2024-2025学年湖北省咸宁市赤壁市七年级上学期期中生物学试卷

2024—2025学年湖北省咸宁市赤壁市七年级上学期期中生物学试卷

一、选择题(★★★)“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。据此完成下面小题。1．油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（）

A．需进行较长时间的观察，同时积极思考B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录2．下列均属于生物的一项是（）

A．菜畦、石井栏、皂荚树B．桑椹、蝉、黄蜂C．叫天子、草、泥墙D．油蛉、蟋蟀、琴(★★★)显微镜具有放大甚至最小的原子的能力，可以帮助人类探索肉眼以外的领域。有证据表明，中国文明在4000多年前就了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为“水显微镜”的仪器，它由一根长管组成，里面装满不同程度的水，取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大率。据此完成下面小题。3．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（）

A．目镜的放大倍数太大B．反光镜上有个小污点C．物镜没有对准通光孔D．物镜镜头上有极小污点4．下列四幅图均为显微镜视野中的图像，表示人口腔上皮细胞的是（）

A．B．C．D．(★)5.从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（）

A．切片B．装片C．涂片D．载片(★★)6.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（）

A．可在水中运动B．不能自己制造有机物C．能够排出代谢废物D．通过分裂产生新的个体(★★★)7.下列各结构与其他三者不属于同一结构层次的是（）

A．血液B．韧带C．脂肪组织D．皮肤(★★★)8.植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是（）

A．马铃薯和藕B．白菜叶和菊花C．苹果果皮和番茄果肉D．大豆和玉米(★★★★)9.2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（）

A．使人的体细胞再也不会分化或癌变B．使人的体细胞持续保持分裂状态C．实现人体器官的体外再生，可以解决器官D．新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良(★★)10.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，主要是由大豆、黑豆等种子加工而成。豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的（）

A．子叶B．胚C．种皮D．胚乳二、资料分析题(★★★)11.环境中的生物材料一：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。材料二：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。材料三：莲是一种多年生水生草本植物，根状茎横生，肥厚，节间膨大，内有多数纵行通气孔道。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”“藕断丝连”等蕴藏着深厚的历史文化内涵。阅读材料，回答问题：(1)材料一中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物______的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，这就是生物的遗传和______的现象。(2)材料二中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物______的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了______。(3)材料三中，莲“中通外直”，使______向下运输到莲的根部；“藕断丝连”的“丝”属于植物的______组织。三、综合题(★★★)12.某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：(1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是______。(2)第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其中⑤所指细胞的结构是______。若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“左下方”或“右上方”）移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[____]（填图中序号）细准焦螺旋。同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。

植物细胞模型评价量规（节选）评价指标优秀良好待改进指标a结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料结构不够完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般结构不够完整，有2处及以上缺失，且选择的材料与其功能未匹配指标b模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能模型的设计与材料的选择，不能能展示细胞中结构的功能指标c材料选择环保、易得，成本低材料选择环保，但成本较高材料不环保，且成本较高(3)在图三所示的细胞结构模型中，细胞核是细胞的______中心。(4)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？______。简要说明理由______。(5)你认为该模型_____（是或否）缺少的细胞结构，是_____。（填缺少的结构）根据评价指标a，该组同学的作品应被评定为______。(★★★)13.如图是人体结构层次的示意图，据图回答问题。(1)在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[C]______。(2)图中过程①②③表示细胞的______，在此过程中，__________内的染色体会进行复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。[______]过程叫做细胞分化。（填序号）(3)人体的大脑主要由神经组织构成，神经组织主要由______细胞构成，在体内起着调节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、______组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化的功能。胃和其他消化和吸收器官组合在一起，就构成了______。(★★★)14.生物圈中的生物种类繁多，形态各异，如图是几种不同生物的形态结构示意图，请分析并回答相关问题。（横线填生物类群名称）(1)图中生物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是______（填字母）。(2)图中生物都与环境密切依存，其中______对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。2亿多年前，地球曾经生长着许多高