天

相连接，•片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头」出自宋代杨万里《小池》翻

译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面

露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》翻

译：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停

下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

“忽如•夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参《白雪歌送武判官归京》翻译：忽然间宛如•夜春风

吹来，好像是千树万树梨花盛开。

第22课四季之美第一课时分层作业

作业内容分层要求

【阅读与鉴赏】

一、现代文阅读

初冬

初冬的雨丝轻柔地洒在我们的脸上、身上，我们一路上尽情欣赏着这雨中的景

致。树木依然呈现出秋末的景象，完全没有冬天给人的破败凋散的感觉，地上的小草

还挺精神地长着，在这如茵的绿色中，还有几朵不怕冷的小花在零星地开着，向即将

来临的寒冬释放着最后的活力。雪松、大叶女贞等四季常绿植物还是一片葱郁，我喜

欢的苦楝只剩下圆鼓鼓的略带土黄色的果实了。一阵风袭来，忽见路旁的黄金槐的叶

子如雪片般飞舞起来，最后划了一道完美的弧线便潇潇洒洒地飘落在了我们的脚下。

看到这一切，我不但没有感觉到冬的箫糕，反而觉得这是一种蛮有风度的灵动之美，

仿佛一个失去了青春韶华的女人，即使有一天她要走向衰老，也依然会那么优雅地老

去。

不知不觉我们来到了山脚下，抬眼望去，那片片枫林像一个盛装颜料的调色盘，