2023年五年级数学下册全册表格式教案苏教版

XX年五年级数学下册全册表格式教案

（苏教版）

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kj数的世界（3）

教学内容

教科书第116页，第13〜19题，数的世界（三）。

课时

第3课时

教学目日勺

、使学生通过复习，能对时并纯熟地计算简朴的异分母

分数加、减法，能用合理的措施计算简朴日勺加减混合运算题,

提高计算能力。

2、使学生能应用分数加、减法混合运算处理某些简朴

的实际问题，提高应用能力。

教学重点

能对口勺并纯熟地计算简朴的异分母分数加、减法

教学难点

能用合理的措施计算简朴附加减混合运算题

教学准备

多媒体

教学过程

学生活动及其他

一、基本练习

、板书课题：数的世界一一分数加、减混合运算

2、完毕第13题。

独立完毕。

一和十有什么不一样？计算时要注意什么？

3、完毕第14题。

独立完毕计算，展示作业。

计算措施与否对的？

应当怎样计算异分母分数加、减法？

通分时怎样找公分母？

还要注意什么？

4、完毕第15题。

观测一下，每一题有什么特点？可以用比较简便的I措施

计算吗？

独立完毕计算。

说说能简便计算的，运用了什么运算律？不能简便运算

时说说运算次序是怎样的?

二、综合练习

、完毕第16题。

、是以什么为单位“1”时？

教学过程

学生活动及其他

从题中看出数量关系是什么？

独立完毕解答。

2、完毕第17题。

规定“捏成的I长颈鹿重多少公斤？”实际上是求什么？

独立完毕解答。

3、完毕第18题。

理解题意，理解“陆地”“海洋”“七大洲，

是把哪个量看作单位“1”的I?

怎样求五大洲日勺总面积占陆地总面积日勺几分之几呢？

独立完毕解答。

4、完毕第19题。

从题中可以看出第三组采集日勺公斤数和谁有关？

应当先求出什么？你能列综合算式解答吗？

独立完毕计算，说说是怎样算的？

三、课堂小结

根据搜集整顿H勺数据完毕复式折线记录图，能对图中的数据

进行简朴日勺分析，提出某些简朴的I问题并加以处理。3、使

学生深入理解并掌握在详细情境中用数对表达位置的措施;

能在方格图上用数对表达点的位置，并根据给出时数对找对

对应的点。

教学重点

会对H勺计算圆的周长与面积

教学难点

能处理某些与圆有关的简朴实际问题

教学准备

多媒体

教学过程

学生活动及其他

一、谈话引入

本学期我们学习了圆的哪些知识？

圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？

板书课题：图形王国

二、复习圆的知识

、完毕第21题。

独立完毕。

汇报成果，说说自己是怎样算的？

2、完毕第22题。

规定钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶举

例？

首先规定什么？

怎样列式解答呢？

要注意什么？

独立完毕解答。

3、完毕第23题。

要想懂得哪些铁皮剩余的废料多？关键看什么？在小

组中讨论。

指出：应当算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。

教学过程

学生活动及其他

小组合作完毕计算，并说说你是怎么想的？

懂得圆H勺面积或面积和为何都是相等H勺吗？

正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？

三、复习数对

在生活中，我们是怎样用数对表达位置的？

完毕第20题。

(4,3)表达什么？(7,y)(x,0)表达什么？

独立完毕，展示作业，集体评价。

四、复习折线记录图

本学期，我们学习的记录图有什么特点？

完毕第24题。

想一想，自己运动后的I心率大概是怎样变化的？

分组搜集数据，说请规定。

独立完毕记录表及记录图时填写。

展示学生作业，说说从图中可以获得哪些信息？

五、课堂小结

这节课我们复习了什么内容？尚有什么疑问吗？

板

书

设

计

图形王国、记录世界

圆日勺半径

圆口勺直径

圆的J周长(c)

圆日勺面积(S)

2分米

8厘米

62.8米

计

评价手册有关练习

课

题

应用广角

教学内容

教科书第119〜120页，第25〜31题，应用广角。

课时

第5课时

教学目日勺

、使学生在整顿与复习中，深入体会数学知识和措施的

内在联络，能综合运用学过欧I数学知识和措施解释平常生活

现象，处理简朴实际问题，提高处理实际问题的能力

2、使学生在整顿与复习中，深入评价和反思自己在本

学期的整体学习状况，体会与同学交流和学习成功的乐趣,

感受数学口勺意义和价值，发展对数学口勺积极情感。

教学重点

处理简朴实际问题

教学难点

深入体会数学知识和措施时内在联络

教学准备

多媒体

教学过程

学生活动及其他

一、谈话引入

学是为了用，本学期同学们学习了诸多数学知识，今天

我们就用所学的数学知识来处理实际问题。

板书：应用广角

二、综合运用

、完毕第25题。

将搜集到的记录图或分数表达的信息，在小组中交流。

说说从数据中看出了什么？理解了哪些状况？

2、完毕第26题。

理解题意，明确规定，只能横着框。

尝试完毕。

汇报操作状况。

3、完毕第27题。

说出分母是8日勺最简真分数有哪些？它们日勺和是多少？

每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简

真分数，并求出和。

汇报成果，板书过程。

教学过程

学生活动及其他

你有什么发现？（任何一种比2大的整数，用它作分母

的）所有最简真分数的和一定是整数。）

4、完毕第28题。

独立完毕，展示作业。

5、完毕第29题。

小组交流。汇报结论，注意表述日勺对日勺性。

6、完毕第31题。

读题，理解题意。学生尝试做游戏。

要想取胜，可以倒过来推想（自己最终一次取之前，应

当留几根给对手）。

指出：每次取完后，留下日勺火柴根数必须是4的倍数。

再次尝试游戏。说说取胜的J方略。

7、完毕第30题。

分组课后完毕测量、计算。

三、自我评价