2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）八十三

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）八十三考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字词积累与运用要求：正确书写汉字，正确使用词语，正确运用标点符号。1.请写出下列词语的反义词。（1）繁荣（2）沉闷（3）敏捷（4）勤奋2.请根据下列句子，在横线上填入恰当的词语。（1）春天来了，小草从土里______出来，嫩嫩的，绿油油的。（2）他______地跑到了终点，赢得了比赛。（3）这本书里的故事______有趣，让我爱不释手。3.请根据句子内容，选择合适的标点符号。（1）春天来了，桃花______，梨花______，杏花______。（2）他喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢弹琴。（3）小明的爸爸是一位医生，他的妈妈是一位教师。4.请将下列句子改为正确的书面语。（1）妈妈，你给我买的那本书真好看，我喜欢得不得了。（2）老师，我昨天去公园玩，看到了很多美丽的风景。（3）爸爸，我今天的作业做完了，可以出去玩一会儿吗？5.请根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）shūshù（）（2）bàozhòng（）（3）shēnjìng（）（4）míngtiān（）6.请根据句子内容，选择合适的词语填空。（1）他______地学习，终于取得了好成绩。（2）老师______地讲解了这道题，让我们明白了其中的道理。（3）小明的爸爸______地工作，为了我们的生活付出了很多。7.请将下列句子改为“把”字句。（1）小华把书放在桌子上。（2）妈妈把衣服洗了。（3）老师把作业发给了我们。8.请将下列句子改为“被”字句。（1）小明被老师表扬了。（2）衣服被妈妈洗了。（3）作业被老师发给了我们。9.请将下列句子改为“被”字句，并补充说明原因。（1）小华把书放在桌子上。（2）妈妈把衣服洗了。（3）老师把作业发给了我们。10.请将下列句子改为“把”字句，并补充说明原因。（1）小明被老师表扬了。（2）衣服被妈妈洗了。（3）作业被老师发给了我们。四、句子仿写与修改要求：根据所给句子，进行仿写或修改，要求句子通顺、合理。1.原句：太阳慢慢地升起来了，照亮了整个大地。仿写：月亮慢慢地升起来了，照亮了整个夜空。2.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。修改：小鸟在树枝上欢快地唱起了歌。3.原句：小明的妈妈是一位医生，他的爸爸是一位教师。修改：小明的爸爸是一位医生，他的妈妈是一位教师。4.原句：春天来了，桃花开了，梨花开了，杏花开了。仿写：夏天来了，荷花开了，莲花开了，牡丹开了。5.原句：他努力学习，终于取得了好成绩。修改：他努力学习，成绩逐渐提高了。6.原句：老师把作业发给了我们。仿写：妈妈把衣服洗了。7.原句：小华把书放在桌子上。修改：小华把书从书包里拿了出来。8.原句：小明被老师表扬了。修改：小明因为表现好，被老师表扬了。9.原句：衣服被妈妈洗了。修改：妈妈把衣服洗得干干净净。10.原句：作业被老师发给了我们。修改：老师把作业分给了我们。五、阅读理解与分析要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是一名热爱学习的学生。他每天早上都早早地起床，复习昨天的功课，预习今天的课程。在课堂上，他认真听讲，积极回答问题。下课后，他还会主动帮助同学解决问题。因此，他的成绩一直名列前茅。1.小明每天早上都做什么？2.小明在课堂上表现如何？3.小明为什么成绩好？4.请用一句话概括这篇短文的主要内容。六、作文要求：以“我的老师”为题，写一篇作文，不少于300字。请结合自己的实际，描述一位对你有影响的老师，包括老师的性格特点、教学方法、对你的教导等。本次试卷答案如下：一、字词积累与运用1.（1）萧条（2）活泼（3）迟钝（4）懒惰解析：反义词是指意义相反的词语。繁荣的反义词是萧条，沉闷的反义词是活泼，敏捷的反义词是迟钝，勤奋的反义词是懒惰。2.（1）探出（2）飞快（3）非常解析：根据句子语境，选择合适的词语填空。春天来了，小草从土里探出头来，表示小草刚开始生长；他飞快地跑到了终点，表示速度快；这本书里的故事非常有趣，表示程度高。3.（1），、、（2）；、、（3）：、、解析：根据句子结构和语境，选择合适的标点符号。春天来了，桃花开了，梨花开了，杏花开了，表示并列关系，用顿号；他喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢弹琴，表示并列关系，用分号；小明的爸爸是一位医生，他的妈妈是一位教师，表示并列关系，用冒号。4.（1）妈妈，你给我买的那本书真好看，我非常喜欢。（2）老师，我昨天去公园玩，看到了很多美丽的风景。（3）爸爸，我今天的作业做完了，可以出去玩一会儿吗？解析：将口语化的句子改为书面语，使句子更加规范。5.（1）数字（2）播种（3）慎重（4）明天解析：根据拼音写出正确的汉字。根据拼音和汉字的读音进行匹配。6.（1）勤奋（2）耐心（3）勤劳解析：根据句子内容，选择合适的词语填空。他勤奋地学习，表示学习努力；老师耐心地讲解了这道题，表示讲解细致；小明的爸爸勤劳地工作，表示工作努力。7.（1）小华把书从桌子上拿了下来。（2）妈妈把衣服从洗衣机里拿了出来。（3）老师把作业从书包里拿了出来。解析：将句子改为“把”字句，强调动作的承受者。8.（1）小明被老师表扬了。（2）衣服被妈妈洗了。（3）作业被老师发给了我们。解析：将句子改为“被”字句，强调动作的承受者。9.（1）小华把书从桌子上拿了下来。（2）妈妈把衣服从洗衣机里拿了出来。（3）老师把作业从书包里拿了出来。解析：补充说明原因，使句子更加完整。10.（1）小明被老师表扬了。（2）衣服被妈妈洗了。（3）作业被老师发给了我们。解析：补充说明原因，使句子更加完整。四、句子仿写与修改1.仿写：月亮慢慢地升起来了，照亮了整个夜空。解析：根据原句的结构和意思，仿写出新的句子。2.修改：小鸟在树枝上欢快地唱起了歌。解析：根据原句的意思，修改句子，使句子更加通顺。3.修改：小明的爸爸是一位医生，他的妈妈是一位教师。解析：根据原句的意思，修改句子，使句子更加通顺。4.仿写：夏天来了，荷花开了，莲花开了，牡丹开了。解析：根据原句的结构和意思，仿写出新的句子。5.修改：他努力学习，成绩逐渐提高了。解析：根据原句的意思，修改句子，使句子更加通顺。6.仿写：妈妈把衣服洗了。解析：根据原句的结构和意思，仿写出新的句子。7.修改：小华把书从书包里拿了出来。解析：根据原句的意思