大班竹子活动方案

大班竹子活动方案一、活动主题“竹韵童趣，创意无限”二、活动背景竹子在中国文化中具有深厚的内涵，象征着坚韧、正直、虚心等品质。对于大班幼儿来说，竹子是一种充满新奇感和探索价值的自然资源。通过开展与竹子相关的活动，能够激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时让幼儿在活动中感受中国传统文化的魅力。三、活动目标1.认知目标引导幼儿观察竹子的外形特征，了解竹子的生长环境和生长过程。帮助幼儿认识竹子在生活中的多种用途，丰富幼儿的生活经验。2.技能目标锻炼幼儿的动手操作能力，如用竹子制作简单的手工艺品。培养幼儿的艺术表现力，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现竹子。3.情感目标激发幼儿对竹子的喜爱之情，增强幼儿对大自然的亲近感。培养幼儿的团队合作精神和创新意识，让幼儿在活动中体验成功的喜悦。四、活动时间[具体活动时间，可根据实际情况确定，如连续一周的上午9:0011:00]五、活动地点幼儿园内的种植园、活动室六、活动准备1.经验准备提前让幼儿观察幼儿园周边或生活中见到的竹子，引导幼儿说一说对竹子的初步印象。在班级开展关于竹子的讨论活动，鼓励幼儿分享自己知道的竹子相关知识。2.物质准备收集各种竹子制品，如竹篮、竹椅、竹筷、竹笛等，布置在活动室展示区，供幼儿观察。准备充足的竹子材料，如竹筒、竹片、竹枝、竹叶等，用于幼儿手工制作。绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。手工制作工具，如剪刀、胶水、绳子、颜料等。活动道具，如小帽子、围裙、手套等，供幼儿在活动时使用，以保护幼儿安全并增添活动趣味性。多媒体设备，用于播放竹子生长过程、竹子用途等相关视频资料。3.场地准备在幼儿园种植园内开辟专门的竹子种植区，提前对种植区进行整理，清除杂草，翻松土壤。在活动室设置竹子手工制作区、绘画区、展示区等不同功能区域，摆放好相应的工具和材料，确保活动有序开展。七、活动过程第一阶段：竹子初印象（1天）1.导入活动教师身穿带有竹子元素的服装，头戴用竹叶制作的帽子，走进活动室，引起幼儿的兴趣。教师提问：“小朋友们，今天老师像不像一棵竹子呀？你们在哪里见过竹子呢？”引导幼儿回忆生活中见到竹子的场景。2.观察竹子制品带领幼儿参观活动室的展示区，观察各种竹子制品，如竹篮、竹椅、竹筷、竹笛等。教师向幼儿介绍这些竹子制品的名称和用途，让幼儿摸一摸、看一看，感受竹子的质地和特点。提问幼儿：“你觉得竹子制品有什么特别之处？你还知道竹子可以做成哪些东西？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。3.观看竹子视频播放一段竹子生长过程的视频，让幼儿直观地了解竹子从竹笋到长成竹子的全过程。观看结束后，教师与幼儿一起讨论竹子生长需要的条件，如阳光、水分、土壤等，引导幼儿关注大自然中的植物生长现象。第二阶段：走进竹子种植园（2天）1.认识种植园里的竹子带领幼儿来到幼儿园的竹子种植园，向幼儿介绍种植园里不同种类的竹子，如毛竹、淡竹、紫竹等。教师引导幼儿观察竹子的外形特征，如竹子的茎是空心的、有节，叶子细长呈披针形等，让幼儿用自己的语言描述竹子的样子。提问幼儿：“竹子的这些特征和你见过的其他植物有什么不一样？”帮助幼儿区分竹子与其他植物。2.观察竹子的生长环境引导幼儿观察竹子种植园的环境，了解竹子喜欢生长在什么样的地方，如阳光充足、水源丰富、土壤肥沃的地方。让幼儿说一说种植园里还有哪些植物和竹子生长在一起，它们之间有什么关系，培养幼儿的观察力和生态意识。3.照顾竹子小能手将幼儿分成小组，每组负责照顾一片竹子区域。教师向幼儿讲解照顾竹子的方法，如浇水、除草、施肥等，并示范正确的操作步骤。鼓励幼儿在照顾竹子的过程中仔细观察竹子的变化，每天记录竹子的生长情况，可以用绘画或者简单的文字描述。第三阶段：竹子创意手工坊（2天）1.创意构思教师展示一些用竹子制作的手工艺品图片，如竹蜻蜓、竹风铃、竹笔筒等，启发幼儿的创意灵感。组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说一说自己想用竹子制作什么手工艺品，鼓励幼儿大胆想象，提出独特的想法。2.手工制作幼儿根据自己的创意构思，选择合适的竹子材料和手工工具，开始制作手工艺品。在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如竹子太硬不好裁剪、胶水粘不牢等，鼓励幼儿尝试不同的方法和技巧，发挥自己的创造力。提醒幼儿注意安全使用工具，如正确使用剪刀，避免伤到自己。3.作品展示与分享幼儿完成手工艺品制作后，将作品摆放在活动室的展示区进行展示。组织幼儿开展作品分享活动，让每个幼儿介绍自己的作品，说一说制作的过程和创意来源。其他幼儿可以进行提问和评价，表达自己对作品的喜欢之处和建议，培养幼儿的语言表达能力和欣赏能力。第四阶段：竹子绘画创作（1天）1.绘画主题讨论教师引导幼儿回顾在竹子种植园的观察经历和手工制作过程，与幼儿一起讨论绘画竹子的主题。例如，可以画竹子的生长过程、竹子在风中的样子、自己制作的竹子手工艺品等，鼓励幼儿从不同角度进行创作。2.绘画创作幼儿根据自己确定的绘画主题，选择合适的绘画工具进行创作。教师鼓励幼儿大胆运用色彩，表现出竹子的特点和自己的独特感受。在幼儿绘画过程中，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励，如提醒幼儿注意画面的构图、物体的比例等。3.作品欣赏与评价绘画活动结束后，教师将幼儿的作品展示在活动室的墙上。组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。教师对幼儿的作品进行整体评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿在今后的绘画中继续发挥想象力和创造力。八、活动延伸1.家园共育请家长带幼儿到公园、竹林等地观察竹子，进一步丰富幼儿对竹子的认识。鼓励家长和幼儿一起用竹子制作一些简单的手工艺品，增进亲子关系，同时巩固幼儿在活动中所学的知识和技能。请家长协助幼儿完成关于竹子的观察记录或绘画作品，带到幼儿园与其他小朋友分享。2.区域活动在美工区投放更多的竹子材料和手工工具，鼓励幼儿继续探索竹子的创意玩法，制作更多精美的手工艺品。在图书区投放有关竹子的绘本和科普图书，供幼儿自主阅读，加深对竹子的了解。在建构区，引导幼儿用竹子搭建各种建筑，如竹房子、竹桥等，培养幼儿的空间想象力和建构能力。3.主题墙创设将幼儿在活动中的照片、绘画作品、手工艺品等展示在主题墙上，形成一个“竹韵童趣”的主题展示区，让幼儿在环境中继续感受竹子的魅力，同时增强幼儿的自信心和成就感。九、注意事项1.在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在使用工具和进入种植园时，要提前对幼儿进行安全教育，确保幼儿正确使用工具，避免发生意外事故。2.活动材料的准备要充足，并且要根据幼儿的年龄