【公开课】传染病及其预防课件-2025-2026学年人教版八年级生物上册

传染病及其预防第1节第四单元第七章健康地生活学习目标01了解传染病的病因（重点）。02知道传染病的传播途径（难点）。03明确传染病流行的基本环节（重点）。04知道如何预防传染病（重点）。疾病流感麻疹水痘肺结核近视结膜炎贫血龋齿蛔虫病是否患过此病是不是传染病有的病传染，有的病不传染，这是为什么呢？龋齿水痘是否否是是是是是是根据实际情况作答尝试填写表格。想一想知识点一传染病及其危害1.什么是传染病？脂肪性肝炎和病毒性肝炎的比较疾病名称病因特点脂肪性肝炎病毒性肝炎乙肝丙型病毒性肝炎脂肪性肝炎肝细胞内脂肪沉积过多导致肝炎病毒引起，病毒能不断增殖、传播不传染有传染性（1）概念由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。（2）特点传染性地区性和季节性地点非典病人数治愈数死亡数广东1359115949北京7746439流行性知识点一传染病及其危害（3）病原体能引起传染病的微生物和寄生虫等。细菌、病毒、真菌、寄生虫等传染病与非传染病的区别原因特点传染病非传染病由病原体引起的传染性和流行性由患者自身的组织、器官等结构发生异常变化引起不具有传染性和流行性知识点一传染病及其危害①结核分枝杆菌肺结核细菌引起的传染病还有鼠疫、伤寒、淋病等。鼠疫耶尔森菌细菌性传染病淋病奈瑟氏菌2.传染病的分类知识点一传染病及其危害②人类免疫缺陷病毒（HIV）艾滋病病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、严重急性呼吸综合征(SARS)等新型冠状病毒病毒性传染病SARS知识点一传染病及其危害③血吸虫血吸虫病寄生虫病蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病(又称包虫病)等蛔虫病棘球蚴病知识点一传染病及其危害种类主要传播途径举例呼吸道传染病空气、飞沫流感、肺结核消化道传染病饮水、食物蛔虫病、细菌性痢疾血液传染病吸血的节肢动物等乙型脑炎、疟疾体表传染病接触狂犬病、破伤风3.传染病的传播途径知识点一传染病及其危害3.历史上的传染病1918年在全球范围内暴发的流感使至少2000万人丧生2021年全球有约160万人死于结核病2019年年底暴发的新型冠状病毒感染知识点一传染病及其危害①流感是一种由流行性感冒病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。高热是流感的典型症状之一。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽打喷嚏时，他们会从口腔、鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就可能感染。人接触被流感病毒污染的用具也可能患上流感。与青壮年相比，老人和儿童更容易患流感。流感病毒知识点二传染病流行的基本环节1.分析传染病的流行环节讨论：①分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为什么老人和儿童更容易患流感？②第2则资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识②甲肝患者用的碗筷要同家人用的分开，否则容易使家人感染甲肝；饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝、细菌性痢疾等传染病。有效阻挡飞沫向周围环境扩散，降低他人感染的可能性。老人和小孩由于体质差，抵抗力弱。知识点二传染病流行的基本环节③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。传染源传播途径易感人群能够散播病原体的人或动物病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群2.传染病的流行环节知识点二传染病流行的基本环节对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群。易感人群老人小孩指能够散播病原体的人或动物。传染源传染病患者病原体携带者受感染的动物知识点二传染病流行的基本环节新型冠状病毒、结核分枝杆菌等病原体主要由飞沫传播，人吸入病原体后可能感染霍乱、伤寒等的病原体污染食物、水源等，人进食、饮水后可能感染艾滋病、乙肝等的病原体主要存在于携带者或患者的血液等体液中，通过性接触、血液等传播血吸虫的幼虫从钉螺逸出，进入水中，人接触受污染的水可能感染血吸虫病知识点二传染病流行的基本环节传播途径病原体离开传染源到达健康人经过的途径。生物媒介传播接触传播空气传播饮水、食物传播知识点二传染病流行的基本环节检出病原体携带者，并及时进行治疗可以有效防止各种病原体通过飞沫和气溶胶的形式传播采取一些安全的措施，降低疾病传播风险在呼吸道传染病流行时，为什么戴口罩能起到防护作用？知识点三传染病的预防措施1.传染病的预防措施养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以有效控制疾病蔓延降低被感染和疾病传播的风险对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理，对相关用品和运输工具进行消毒。知识点三传染病的预防措施接种疫苗体育锻炼使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的抵抗能力知识点三传染病的预防措施预防传染病的一般措施切断三个环节中的任何一个环节，均可预防传染病控制传染源切断传播途径保护易感人群（1）控制传染源发病初期传染性最强早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗知识点三传染病的预防措施（2）切断传播途径个人卫生环境卫生（3）保护易感人群不要让易感人群与传染源接触接种疫苗锻炼身体知识点三传染病的预防措施针对健康人采取的措施属于保护易感人群；针对患病的人或动物采取的措施属于控制传染源；其余的措施属于切断传播途径。《汉书•平帝纪》记载，元始二年(公元2年)，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。这是我国历史上有关防治传染病的记载，你知道这是采用了哪些防治措施吗？古话今议控制传染源合作探究：如何正确区分三种传染病的预防措施？知识点三传染病的预防措施预防传染病要采取综合措施和重点措施相结合的方式（1）具体要求抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合（2）举例——淋病性传播疾病，应杜绝性滥交、切断传播途径淋球菌杜绝性滥交知识点三传染病的预防措施医疗卫生机构预防、控制和消除传染病危害。任何组织和个人都应当接受、配合执行。每个人都是自己健康的第一责任人方法：采取调查、检验、采集样本、隔离治疗、医学观察等措施。要求：职责：知识点三传染病的预防措施疟疾是怎样传播的？19世纪末，人们发现疟疾的病原体是疟原虫还认识到蚊子会传播疾病，在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多，因此有人推测：疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现，叮咬过疟疾患者的按蚊(一种蚊子)的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。①关于蚊子传播疟疾的推测有道理吗？证据充分吗？②根据进一步研究发现的证据，能否得出按蚊传播疟疾的结论？2.思维训练判定因果这一推测在逻辑上是合理的‌，‌证据充分‌：叮咬过疟疾患者的按蚊的唾液中有疟原虫，而未感染疟疾的人被这种蚊子叮咬后可能会患病。这一发现为蚊子传播疟疾的推测提供了直接证据‌。这一结论与19世纪末的推测相符，并且得到了进一步研究的证实。知识点三传染病的预防措施活动背景：P39方法提示：P39注意事项：不得擅自前往传染病医院成果交流与展示3.调查当地的主要传染病知识点三传染病的预防措施人与传染病的斗争知识点三传染病的预防措施课堂小结传染病及其预防传染病及其危害传染病流行的基本环节传染病的预防措施概念：由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病特点：传染性、流行性传染源：能够散播病原体的人或动物传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群控制传染源切断传播途径保护易感人群综合措施和重点措施相结合1．下列不具备传染性和流行性特点的疾病是(

)A．手足口病 B．白血病C．甲型肝炎 D．水痘B挑战闯关解析：手足口病、甲型肝炎、水痘都属于传染病，具备传染性和流行性。2．为了防止疫病，清朝的《鼠疫抉微》中提出：“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，厨房沟渠，整理洁净，房间窗户，通风透气。”上述预防传染病流行的措施属于(

)A．控制传染源

B．切断传播途径C．保护易感人群 D．消灭病原体B挑战闯关解析：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，厨房沟渠，整理洁净，房间窗户，通风透气”，是对传播途径采取的措施，所以属于切断传播途径。3．甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。甲流患者和甲型流感病毒分别属于(

)A．病原体和传染源B．传染源和易感人群C．病原体和传播途径D．传染源和病原体D挑战闯关解析：病原体是引起人或动物感染疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物，所以甲型流感病毒属于病原体。4.如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是(

)A．甲表示易感人群B．a只包括病毒C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行D．保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手C挑战闯关解析：传染源是能够散播病原体的人或动物，故甲表示传染源，A错误。a病原体是引起人或动物感染疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物，B错误。丙是易感人群，保护易感人群的措施有：注射疫苗、加强体育锻炼等，而戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，D错误。5．一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙(如图)。若甲的血液中含有丝虫的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上了丝虫病。下列说法错误的是(

)A．传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群B．乙被叮咬前是易感人群，被叮咬后是传染源C．微丝蚴是传播途径D．消灭蚊子及其幼虫(孑孓)能有效降低丝虫病的发病率C挑战闯关解析：微丝蚴是能使人得这种传染病(丝虫病)的寄生虫，所以属于病原体，C错误。6．下列有关传染病的叙述，正确的是(

)A．传染病的病原体都是肉眼不可见的微生物B．传染病能传播，传染源、传播途径和易感人群三个环节缺一不可C．艾滋病可以通过接触传播，所以要对艾滋病患者进行隔离D．疟疾是由按蚊传播的，患者和按蚊都属于疟疾的传染源B