水稳施工队安全教育培训课件

人的差异在于业余时间水稳施工队安全教育培训水稳施工队安全教育培训人的差异在于业余时间水稳施工队安全教育培训水稳施工安全教育培训溧广路面一标项目经理部2015年4月4日提纲、施工队安全职责与工人安全岗位职责安全法则与理论三、各机械安全操作规程四、路面施工伤害和防范措施五、导致事故的心理因素六、施工现场标志牌的摆放七、事故案例

0引言音乐教学的主要内容就是培养学生的乐感。乐感的培养使得学生们能自主的感受音乐的魅力。然而乐感并不是生来就有的，需要经过系统教学才能产生。初中时期，正是学生最容易接受、理解知识的时期，在这期间所接受的学习内容将会影响学生的思维，提高学生的知识储备。因此，初中音乐教师应着重培养学生的乐感，并通过音乐鉴赏课促进学生乐感的进一步发展，从而达到提高学生综合音乐水平的目的。

1我国初中音乐教学中存在的主要问题

1.1缺乏针对性的课程目标在我国初中音乐教学过程中，教学课程目标的教学是不明确的，甚至有些教师并没有意识到这一点的重要性，往往忽略了音乐欣赏课的教学，只在表面上进行音乐欣赏教学，比如在实际的教学过程中，播放一些音乐作品，他们并没有感受到音乐的意义，这大大降低了学生的学习热情。因此，教师只有充分明确教学音乐欣赏课的目标，制定出相应的教学内容，并在演奏好音乐作品的同时，讲述其存在的意义和情感以及创作背景等，让学生更好的消化所学的音乐知识，这样才能使学生真正感受音乐作品表达的思想感情，逐步提高他们的音乐性。

1.2音乐教学内容过于单调目前，初中音乐欣赏教学单调是音乐教学存在的最大问题，教学内容过于单一，没有创新，仍然继续以往的旧的教学内容和教学方法，远远不能满足现代教学系统的需求，再加上现代社会的快速发展，初中学生有更先进的思维，他们会认为进行长时间的音乐欣赏，特别是对一些音乐和音乐作品，很不容易理解，教师的教学内容还是以前的形式，没有跟上时代发展的步伐，没有进行创新和改革，使教学内容严重脱轨，实际情况根本没有教学效果。因此，在音乐欣赏教学过程中，教师可以采用多样化的教学方法，认真倾听学生的内心想法和愿望，适当的播放一些学生喜爱的音乐作品，让学生自由地表达音乐作品的情感和思想，正确引导学生对音乐的欣赏，从而激发学生学习音乐欣赏课的兴趣，真正实现教书育人的目标。

2音乐意识的培养与欣赏课教学法的具体体现在初中音乐欣赏课教学中，教师可以采取以下措施提高学生的欣赏能力，促进学生音乐意识的培养。

2.1创造和谐的课堂环境为了培养学生的音乐鉴赏能力，让学生能以舒适愉快的学习环境，教师可以尽可能的富有诗意，使教室优雅而有艺术性，比如座位的安排和乐器的摆放，或者挂一个音乐家的图画和格言在比较显眼的位置，激发学生的兴趣。在音乐教学的同时，也可以营造学校的学习环境，如通过校园广播播放一些有助于培养学生的音乐性的音乐，让学生在放松和享受的同时，也可以提高自己的音乐水平。有些学校用优美的音乐作为上课的铃声，让学生更好的学习音乐。

2.2比较教学法的灵活运用在初中音乐教学中，常用比较教学法促进学生欣赏的能力。首先，教师用同一首音乐作品以不同的形式展示给学生，引导学生通过对比，指出优点和缺点的差异，学生必须提交自己的原创思想；其次，让学生比较不同的音乐作品。同时，进一步培养了学生的音乐意识。例如，在欣赏古典钢琴《梦幻婚礼》和《爱丽丝》时，由于这两件作品有着不同的差异，可以让学生自己领悟两件作品之间的不同之处，让学生自主区分这两种音乐作品，提高学生欣赏音乐作品的能力。

2.3多媒体技术互联网在人类生活中起着重要的作用，多媒体技术在教育中得到了广泛的应用。多媒体技术是将素描、文字、造型、声音结合起来进行教育教学的现代技术。多媒体技术在音乐教学中的运用时，可以给学生带来前所未有的视觉冲击，活跃课堂教学气氛，丰富学生的音乐体验，提高音乐欣赏能力，最终达到培养学生音乐性的目的。

2.4发现和挖掘学生的潜能在音乐教学过程中，音乐教师要把握学生学习音乐的要点，引导他们探索音乐作品的意义，促进学生潜能的全面发展。比如音乐课，你可以提问他们为什么喜欢这种音乐，让学生畅所欲言，表达他们的独到见解，表达他们对不同作品的欣赏能力。通过教师的讲解音乐作品的利弊，使学生更容易理解，最后总结出结论，使学生掌握音乐作品的历史风格，大大拓宽学生的音乐欣?p能力。

3音乐训练与欣赏课在初中音乐教学中的重要性

3.1符合新课程理念的音乐教育理念近年来我国音乐教学的成绩较为突出，针对出现的问题也及时改进，同时也在不断的改革，努力在初中音乐教学中加以创新，如在音乐基础知识教学时讲解重点、难点，注重培养学生对音乐的兴趣等。高中的音乐鉴赏课会影响初中的教育体系，特别是我国音乐教育的传统教学的一直传承，使高中的音乐教育也收到影响，随之也影响了初中的音乐教育，针对教学技能、音乐文化、人文思想的教育意识比较薄弱，导致学生缺乏创新能力。因此强调音乐鉴赏的重要性对于改善初中的教育观念十分重要。学生通过有限的课堂时间，欣赏古典音乐作品，并在教师指导下理解作品的文化内涵的背景，使得学生在体验到音乐情感的同时，从身体上和精神上放松，使之真正的享受音乐。这对学生的心理健康有很大的帮助。

3.2有利于培养学生的审美能力学生对音乐的积极精神可以提高一个学校的质量，由此可以看出，音乐作品可以唤醒人们对生活最崇高、最美好的向往和想法。音乐欣赏课可以实现这一目标，特别是培养学生的审美能力，可以使学生对音乐作品的内容和所包含的文化产生共鸣，同时让学生在享受音乐的同时感受到音乐的美。例如在维吾尔族民歌“歌舞青春”的教学过程中，我们首先要对学生进行基本的解释工作，帮助学生理解作的内涵，把握作品的情感基调，然后在掌握歌曲旋律的基础上，引导学生深刻的理解其教育意义。

3.3有利于培养学生的创造力在初中音乐欣赏课程中，注重教学理念的个性化探索和体验，可以激发学生的想象力和创新力，让学生增强对音乐作品的理解。通过音乐欣赏，逐渐发展学生的音乐意识，学生音乐意识的逐渐增强，使其创新能力得到提高。在欣赏合唱作品时，应在作品的基础上进行认知教育，结合作品的背景和文化内涵，引导学生根据自己的理解，感知这首音乐的意义。

4结论首先，初中阶段是学生教育阶段的关键，当学生逐渐进入成熟阶段时，对内在思维和思维意识也发生了较大的变化。我国的音乐教学制度虽然取得了很大的进步和发展，但仍存在许多不足，需要进一步加强和改进。初中音乐欣赏的教学中，教师应摒弃过去老化的教学方法和教学内容、目标，建立新的音乐欣赏课的教学体系，大胆创新教学，开展一系列有趣的音乐欣赏教学活动，尽可能为学生创造一个轻松、愉快的学习环境，注意学生的音乐修养，并进一步提高学生的音乐欣赏的整体水平，促使学生更加全面健康的成长。古诗文在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。全国中语会会长刘国正先生也说过：“古诗文还是进行思想教育，特别是爱国主义教育和历史主义教育的好教材。”可见，培养学生对古诗文的兴趣与爱好，乃是提升民族自豪感，增加文化积淀，提升文化品位的重要途径之。然而反观当前的初中古诗文教学，却发现古诗文教学的有效性有待提高：一些学生的学习兴趣不高；一些教师的教学方法枯燥、无趣；一些古诗文的内容遥远、陌生、晦涩，学生硝，以理解。那么，如何提高古诗文教学的有效性呢?笔者在初中古诗文教学中尝试指导学生运用多种学法，从而激发与强化了学生的学习动机，提高了古诗文教学的有效性。

1勾画批注，自主学习。勾画批注是阅读理解的重要手段之一。所谓“不动笔墨不读书”，教会学生在勾画批注中品读美文，筛选捕捉重要信息，分析文章内容，梳理文章结构，概括文章主旨、体会文章写法、品味和锤炼语言、思考并汲取文章的思想内涵等是语文教学的主要任务之一。对于勾画批注学法的运用，中学生虽有一定的意识，但仍需在课堂教学过程巾，进行方法的渗透，让学生学会勾画批注，并在勾画批注中大胆设疑探究，发表自己的见解，自觉主动地学习。

《上海市中小学语文课程标准》中指出：“要引导学生在学习我国优秀传统文化和外国优秀文化的过程中，吸取精华，充实底蕴，形成审美意识、审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，培养并提高比较辨别能力和鉴赏评价能力，颦造健全的人格。”因此，在古诗文教学中，应将古人留下的文化遗产传递给学生，提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生的民族自信心和自豪感。要实现这一目标，笔者认为，应该把阅读过程还给学生，把阅读的自由权交给学生，让他们在勾画批注中变知识传递为情感激发和件情陶冶，让他们在自主学习中，大胆“涂鸦”出属于自己的精彩。如《黄牛借书说》中学生在勾画出的名句“非独书为然，天下物皆然”旁批注为“失去的才觉得宝贵。”在《曹刽论战》中勾画出的名句“公将战，曹刽请见”旁批注为“天下兴亡，匹夫有责”。不难看出，在批注中学生已动笔写出自己阅读时的理解与感受，已变被动接受为依据已有知识经验的主动建构。

2配画学文，感悟情感。《上海市中小学语文新课程标准》中有这样一条理念：“拓宽语文学习的渠道，构建开放的、适应时代发展的课程体系”。“配画学文，感悟情感”就是拓宽语文学习渠道，借助绘画表现手法来分析古诗文，感悟诗人所表达的思想感情的一种学习方法。它可以充分调动学生主观情感，激发学习动机，实现古诗文的有效教学。如学习(新教材九上)《天净沙?秋思》时，教师在引导学生有感情地诵读、深入理解原文的基础上，请同学们以“秋晚行旅图”为题，以“枯藤、老树、瘦马、昏鸦等”意象为基础展开联想，画一幅简笔画并配图写文。因为有了前期深入的学习，多数学生在绘画中均能勾勒出萧条、衰败、冷落的悲凉情调，在文字中都能再现出游子异乡漂泊孤寂之愁苦。在此基础上，对学习上仍有困难的学生，教师又采用“小老师”的方法，让绘画学生解说绘画意图，最后在生生互动的课堂高潮中，圆满地完成了教学任务。

3借典激趣，理解主旨。兴趣，按照心理学解释，是一种积极的学习、探究某种事物，或者进行某种活动的倾向，它在教学活动中具有特别重要的意义。学习一旦引起了兴趣，学生就会产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学习的内容渴望理解、掌握、运用、实践的心理倾向性，因而就能积极主动、生动活泼地去学习，学习就会富有成效。《上海市中小学语文新课程标准》中出也这样明确指出：“要将课堂学习和课堂外的语言实践有机结合在一起，要引导学生在多渠道的学习活动中，提高语言感受、运用能力和思想认识水平。”因此，在引导学生解读古诗义时，针对中学生仍然爱听故事的年龄特点，我借用典故来激发学牛学习古诗文的兴趣，以提高古诗文教学有效性。如教授陶渊明的《归园田居》时，讲述陶渊明生平及“不为五斗米折腰”的故事，感知陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势的品质。典故不仅拓宽了学生的视野，活跃了学生的思维，还调动了学生的生活体验，激发了学习动机。

4联类比照，提升感悟。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”联类比照就是指在古诗文教学过程中尽量引导学生依据已有知识经验进行类比迁移、加强比较。通过比较，寻找相似点、共通性；通过比较，体会差异性、多样化，从而获取新知，提升自我感悟的一种文本解读策略。它易于引导学生把各个独立的知识点串联起来，然后理解、记忆，形成规律性的东西。在《小石潭记》(沪教版八下)的教学中，我引用同样作于永州期间的《江雪》来帮助学生理解《小石潭记》的内涵，来感悟柳宗元身上孤独的实质。通过联类比照，学生最终达成这样一个共识：柳宗元身上的孤独是一种精神的孤独。他的孤独很多文人墨客都有过，这是一种心灵深处的孤独，在陈子昂的“前不见古人，后不见来者。念大地之悠悠，独怆然而涕下。”中有过；在杜甫叹惋“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中也有过，这些都是智者的孤独，贤者的孤独。可见，通过联类比照是帮助学生准确破译作者的情感世界，达到自主感悟“不同诗文一样情”的方法之一。总之，教师因地制宜、精心设计多种学法，唤起学生学习古诗文的愉悦心理，让他们在古诗文的学习中根据自身的天赋找到兴奋点，发挥自己的主观能动性，是提高学生学习古诗文能力，提高古诗文教学有效性的一剂“良药”。水稳施工安全教育培训溧广路面一标项目经理部2015年4月4日提纲、施工队安全职责与工人安全岗位职责安全法则与理论三、各机械安全操作规程四、路面施工伤害和防范措施五、导致事故的心理因素六、施工现场标志牌的摆放七、事故案例施工队安全职责与工人安全周位职施工队安全职责s1、施工队应全面负责本施工队的安全生产工作,认真贯彻执行中华人民共和国《公路工程施工安全技术规程》,严格执行有关劳动保护法规、条例、规定。2、施工队应建立健全各级的安全管理组织机构,设立兼职安全管理人员,切实加强施工现场的安全管理。3、施工队在施工前要认真勘察现场,在组织施工的同时,制定相应的安全技术措施,严格按照施工组织设计和有关安全要求施ˉ4、施工队要定期对职工进行安全教育和培训,严格执行“班前会”制度;并建立安全生产教育培训档案,认真落实“三级安全教育”,未经安全生产教育培训合格的人员不得上岗作业;提高职工的安全生产意识和自我保护能力,督促职工自觉遵守安全生产纪律、制度和法规。施工队安全职责、5、施工队在施工期间必须接受顶目部的督促、检查和指导,对于查出的隐患,必须在规定期限内整改。乙方要安排至少一名专(兼)职安全员,做好本队日常安全管理工作和职工档案管理工作,准确及时f向项目部有关部门提供相关安全资料(人员花名册、身份证复印件特种作业人员资质证件复印件、人员变动情况月报表等)。、6、施工队要根据各工种的需要,为作业人员提供符合国家标准及行业标准的劳动保护用品,教育其正确使用。不按规定穿戴和不正确使用劳动保护用品的职工,不得上岗作业;严禁酒后上岗或作业;对违反操作规程和不服从安全管理的职工,安全管理人员有权予以纠正和处7、施工队必须对所在的施工区域、作业环境、操作设施设备、工具等进行认真检查,发现事故隐患,应立即停止施工,并由有关部门落实整改后方准施工。一经施工,就表示该施工队确认施工场所、作业环境、操作设施设备、工具用具等符合安全要求和处于安全状态。施工单位应对施工过程中由于上述因素而导致的事故后果负责。施工队安全职责8、施工队在施工前必须对使用机械设备的人员进行培训,并取得相应的上岗证书,特种作业必须执行国家《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,经省、市(地区)的特种作业人员安全技术考核站培训考核合格后持证上岗,并按规定定期审证,施工过程中严格执行安全操作规程。9、施工队对机械设备的操作人员必须按规定做到“定人定机”,严禁不慬机械设备的人擅自操作使用机械设备。10、施工队必须严格执行各类防火制度,易燃易爆场所严禁吸烟及动用明火,消防器材不准挪作他用,电焊、气割作业应按规定办理动火审批手续,严格遵守“十不烧”规定。施工队安全职责1l、施工队在使用机械设备前应先进行校验,并做好记录,不符合安全规定的应停止使用,并对机械设备定期进行维修保