《从图表中的数据获取信息》导学案

4/65.4《从图表中的数据获取信息》导学案【学习目标】1.通过解决实际问题，能够正确解读有关统计图表，获得必要的、准确的信息，进行简单决策.2.通过具体情境和统计图表中数据的分析，了解一些数据表示方式可能给人造成的误导，提高对统计图表的人数能力.【学习重难点】重点：正确解读统计图表，能够从统计图表中获取准确、必要的信息.难点：对误导类统计图的分析、判断与识别.【学法指导】通过对统计图表的观察、分析，获取有价值的信息，提高分析问题、解决问题的能力.【课内探究】活动一：问题①2011年4月29日，某报在刊登国家统计局公布的《2010年第六次人口普查主要数据公报（第一号）》时，还附发了下面一组统计图：第六次人口普查登记我国大陆总人口为1339724852人，与2000年相比增加了390万人，年均增长0.57%从图中，你得到了哪些信息？（1）图中是从哪几个方面反映我国大陆人口构成情况的？（2）图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比？活动二：根据下面的统计图，回答下列问题：（1）2001年这些海域共发生赤潮多少次？（2）哪个海域发生赤潮的次数最少？哪个海域发生赤潮的次数最多？你认为哪些海域的环境需要重点治理？思考：什么是赤潮？发生赤潮是主要原因是什么？赤潮有哪些危害？试一试：如图为某公司下属两个销售部近6年来的年销售额：（1）哪一年销售部B与销售部A的销售额差距最小？（2）为什么2007年对于销售部A来说是不一样的一年？（3）销售额最多的一年，销售部B比销售部A约多百分之几？活动三：问题②（1）A市晚报刊出了该市几种报纸发行量的统计图及其附带的说明晚报的发行量在本地遥遥领先，订晚报是您的最佳选择！（2）对于上图中A市几种报纸的发行量，时报刊出了另一幅统计图比较晚报和时报刊出的两幅统计图，有什么感受？该市几家报纸发行量的差别大吗？你同意晚报的宣传吗？为什么两幅统计图表示的数据相同，给人的感觉不一样？议一议：在从统计图表中获取信息时，应注意一些什么问题？【更上一层楼】1.我校在开展“节约每一滴水”的活动中，从七年级的300名同学中选出10名同学汇报了各自家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如表所示：节水量（单位：t）0.511.52同学数（人）2341请你估计这300名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是（）A.200tB.180tC.360tD.240t2.我校一同学把自己一周的支出情况用统计图表示如下，下列说法正确的是（）A.从图中可直接看出具体的消费数额B.从图中可直接看出总消费数额C.从图中可看出各项消费数额占总消费数额的百分率D.从图中可看出各项消费数额一周中的变化情况3.如图是根据我市2009~2013年工业生产总值绘制的折线统计图.观察统计图可得：增长幅度最大的年份是________年，比它的前一年增加_______亿元.4.如图是我市今年7月份21天最高气温（℃）的统计图.由图中信息可知，出现天数最多的气温是____℃，最高气温达到或超过35℃以上的天数是_____.5.某俱乐部对参加登山活动的100名运动员的年龄情况进行了调查，其结果制成了扇形统计图和条形统计图（部分）如下：（1）根据图（a）提