广东省东莞四校2013-2014学年高二上学期期中联考语文试题

广东省东莞四校2013-2014学年高二上学期期中联考语文试题一、文言文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。苏武，字子卿，杜陵人也。武帝时，公卿为匈奴所诱，言武能，曰：“必降。”匈奴既得武，以为股肱。武能网罗匈奴豪杰，欲以降汉，汉亦以武使匈奴，因留匈奴二十余年。匈奴以为神，常持其节牧羊，卧起操持，节旄尽落。武牧羊于北海之野，卧起操持，节旄尽落。卧起操持，节旄尽落。匈奴以为神，常持其节牧羊，卧起操持，节旄尽落。卧起操持，节旄尽落。武与胡居，固当如此。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴后，陵降匈奴，因前使为侯。武闻陵降，大怒，犹欲降武，武终不降。武既降匈奴，匈奴以为神，常持其节牧羊，卧起操持，节旄尽落。卧起操持，节旄尽落。陵与武关决，陵曰：“丈夫生若此，死亦何面目见陵！愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子之恩，独有在深宫。”陵曰：“足下既已委质于匈奴，而归汉，宜早白之。陵今留降，终不得归汉。空自苦累，复何时哉！愿足下过蒙恩泽，保守节操，虽无成功，犹当身名俱全，于汉室亦有益也。”武曰：“武之不敢听君者，徒以空言无益，再辱武耳。”陵与武决去，终不得归汉。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.苏武使匈奴/后/陵降匈奴/因前使为侯B.苏武使匈奴/后/陵因前使为侯/降匈奴C.苏武使匈奴/后/因前使为侯/陵降匈奴D.苏武使匈奴/后/因前使为侯/降匈奴（2）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.公卿为匈奴所诱：公卿被匈奴所诱惑B.武能网罗匈奴豪杰：苏武能网罗匈奴的豪杰C.苏武与胡居：苏武与匈奴人同居D.陵与武决去：李陵与苏武告别而去（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.武牧羊于北海之野，卧起操持，节旄尽落，表明武与胡居，固当如此。B.苏武与李陵俱为侍中，武使匈奴后，陵降匈奴，苏武大怒，犹欲降武。C.武闻陵降，大怒，犹欲降武，说明武对汉室的忠诚。D.陵与武决去，终不得归汉，说明陵与武之间有深厚的友谊。二、现代文阅读（共21分）阅读下面的文字，完成下面小题。“中国式”教育：从“应试教育”到“素质教育”（1）中国式教育有着悠久的历史。在古代，科举制度是选拔人才的主要手段，学生为了应试而学习，教育成为了一种功利性的活动。到了现代，虽然教育理念发生了很大的变化，但是“应试教育”的影响仍然根深蒂固。许多家长和学校都过于关注学生的考试成绩，而忽视了对学生综合素质的培养。（2）近年来，我国教育部门提出了“素质教育”的理念，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。然而，在现实的教育实践中，素质教育的实施仍然面临着很多困难和挑战。（3）首先，素质教育的实施需要改革传统的教育模式。传统的教育模式过于注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。因此，要实施素质教育，必须改革教学方法和评价体系，让学生在课堂上积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。（4）其次，素质教育的实施需要家长和社会的共同努力。家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不仅仅关注学习成绩。社会要营造良好的教育环境，为学生的成长提供更多的机会和空间。（5）再次，素质教育的实施需要教师转变教育观念。教师要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。（6）最后，素质教育的实施需要学生自身的努力。学生要树立正确的人生观和价值观，培养自己的兴趣和特长，努力成为德智体美全面发展的人才。（1）下列对文章第一段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第一段主要介绍了中国式教育的历史，表明中国式教育有着悠久的历史。B.文章第一段指出，在古代，科举制度是选拔人才的主要手段，学生为了应试而学习，教育成为了一种功利性的活动。C.文章第一段认为，到了现代，虽然教育理念发生了很大的变化，但是“应试教育”的影响仍然根深蒂固。D.文章第一段没有提到现代教育理念的变化。（2）下列对文章第二段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第二段指出，近年来，我国教育部门提出了“素质教育”的理念，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。B.文章第二段认为，素质教育的实施仍然面临着很多困难和挑战。C.文章第二段分析了素质教育的实施需要改革传统的教育模式。D.文章第二段没有提到家长和社会的共同努力。（3）下列对文章第三段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第三段指出，素质教育的实施需要改革传统的教育模式，因为传统的教育模式过于注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。B.文章第三段认为，要实施素质教育，必须改革教学方法和评价体系，让学生在课堂上积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。C.文章第三段分析了素质教育的实施需要家长和社会的共同努力。D.文章第三段没有提到教师转变教育观念。（4）下列对文章第四段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第四段指出，素质教育的实施需要家长和社会的共同努力。B.文章第四段认为，家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不仅仅关注学习成绩。C.文章第四段分析了素质教育的实施需要家长和社会的共同努力。D.文章第四段没有提到社会要营造良好的教育环境。（5）下列对文章第五段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第五段指出，素质教育的实施需要教师转变教育观念。B.文章第五段认为，教师要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。C.文章第五段分析了素质教育的实施需要教师转变教育观念。D.文章第五段没有提到学生自身的努力。（6）下列对文章第六段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章第六段指出，素质教育的实施需要学生自身的努力。B.文章第六段认为，学生要树立正确的人生观和价值观，培养自己的兴趣和特长，努力成为德智体美全面发展的人才。C.文章第六段分析了素质教育的实施需要学生自身的努力。D.文章第六段没有提到家长和社会的共同努力。四、诗歌鉴赏（共15分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象，表达了对自然景色的赞美。B.诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着只有不断努力，才能达到更高的境界。C.诗中的“白日依山尽”和“黄河入海流”描绘了壮丽的自然景色，具有很高的艺术价值。D.诗人通过描绘自然景色，抒发了自己渴望有所作为的壮志豪情。（2）这首诗的主题是什么？请简要分析。（6分）五、名句默写（共6分）根据课文内容，补全下列名句的空缺部分。（1）__________，__________。（《论语·为政》）（2）__________，__________。（《孟子·告子下》）六、作文（共60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在当今社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。有人认为，网络让我们拥有了更多的信息和便利，但同时也带来了许多问题，如网络成瘾、信息过载、网络暴力等。请你结合自己的经历和感受，谈谈你对网络利弊的看法，并提出一些建议。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。本次试卷答案如下：一、文言文阅读（1）D解析：根据文意，正确的断句应为“苏武使匈奴/后/因前使为侯/降匈奴”。这样断句符合文意，也符合古代文言文的断句习惯。（2）B解析：选项B中的“武能网罗匈奴豪杰”解释有误，正确的解释应为“苏武能够吸引和收服匈奴的豪杰”。（3）B解析：选项B中的“苏武与李陵俱为侍中，武使匈奴后，陵降匈奴，苏武大怒，犹欲降武”与原文不符，原文中并没有提到苏武大怒，而是李陵试图说服苏武投降。二、现代文阅读（1）D解析：选项D中的“文章第一段没有提到现代教育理念的变化”与原文不符，原文中提到“到了现代，虽然教育理念发生了很大的变化”。（2）D解析：选项D中的“文章第二段没有提到家长和社会的共同努力”与原文不符，原文中提到“素质教育的实施需要家长和社会的共同努力”。（3）D解析：选项D中的“文章第三段没有提到教师转变教育观念”与原文不符，原文中提到“素质教育的实施需要教师转变教育观念”。（4）D解析：选项D中的“文章第四段没有提到社会要营造良好的教育环境”与原文不符，原文中提到“社会要营造良好的教育环境”。（5）D解析：选项D中的“文章第五段没有提到学生自身的努力”与原文不符，原文中提到“素质教育的实施需要学生自身的努力”。（6）D解析：选项D中的“文章第六段没有提到家长和社会的共同努力”与原文不符，原文中提到“素质教育的实施需要学生自身的努力”。四、诗歌鉴赏（1）B解析：选项B中的“诗中的‘欲穷千里目，更上一层楼’寓意着只有不断努力，才能达到更高的境界”与原文不符，原文中的寓意是只有站得高，才能看得远。（2）主题：这首诗