幼儿木乃伊活动方案

幼儿木乃伊活动方案一、活动主题“穿越千年，探秘木乃伊”二、活动目的通过本次活动，让幼儿了解古埃及文化中木乃伊的相关知识，激发幼儿对历史文化的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时增强幼儿团队合作意识和语言表达能力。三、活动对象[X]岁[X]岁幼儿四、活动时间[具体活动时间]，时长约[X]小时五、活动地点幼儿园内[具体活动场地]六、活动准备（一）知识储备1.教师深入研究古埃及木乃伊文化，包括木乃伊的制作过程、意义、相关传说等，形成详细的知识讲解资料。2.收集古埃及木乃伊的图片、视频资料，制作成生动有趣的多媒体课件。（二）场地布置1.将活动场地划分为入口区、知识讲解区、制作体验区、展示区和总结区。2.在入口区设置古埃及风格的拱门，张贴木乃伊相关的海报，营造神秘的氛围。3.知识讲解区摆放桌椅，配备投影仪、音响设备等，用于播放多媒体课件。4.制作体验区放置制作木乃伊所需的材料，如卫生纸、白乳胶、绷带、颜料、小装饰品等，并划分出不同的操作区域。5.展示区设置展示架，用于展示幼儿制作的木乃伊作品。6.总结区摆放小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。（三）材料准备1.为每位幼儿准备一套制作木乃伊的材料，包括足量的卫生纸、适量的白乳胶、绷带、颜料、小装饰品（如眼睛贴纸、金箔纸等）。2.准备制作木乃伊所需的工具，如刷子、剪刀、一次性手套等。3.为教师准备活动所需的道具，如古埃及法老的头饰、权杖等，用于增加活动的趣味性。（四）人员安排1.主班教师负责活动的整体组织与引导，把控活动流程和节奏，讲解木乃伊的知识。2.配班教师协助主班教师进行活动准备工作，在制作体验区指导幼儿制作木乃伊，维持活动秩序。3.摄影教师负责活动过程中的拍照和录像，记录幼儿的精彩瞬间。七、活动流程（一）神秘开场（10分钟）1.教师头戴古埃及法老的头饰，手持权杖，以神秘的口吻欢迎幼儿来到“穿越千年，探秘木乃伊”的活动现场。2.播放一段古埃及风格的音乐，营造神秘的氛围，吸引幼儿的注意力。（二）知识讲解（20分钟）1.通过多媒体课件，向幼儿介绍古埃及的历史背景，重点讲解木乃伊的制作原因和意义。古埃及人认为人死后灵魂会依附在尸体上，所以要将尸体制作成木乃伊，以便灵魂能够找到归宿。木乃伊的制作过程非常复杂，需要经过多个步骤，包括取出内脏、涂抹香料、用绷带包裹等。2.展示古埃及木乃伊的图片和视频，让幼儿直观地感受木乃伊的外形和制作工艺。讲解木乃伊的外形特征，如头部包裹着亚麻布，身体被绷带紧紧缠绕，双手交叉放在胸前等。播放一段制作木乃伊的动画视频，详细展示每个制作步骤，帮助幼儿更好地理解。（三）制作体验（60分钟）1.教师向幼儿介绍制作木乃伊的材料和工具，并示范制作过程。首先，将卫生纸浸泡在白乳胶中，使其充分湿润。然后，将湿润的卫生纸一层一层地包裹在幼儿事先准备好的人偶模型上，注意要包裹得紧密、平整。包裹完身体后，再用绷带包裹头部，留出眼睛、嘴巴和鼻子的位置。最后，用颜料为木乃伊上色，可以根据自己的喜好选择颜色，还可以用小装饰品进行装饰，如贴上眼睛贴纸、金箔纸等。2.幼儿分组进行制作，每组[X]名幼儿，配班教师在每组进行指导，确保幼儿正确使用材料和工具，注意安全。提醒幼儿在包裹卫生纸时要小心操作，避免弄破人偶模型。鼓励幼儿发挥想象力，为自己制作的木乃伊设计独特的装饰。（四）作品展示（20分钟）1.每组幼儿将制作好的木乃伊作品放在展示架上进行展示。2.请每组幼儿推选一名代表，向大家介绍自己小组制作的木乃伊，分享制作过程中的感受和想法。引导幼儿从木乃伊的外形、颜色、装饰等方面进行介绍。鼓励幼儿大胆表达，锻炼幼儿的语言表达能力。（五）总结回顾（10分钟）1.主班教师对本次活动进行总结，回顾古埃及木乃伊的知识和制作过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和创意。2.对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和成果，鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥想象力和创造力。3.为表现优秀的幼儿颁发小奖品，如古埃及风格的书签、贴纸等，作为对幼儿的鼓励和纪念。八、活动延伸1.在班级美工区投放更多与古埃及文化相关的材料，如彩泥、绘画工具等，让幼儿继续创作古埃及主题的作品。2.组织幼儿开展关于古埃及文化的故事分享会，鼓励幼儿回家后和家长一起收集古埃及的故事，带到幼儿园与小伙伴们分享。3.在幼儿园的图书角投放一些关于古埃及文化的绘本，供幼儿自主阅读，进一步加深幼儿对古埃及文化的了解。九、注意事项1.活动过程中要注意安全，提醒幼儿正确使用工具，避免发生意外事故。2.制作木乃伊的材料可能会弄脏幼儿的衣物，提前为幼儿准备好围裙或旧衣服，做好防