13.1热量比热容自习案人教版物理九年级全一册

第13章13.1热量比热容自习案_____月____日学习寄语:愿你如恒定的比热容，在知识的“温度”变化中，始终以饱满的“热量”吸收成长学习链接:1.温度：表示物体的________程度，常用单位是________（符号：℃）。2.热传递：热量从________的物体传递到________的物体，或从同一物体的________部分传递到________部分的过程，其实质是________的转移学习情境:在学习物态变化时，我们经常说物体吸热或放热。例如在烧水(图13.11)的时候，水会吸热。我们怎样才能知道水吸收的热的多少呢?学习目标:1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2、通过探究，比较不同物质的吸热能力。学习过程:任务一:ID热量加热水的过程就是______传递的过程。在_____传递过程中，传递的____的多少叫作____量。热量的单位是_______。1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2_____。大家都有这样的经验：烧开一壶水比烧开半壶水需要的_______多，把一壶水烧开比把它烧成温水需要的______多。可见，水吸收的热量和它的______有关，也和它升高的______有关。水的____越大、____升得越高，它吸收的________就越多。别的物质也是这样。不同的物质，例如水和食用油，在__________相等、_________________相同时，吸收的热量(是|不是)一样多.如图13.12和图13.13所示，利用_________（相同|不同）的电加热器加热_______相等的水和食用油，使它们升高________（相同|不同）的温度。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它______在液体中时，可以认为液体每秒吸收的热量________。实验表明：__________相等的水和食用油，_____________________相同时，______(水|食用油)吸收的热量比__________(水|食用油)多。任务二:ID比热容大量实验表明：不同物质，在_______相等、________________相同时，吸收的热量一般不同。怎样表示不同物质这种性质上的差别呢?物理学中引入了______________这个物理量。一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的________与它的______和_________________乘积之比，叫作这种物质的比热容。比热容用符号____表示，它的单位是__________________，符号是______________。1kg的某种物质，温度______1℃所放出的热量，与它温度_______1℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的____________。比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的物质，比热容一般________。质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较_____的物质温度变化较小。因此，比热容_____的物质对调节温度有较强的作用。从表中可以看出，_______的比热容较大。当环境温度变化较快的时候，水的温度变化相对较______。生物体内_____的比例很高，有助于______生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成严重损害。水的比热容是沙子的4倍多。_______相同的水和沙子，要使它们上升_______的温度，____会吸收更多的热量；如果吸收或放出的热量相同，_____(水|沙子)的温度变化比_____(水|沙子)小得多。夏天，阳光照在海上，尽管海水吸收了许多热量，但是由于_______________________________，所以海水的温度变化并不大，海边的气温变化也不会很大。而在沙漠，由于____________________________，吸收同样的热量，沙子的温度会上升很多，所以沙漠的昼夜温差很大。用传感器比较不同物质的比热容:如图13.15所示，用铁夹将温度传感器及分别盛有______相同的水和食用油的两支试管固定在________上，温度传感器的探头部分要分别与试管内的水和食用油接触_______。温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”,同时打开红外加热器的______，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到水和食用油的温度—时间图像，进而比较它们的比热容。※[引申拓展]比热容跟______一样,是物质的一种_____性,各种物质都有自己的比热容.比热容的大小只与物质的________和_______有关,与物质的质量、温度及温度的变化量、吸收或放出热量的多少、形状、放置地点都无关.比热容大的物质,温度升高时,吸收的热量不一定多,还需要考虑质量和温度的变化量两个因素.由于测量物质的比热容时会产生较大的______,通常不用比热容来______物质的种类。质量______的不同物质,吸收(或放出)的热量______时,比热容与温度变化量的比值关系:c1:c₂=_______.任务三:ID热量的计算比热容在数值上等于_____kg的某种物质温度升高______℃所_____的热量。如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和______________，就能计算它吸收的热量。如果以Q吸代表物体____________，c代表物质的_______，m代表物体的质量，t和to分别代表物体______、____状态的温度，那么通过上面的计算，我们可以总结出一个计算物体吸收热量的公式：Q吸=__________________.如果要计算物体降温时放出的热量Q放，则Q放=_________________。※当发生热传递的两个物体达到热平衡时,也就是高温物体不再_____热,低温物体不再____热时,温度为混合后的共同温度,此时高温物体放出的热量________低温物体吸收的热量,即Q吸____Q放，在有关热量的计算题中此等式常被采用.夯实练习1.两个质量不同的金属块,放出相同的热量时,降低的温度也相同,则 ()A.两个金属块的比热容有可能相同B.质量大的金属块的比热容一定大C.质量大的金属块的比热容一定小D.质量大的金属块的比热容可能大2.冬天,我们常用热水袋取暖,这主要是因为水具有 ()A.较大的比热容B.较大的密度C.较高的沸点D.较大的质量3.对于同一物态的某种物质,根据c=QmΔt得知 A.当Q增大2倍时,比热容增大2倍B.当质量增大2倍时,比热容减小一半C.温度变化量越大,比热容越小D.不管Q、m和Δt如何变化,比热容不变4.如表中有几种物质的比热容,小明同学根据提供的数据得出了四个结论,其中正确的是 ()几种物质的比热容/[J·(kg·℃)1]水4.2×103铁0.46×103酒精2.4×103铜0.39×103煤油2.1×103干泥土约0.84×103冰2.1×103水银0.14×103A.同种物质的比热容是相同的B.水的比热容较大,常用作冷却剂C.液体的比热容一定比固体的比热容大D.比热容是物质自身的性质之一,只和物质的种类有关5.质量之比为3∶2的两种液体,当它们吸收相同热量时,升高的温度之比为3∶2,则甲、乙两种液体的比热容之比为 ()A.3∶2B.1∶1C.4∶9D.9∶46.下列说法正确的是 ()A.夏天的中午时分,海边沙子比海水热,是因为沙子吸热多,海水吸热少B.在寒冷的冬季,北方的地窖里面放几桶水能防止冻坏蔬菜,是利用水的比热容大,放热多C.物质的比热容跟物质的种类有关,与物质的状态无关D.在盛夏的夜晚,微风一般从陆地吹向海洋7.在标准大气压下,10kg初温30℃的水在吸收3.36×106J的热量后,温度会升高[已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] ()A.70℃B.80℃C.60℃D.100℃8.如图a所示,规格相同的甲、乙两容器装了相同质量的水,用不同的加热器1、2分别加热,不计热量损失,得到如图b所示的水温随时间变化的图象,则 ()A.乙杯内水的比热容较大B.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同C.加热相同的时间,两杯水吸收的热量相同D.吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯高9.1kg初温为30℃的水,吸收4.2×105J的热量后,它的温度在下列给出的四个温度中,最多有几个可能温度 ()①90℃②110℃③130℃④150℃A.1B.2C.3D.410.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”这句谚语反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是沙石与水相比较具有(选填“较小”或“较大”)的比热容。

11.质量为0.5kg、初温为20℃的水,加热到刚刚沸腾时,它吸收的热量为J。(水加热时,周围环境的气压为一标准大气压)

12.已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),则1kg的水温度升高50℃吸收J的热量。5kg水的比热容为。

13.用相同的加热装置给甲、