六年级下册道德与法治期末检测 (附答案)

2024-2025学年度第二学期道德与法治学校学校班级姓名学号（时间：40分钟总分：60分）等第：一、选择题（每题2分，共40分）1.在学校组织的演讲比赛中，小明因为紧张忘词而失败，他非常沮丧。作为他的好朋友，你会对他说（）A.“你怎么这么笨，这点事都做不好。”B.“我就知道你不行，别白费力气了。”C.“别参加这种活动了，你不适合。”D.“没关系，每个人都会有失败的时候，总结经验下次会更好。”2.小莉和同学发生了矛盾，她很生气，想要去和对方理论。这时她应该（）A.立刻冲过去找对方算账B.找其他同学一起去指责对方先冷静下来C.思考如何和平解决问题D.把这件事告诉老师，让老师批评对方3.小辉在课堂上总是不敢举手发言，他害怕自己回答错了会被同学嘲笑。你认为他应该（）A.继续保持沉默，避免出丑B.鼓起勇气，大胆发言，不要害怕失败C.只在私下里和好朋友交流自己的想法D.等其他同学回答完后，再附和别人的答案4.当我们与父母发生矛盾时，正确的做法是（）A.离家出走，让父母着急B.与父母顶嘴，坚决不妥协C.冷静下来，和父母沟通，表达自己的想法和感受D.不理会父母，等他们自己消气5.为了保护水资源，我们应该（）A.随意排放污水B.一水多用，如用洗菜水浇花C.洗完手后不关水龙头D.大量使用化肥和农药6.同学们参与社区垃圾清理和课堂互动，体现了道德与法治课中（）的理念。A.只关注校园学习，不用参与社会B.课堂学习不重要，社会实践才关键C.社会实践会耽误学习，没必要参与D.既要重视知识学习，也要积极参与社会实践、服务社会7.在博物馆里，小明看到了不同国家和地区的文物，他发现这些文物虽然风格各异，但都有着独特的魅力。这让他明白了（）A.只有自己国家的文化才是最好的B.不同国家和地区的文化应该相互尊重和包容C.其他国家的文化都不如自己国家的文化D.不用去了解其他国家的文化8.小丽在网上认识了一位外国朋友，他们经常交流彼此的文化和生活。在交流中，小丽应该（）A.只介绍自己国家的文化，不了解对方国家的文化B.尊重对方国家的文化习俗，不嘲笑、不歧视C.对对方国家的文化指手画脚，提出很多批评意见D.认为自己国家的文化比对方国家的文化优越9.联合国是一个全球性的国际组织，它的宗旨是维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。以下关于联合国的说法，正确的是（）A.联合国只关注发达国家的利益B.联合国可以随意干涉其他国家的内政C.联合国在国际事务中发挥着重要的作用D.联合国的决议对所有国家都没有约束力10.和平是人类的共同愿望，为了维护世界和平，我们青少年可以（）A.参与战争，为和平而战B.努力学习，为维护和平贡献自己的智慧和力量C.宣传战争的好处，鼓励人们参与战争D.不关心国际事务，只专注于自己的学习11.近年来，全球气候变暖导致海平面上升，一些岛屿国家面临被淹没的危险。以下行为中，有助于减缓全球气候变暖的是（）A.大量使用一次性餐具B.多乘坐公共交通工具出行C.随意砍伐森林D.经常使用空调，把温度调得很低12.周末，小红和家人去海边游玩，他们看到沙滩上有很多垃圾。小红应该（）A.告诉家人不要管这些垃圾B.假装没看见，继续玩自己的C.主动和家人一起捡起垃圾，扔进垃圾桶D.抱怨别人不讲卫生，自己却不行动13.不同国家和地区有不同的见面礼仪，例如在欧美国家，人们通常会（）A.握手B.合十礼C.鞠躬D.拥抱、亲吻脸颊14.中国的传统节日春节，有贴春联、吃年夜饭、守岁等习俗。这些习俗（）A.已经过时了，应该抛弃B.是中华民族传统文化的重要组成部分，要传承和弘扬C.只适合老年人，年轻人不需要了解D.只在中国有，其他国家的人不感兴趣15.世界贸易组织的主要职能是（）A.维护世界和平与安全B.促进全球贸易和经济发展C.解决国际争端D.推动文化交流与合作16.科技的发展给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题，例如（）A.环境污染B.交通更加顺畅C.信息传播更快D.生活更加丰富多彩17.在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。面对挫折，我们应该（）A.一蹶不振，放弃努力B.勇敢面对，积极寻找解决问题的方法C.怨天尤人，责怪别人D.逃避现实，不去面对18.我们生活在一个多元化的世界里，不同的文化和价值观相互碰撞。我们应该（）A.排斥其他文化，只坚持自己的文化B.对其他文化漠不关心，只关注自己的生活C.要求其他文化都和自己的文化一样D.尊重和理解不同的文化，学习借鉴其他文化的优点19材料：某社区原本环境整洁优美，有专门的垃圾分类投放点。但近期部分居民为图方便，将厨余垃圾、塑料瓶等随意丢弃在楼道口和绿化带旁。社区工作人员多次张贴提醒告示，效果甚微，导致蚊虫滋生，异味弥漫，居民们对此抱怨纷纷。问题：对于上述现象，以下理解和做法正确的是（）A.随意扔垃圾是个人自由，别人管不着B.这只是小问题，不会对环境和生活造成严重影响C.只有政府部门出面处罚，才能解决这个问题D.社区工作人员应加大监管力度，居民也要主动参与垃圾分类，共同维护环境20.以下四个场景分别对应四个单元的理念，其中匹配错误的是（）A.场景一：班级辩论会上，小红认真倾听对手观点并礼貌回应，即使不认同也不打断——对应第一单元“完善自我健康成长”中“尊重他人，包容差异”的理念。B.场景二：小明在社区宣传“节水护河”知识，倡议居民参与环保——对应第二单元“爱护地球共同责任”中“保护自然，践行环保行动”的理念。C.场景三：学校举办“世界文化周”，小美对非洲鼓表演评头论足，认为不如中国传统乐器——对应第三单元“多样文明多彩生活”中“尊重文化多样性”的理念。D.场景四：新闻报道中国医疗队援助他国抗疫，同学们讨论如何用行动传递善意——对应第四单元“让世界更美好”中“国际合作与责任担当”的理念。二、情境辨析题（每题2.5分，共10分）端午节假期，小嘉和家人去古镇游玩，看到有商家在售卖用珍稀鸟类羽毛制作的特色饰品，做工精美。家人觉得新奇，想购买留念，小嘉想起道德与法治课上学过的知识，有不同看法。请结合“尊重自然、保护生物多样性”等相关知识，判断下列说法正确与否。A.小嘉家人认为，偶尔买一件，能促进商家生意，对生态影响不大。（）B.小嘉觉得，珍稀鸟类受保护，用其羽毛做饰品违法，不能买。（）C.同行游客说，古镇卖的肯定是人工养殖鸟类羽毛，买了没关系。（）D.小嘉向商家宣传保护生物多样性知识，劝说别售卖这类饰品，这是践行环保责任。（）三、阐述题（10分）小明是一名即将毕业的六年级学生，他生活在一个和平安宁的国家，享受着稳定的学习环境和幸福的家庭生活。然而他也了解到世界上仍然存在战乱和冲突，让他对“我们不是生活在和平的年代，只是生活在和平的国家”这句话有了更深刻的思考。结合材料，谈谈你对“我们不是生活在和平的年代，只是生活在和平的国家”这句话的理解，并探讨作为新时代的少年，我们该如何珍惜和维护和平。