记叙文来啦情节有作用（课件）中考语文现代文阅读之记叙文来啦

专题06记叙文来啦——情节有作用

追一部好剧，看一部喜欢的书籍，我们总会在别人的故事中留下自己的笑与泪，在广阔的人生情节中延展自己的情绪空间。

我们会因为某一个人物命运的改变而心绪起伏，会在即将发生紧张情节时为主人公捏一把汗，也会在事件发展的过程中分析、预见。当我们迷上了一个故事，不如说我们是恋上了一段情节。

当记叙文中情节成为了考点，考验的不再是读者的泪腺，更多的是思索的空间。情节有作用，等你来翻看！

什么是情节？

一提到情节，我们或许能想到小说三要素中没有温度的字眼；或许能想到的是波澜起伏的变换事件。

你想到的是？情节有作用——什么是情节

情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。

简而言之

言而简之

情节是要素之一

情节是发展过程

情节由事件构成

高尔基说，情节“即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系，——某种性格、典型的成长和构成的历史”。

英国作家福斯特在《小说面面观》中认为，故事是按照时间顺序来叙述事件的。情节同样要叙述事件，只不过特别强调因果关系罢了。情节是一种联系什么是联系？和什么的联系？小说三要素之一开端-发展-高潮-结局

大事件-小事件皆可情节是一种联系情节有作用情节是要素之一情节是发展过程

情节由事件构成情节是一种联系

从百草园到三味书屋（节选）①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。选文中美女蛇的传说故事并非发生在百草园中，作者为什么要写它呢？请谈谈你的看法。

虽然美女蛇故事没有发生在百草园，但其仍然重要作用，对主要的情节起衬托或补充作用，运用了插叙。结合整篇文章来看，作者写百草园和三味书屋，旨在突出儿童生活的乐趣，表现对童年生活的怀念。“美女蛇的故事”给百草园增添了更多的神秘色彩，使百草园变得更加有趣，丰富了儿童乐园的情趣，这不仅深深地吸引着“我”，而且使“我”得到一些教训，悟出一些道理，表达了“我”对童年生活的怀念。你从经典例文中得到了哪些信息？思考1叙述事件有什么意义？

插叙，美女蛇的故事本身有意义，使百草园变得更加有趣，丰富了儿童乐园的情趣。她承载了作者童年的无忧无虑的时光，饱含对童年生活的怀念。

看事件是否是插叙，如是，需要在答题时首先提及。——概括事件本身——表现人物形象——丰富事件内容——表现思想情感

表现主旨或深化主题。——设置悬念

吸引读者阅读兴趣什么是联系？和什么的联系？小说三要素之一开端-发展-高潮-结局

大事件-小事件皆可情节是一种联系情节有作用满①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。②父亲就像一个“客人”，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。⑤可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。题型：选文第③段为什么不能删去？

内容上写出父亲带回来的东西繁多而丰富，表现了父亲的勤劳能干和对“我们”满满的爱，照应题目“满”，结构上照应前文；也表现出“我”对父亲带回的东西的新奇喜悦。你从上面例文中又得到了哪些信息？思考2情节可以与上下文产生哪些联系呢？

向上看：看与标题的联系——照应标题看与开头的联系——照应上文看与上文情节的联系——解释上文某一情节发生的原因对比、衬托关系向下看：看与后文情节的联系——引起下文为下文某个情节发生做铺垫埋伏笔线索或推动情节发展对比、衬托关系看与后文情感的联系——奠定全文感情基调

内容上写出父亲带回来的东西繁多而丰富，表现了父亲的勤劳能干和对“我们”满满的爱，照应题目“满”，结构上照应前文；也表现出“我”对父亲带回的东西的新奇喜悦。情节有作用

思考1叙述事件有什么意义？——概括事件本身——表现人物形象——丰富事件内容——表现思想情感

表现主旨或深化主题。——设置悬念

吸引读者阅读兴趣思考2情节可以与上下文产生哪些联系呢？联系上下文时要看事件是否是插叙，如是，需要在答题时首先提及。向上看：看与标题的联系——照应标题看与开头的联系——照应上文看与上文情节的联系——解释上文某一情节发生的原因对比、衬托关系向下看：看与后文情节的联系——引起下文为下文某个情节发生做铺垫埋伏笔线索或推动情节发展对比、衬托关系看与后文情感的联系——奠定全文感情基调

一提到情节，我们可以把他想象成人生路途中的某一站，或者遇到的某一个人，在这一站，这个人的身上发生了某一个故事，这个故事的本身足够精彩，他让我们看到了他身上的光芒，感受到人物身上的特质，感受到他内心的思想。回头看向来路，往前看看归途，你突然发现这段故事与上一站或下一站早就有了某些关联，纵观整趟路线，你会又不一样的体验。

如果你领会了这个比喻，你似乎就能够明确到情节出现的目的和价值。

我们要明确情节也是在叙述某一个事件，这个事件本身足够精彩，有自己独立的思想和表达的欲望，还要关照这个事件与上下文的联系，发现其存在的意义。

练习一下最美的月亮①那个中秋节他和母亲是在医院度过的。②母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检查结果竟然是癌症。在他小的时候，家境贫寒，母亲总是忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯着年幼的他，独自支撑了这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲,不是害怕母亲经受不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因为她认为那样既浪费了钱也救不了命。题型：这段叙述是否可以删去？为什么？思考1——事件本身+表现什么概括内容：交代了“他”家家境贫寒。人物形象：表现了他当时的顾虑颇多，害怕母亲放弃治疗，不敢告诉母亲实情。中心情感：表现出他对母亲的孝顺和爱。③他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。母亲住院一个星期时间，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的积蓄。现在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房的病人都回家团圆了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。”他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了一个决定。继而叮嘱母亲不要乱动，就转身离开了。⑤街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤单而焦急。饭店、小卖店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗?”但是店主们的回答都令他大失所望。终于，在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1吨6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时候，才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。思考2——与上下文的联系——向上看

向下看向上看：暂无向下看：为下文“他”打工买月饼给母亲吃这一情节做铺垫。（因为贫寒，母亲生病，他只能偷偷去干苦力挣钱）情节的作用——练习一下这世上没有你不行①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途④老太大到警察局要求和男孩见面警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不昧她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗。”⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”⑦老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”情节的作用——练习一下⑨“跟我来，我让你自己瞧”她说一⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。⑪老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。⑫为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太大把萝卜腌得可口，给男孩吃。⑬后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听，”⑭男孩似乎渐渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。⑮学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”⑯“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？”题型：作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（3分)情节的作用——练习一下⑰“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”⑱听了盲学生的话，乔治对老太大说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”⑲“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能为别人政美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根奉不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了慈悲之心。”⑳乔治心悦诚服地点点头。(21)他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。(22)老太大说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至傅戎们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”(23)在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为《清风流水》。情节的作用——练习一下⑫为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太大把萝卜腌得可口，给男孩吃。⑬后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听，”⑭男孩似乎渐渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。题型：作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（3分)审题：题干中有两个为什么？第一个是作者为什么写这一情节第二个是老太太为什么这么做思考1——事件本身+表现什么概括内容：已经在题干中，不用重复概括事件本身：因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信。人物形象：表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。审题：题干中有两个为什么？主要考察的是思考1，事件本身的价值情节的作用——练习一下月光汤①乡下的夜空升起一轮明月，月光洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。②月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！③月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢？纷纷咬钩，就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。④但我们有些饿了，父亲就索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。⑤很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。⑥父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。情节的作用——练习一下⑦为了家人，父亲埋身田间地头。每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”⑧暑假时，父亲常去集市卖红薯。凌晨两点便要担货出发，夜行山路，我替他打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。⑨中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来，你要相信，明天一定会好起来的！”父亲的话点拨了我，让我重拾信心，后来，我考上一所重点大学。情节的作用——练习一下⑩多年以后，父亲才告诉我一个很大的秘密：他曾是地方政府宣传部门一名公职人员，写得一手好文章，前途无量。可我两岁时他因违反当时的计划生育政策，多生了一个孩子，被解除了公职，回乡种田。⑪可我从未见过他因丢了公职和乡下的清苦而抱怨，他常对我说：“乡下很好呀，晚上还有很白净的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，烦了，就回来看看乡下的月光吧！”⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。题型：第⑩段为什么要写父亲丢公职这件事？思考1——事件本身+表现什么概括内容：插叙，交代了了父亲因为违反了计划生育政策而被开除公职，回乡种田的经历。人物形象：表现了父亲乐观，不抱怨的性格特点，丰富了父亲的人物形象。思考2——与上下文的联系向上看：暂无向下看：为后文我懂得了父亲做铺垫。（联系第⑪段中的“可我从未见过他因丢了公职和乡下的清苦而抱怨”可知，这一情节联系末段中的“我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言”可知）

情节的作用——练习一下妈妈没有“朋友圈”①儿时，我特羡慕玩伴们，他们的妈妈，个个能说会道，善于交际，家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断。而我们家则冷冷清清，日日素菜上桌。与她们相比，我的妈妈不善言辞，更不善与人交往，她极少去串门，也无人来我家做客，妈妈既没“朋友圈”，更无好的人缘。②妈妈整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头。山边、溪旁……风雨不改。回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则身心彻底放空，二则增进彼此情感。唯独妈妈不肯加入其中。她要去窑厂贩运陶罐，将柴挑到镇上换钱，熬糖稀卖钱……她忙得连娘家都少回。也许外人会觉得她不爱搭理人，很孤僻。③“您看谁谁他妈，整天到处闲逛，结交朋友，您就不能和大家走动走动？”有时，我也会抱怨妈妈。她则平静地回应：“我没她们闲呀，等把你们拉扯大了，我再去结交朋友。”④妈妈就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大。⑤我们大了，妈妈老了。她离开自己熟悉的乡下，来到陌生的城里，帮我们带孩子。我怕妈妈不适应城市生活，平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。情节的作用——练习一下⑥可妈妈依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每天的新工作。她去车库里、楼道里，甚至楼下垃圾桶旁捡拾垃圾。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天都要与他们进行“暗战”，斗智斗勇。有时赢，拔了头筹；有时晚了一步，被人捷足先登。又因为她有时要将废品暂放在楼道里，也常遭邻居们的白眼。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。⑦起初，我反对她去捡卖废品：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流，小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。”妈妈却说：“忙惯了，闲不住，我到城里也不会干别的，捡废品还能换几个钱，贴补贴补家用。再说了，谁愿意跟我这个七十多岁的乡下老太太做朋友呢？我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”妈妈沉默了一会儿，说：“如果我得老年痴呆了，可不愿意成为你们的累赘，就把我送回乡下吧。在老家，我走不丢。”情节的作用——练习一下⑧我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，妈妈又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码——收纸盒的，收衣服的，还有收废旧电器的……”妈妈戴上老花眼镜，拿起她的老人机，一个个翻给我看，露出了憨厚的笑。⑨我鼻子一酸，突然心疼起了妈妈。父亲很早便过世，是她带着孩子们从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱养家，还要供我们读书上学，后来我们兄妹三个都读了大学，这当时在全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的、穿得光鲜，但精神世界却得到了最好的滋养。题型：说说第⑨段在文中的作用。（注意位置，联系段落作用）思考1——事件本身+表现什么概括内容：主要写了父亲去世，母亲忙于挣钱养家糊口、供子女读书的艰难境况。人物形象：表现了母亲的艰辛不易、重视子女教育。思想感情：表达了“我”对母亲的心疼、理解和感激。思考2——与上下文的联系向上看：解释了母亲不善交际的原因。

补充交代父亲早逝，妈妈独自拉扯兄妹三人长大的艰难境况，表现了母亲的艰辛不易、重视子女教育。解释母亲不善交际的缘由，点明中心，表达了对妈妈的理解与感激。情节的作用——练习一下碎暖①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去!”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。情节的作用——练习一下⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。情节的作用——练习一下⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧!”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们。生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。文章写了“我”与纸条的故事，为什么还要写其他父母给孩子留纸条的故事？这些温暖的小故事，既有关于“我”的，也有关于他人的，突出了题目中的“碎“，又围绕“暖”贯穿全文。表现出点点滴滴的温暖，汇聚成了爱的海洋，无时无刻不包围着我们，让生活温暖、多情而美好。

丰富了主题内涵。突出文章主题。情节有作用

情节本身要交代

突出人物要形象表现情感和态度

丰富内容意义广运用手法要概括

看清位置再做答上看标题和上文

下看后文细思量

学会了吗？快去做题吧！

不是矫情的事①苏小红接到老爸电话的时候，心里煞是诧异。在自己的记忆里，特别是最近几年，老爸打给自己电话的次数屈指可数。刚才，左脚已经踏上驶向香稻村班车的踏板，老爸的电话来了，她只好退下，示意司机稍等。②苏小红问老爸有事吗？老爸没正面回答，只说你回来就知道了。③苏小红就不能走了。老妈前年走了，她没理由不管老爸的事。④苏小红只好打电话让同去扶贫的小赵把手头的事放一放，集中精力把村子旱改水的事拿出一个可行的方案来。⑤苏小红是局里的一个科长，年前被抽调到乡下扶贫，到了地方才知道，她去的香稻村可是享有盛名的。清朝年间，这里产的水稻是皇家的贡品，普通老百姓连味儿都闻不到的。可是这些出产皇家大米的黑土地，却改成了旱田，上百亩的平地年年种的都是苞米和大豆，乡亲们吃点儿大米，都要去粮店买。⑥苏小红见到老爸就问：“有什么事？你快说，我还要赶回香稻村呢。”老爸说：“你先帮我买件风衣吧，然后再告诉你是啥事。”⑦苏小红陪老爸走了好几家服装店，老爸不是嫌价格高就是没相中，最后去了俏西洋大厦，这才看中了一件藏青色风衣。题型：有人觉得选文第⑤段可有可无，删去也无妨，请联系选文谈谈你的看法。⑧苏小红看着老爸披着藏青色的风衣，脸上喜气洋洋，便赔着笑脸问：“爸，这回你该说了吧？”老爸没作答，只说咱爷俩先去吃饭吧。⑨苏小红是个工作狂，今天还想