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文档简介

摘要引言:苏霍姆林斯基曾说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”可是怎样让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生花呢？秉承中央文件精神，针对不同学段和学生特点，以日常生产劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，借助“家庭”、“学校”、“社会”环境，在明确劳动教例3：为加强劳动教育与社会的密切联系，激活学生自主发展的“活性因子”。

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