华南理工大学附属实验学校历史课堂导学案

华南理工大学附属实验学校历史课堂导学案部编人教版八下第3课土地改革班别：姓名：学号：【课程标准】知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义【学习目标】1.通过阅读教材，落实时间、目的、依据、成果2.通过阅读教材和研读史料，分析土地改革的背景3.通过阅读教材和研读史料，探讨土地改革的影响【学习过程】自主学习，以思维导图等形式构建本课知识框架通过自主学习课文勾画出本节课将要学习的内容及自己不理解的内容，并以思维导图等形式构建本课知识框架，初步了解本课内容，完成历史最基本核心素养要求。请运用思维导图等构建知识框架：现实原因：新解放区没有进行土地改革现实原因：新解放区没有进行土地改革根本原因：根本原因：地主阶级封建剥削土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展背景背景原因直接原因：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地直接原因：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地目的：目的：为了解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路开始的标志：开始的标志：1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。第第3课土地改革土改方式：没收土改方式：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。经过经过特点：全国特点：全国分批进行；注意保存富农经济。结果：到结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获得了解放废除了封建土地制度；农民成为土地的主人；废除了封建土地制度；农民成为土地的主人；调动了农民革命和生产的积极性调动了农民革命和生产的积极性，大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展意义意义巩固了新生的人民政权巩固了新生的人民政权为国家工业化建设准备了条件为国家工业化建设准备了条件精讲点拨，互动探究：探究1：寻“苦”源——土地改革的原因《悯农》唐李绅《悯农》唐李绅春种一粒粟，秋收万颗种。四海无闲田，农夫犹饿死。材料二在1949年之前的中国农村，一方面，占人口总数一半以上的无地少地农民不得不租种地主的土地，承受地主的剥削；另一方面，地主、高利贷者、商人、官吏数位一体的农村社会体制，以及代表地主阶级利益的国家政权，则使得所有农民都得承受经济、政治等各方面的压迫和剥削。当时的一首民谣集中概括了这种社会状况：“农民背上两把刀：租米重，利钱高！农民面前路三条：投河、上吊、坐监牢！”——董志凯、陈廷煊《土地改革史话》（1）材料一反映了什么？根据材料二分析归纳“农夫犹饿死”的根源是什么？（4分）答：反映：中国农民辛勤劳作却极度贫穷。根源：地主阶级封建剥削的土地所有制。材料三新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前在农村占农户总数不到7％的地主、富农，占有总耕地的50％以上，而占全国农户57％以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14％，处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。——部审人教版《中国历史》八下P13课文根据材料三，请用表格分析新中国成立之初，新解放区农村土地占有情况（4分）农村阶层人口比例占地比例地主、富农不到7%50%以上贫农、雇农57%以上14%通过表格发现了什么现象？（2分）答：现象：新解放区农村土地占有状况极不合理，占人口不到7%的地主、富农占有土地50%以上，广大的农民占地极少根据材料三，这种土地占有状况带来怎样的影响？农民渴望什么？（2分）答：影响：严重阻碍农村经济和中国社会的发展。渴望：广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。材料四我国的人民民主专政的阶级基础是工农联盟，要想使这联盟得到巩固和加强，就必须获得中国农民支持，满足农民土地要求，把农民从封建剥削压迫下解放出来是获得农民支持的有效之举。……政治上、经济上翻身的农民，才会信仰和拥护新生的人民民主专政。——栾雪飞、刘颖《20世纪50年代初大陆与台湾土地改革比较》，载《东北师大学报（哲学社会科学版）》2001年第6期材料五废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》部审人教版《中国历史》八下P14材料研读根据材料四、五，分析、归纳新中国进行土地改革的必要性。（2分）答：必要性：巩固人民主权和实现国家工业化的需要以上史料可用于论证新中国成立之初进行土地改革的原因（背景）（1分）请综合以上分析归纳土地改革的原因（6分）答：土改原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因）；②新中国成立时，占全国3亿多人口的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地；③市为例巩固人民政权和实现国家工业化的需要。探究2：断“苦”根——土地改革的经过请根据前面自主学习，回答：土改开始的标志、如何进行、具体办法、土改结束的时间、结果如何？答：土改开始标志：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》；进行：分批进行；办法：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己；注意保护富农经济，在政治上中立富农；土改结束的时间：1952年底；结果：除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获得了解放。材料六为有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农，与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。——部审人教版《中国历史》八下P14相关史事根据材料六，指出这次土地改革有何显著特点？（2分）分析归纳这样做的原因是什么（6分）答：土改特点：保存富农经济，政治上中立富农；原因：有利于团结中农和民族资产阶级，孤立地主，减少土地改革中的阻力，有利于发展生产。探究3：翻“苦”身——土地改革的意义材料七废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长26.9%。毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”根据材料七，结合所学，归纳概括土地改革的意义。（5分）答：土改意义：①政治意义:废除了封建土地制度；农民成为土地的主人；巩固了新生的人民政权。②经济意义：调动了农民革命和生产的积极性，大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。巩固基础，提升能力1.（2021山东济南一模卷∶10）新中国成立初期，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有耕地总数的50%以上；而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。这段材料反映了土地改革的（）A.背景B.内容C.性质D.影响2.（2020·内蒙古赤峰·10）下面是建国后农村政策调整时间轴，其中（)①阶段推动农村政策调整的法律文件是《中华民国临时约法》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中国土地法大纲》3.（2021·广东梅州二模卷·17）下列数据反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，这一比重发生变化带来的影响是()A.大大解放了农村生产力B.建立了社会主义公有制C.分田包干到户逐步推广D.推动农村经济体制改革4.（2021-河南新多辉县二模卷10）1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》；1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。两者的共同作用是（）A.加快了解放战争的进程B.巩固了新生的人民政权C.赢得了人民群众的支持D.实现了土地公有的目标5.（2020.甘肃兰州∶12）土地改革中刘少奇的姐姐被定为地主，刘少奇教育她说∶"我当了副主席，你们在乡下种田吃饭，那就是我的光荣。如果我当了副主席，你们还在乡下收租吃饭，或者不劳而获，那才是我的耻辱。"从这个故事中可以看出____被消灭了。（）A.富农阶级B.资产阶级C.农民阶级D.地主阶级6.（2021广东学业水平考试预测卷·17）土地改革后，辽宁金县三十里堡梅家村的