二年级上安全教案

二年级上平安教案

第一单元在商场、在影院、在剧场

L不要离开家长

教学目标：

1.知道在人员聚集的公共场所，肯定要拉紧爸爸妈妈

的手。

2.知道假如和父母走散，知道该怎么办。

3.知道不要独自一个人到人员稀有的地方去，也不要

在人多的地方逗留，更不要和生疏人走。

教学打算：

知道在人员聚集的公共场所，肯定要拉紧爸爸妈妈的

手。

知道假如和父母走散，知道该怎么办。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：在人员集中的公共场所，同学们肯定要拉

紧爸爸妈妈的手，千万不能自己乱跑，否则很简单走散。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：小鹏的做法对吗？为什么？

四、平安小提示：

1.在人员聚集的公共场所，同学们肯定要拉紧爸爸妈

妈的手。

2.假如和父母走散，最好站在原地，他们会回来找你

的。

3.假如找不到父母也可以请商场里的工作人员帮忙，

通过商场的广播让父母来接你。

4.不要独自一个人到人员稀有的地方去，也不要在人

多的地方逗留，更不要和生疏人走。

五、平安小问号：回答问题，并把答案及理由讲给家

长听一听，请他们推断你的答案是否正确。

小军和妈妈在商场里走散了，他该怎么办呢？板书设

计不要离开家长

1.在人员聚集的公共场所，同学们肯定要拉紧爸爸妈

妈的手。

2•假如和父母走散，该怎么办呢？

2.看准平安门的位置

教学目标：

1.相识平安门的标记。

2.知道到人员集中的地方时，要先确认平安门的位置,

以及它是否可以正常运用。

3.知道当发生紧急状况时，要从平安门快速逃离建筑

物。

教学打算：知道到人员集中的地方时，要先确认平安门的

位置，以及它是否可以正常运用。知道当发生紧急状况时,

要从平安门快速逃离建筑物。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：

在商场、剧场、旅馆等公共场所，都会设置平安门或平

安通道标记。你知道平安门标记的作用吗？

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：楠楠妈妈说的话，你明白吗？你记住了

吗？

四、平安小提示：

1.相识平安门的标记。

2.到人员集中的地方时，要先确认平安门的位置，以及

它是否可以正常运用。

3.当发生紧急状况时，如火灾、地震等，要从平安门快

速逃离建筑物。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听一

听，请他们推断你的答案是否正确。你知道平安门标记的

作用吗？

看准平安门的位置（板书）

1.相识平安门的标记。

2.到人员集中的地方时，要先确认平安门的位置，以

及它是否可以

3..当发生紧急状况时，要从平安门快速逃离建筑物。

其次单元在家里

1.挑食、偏食是坏习惯

教学目标：

1.养成不挑食、不偏食的好习惯。

2.知道各种食物里含的养分成分不一样，如何才能健

康成长。养成不挑食、不偏食的好习惯。知道各种食物里

含的养分成分不一样，如何才能健康成长。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：我们的身体里须要很多养分元素，而这些

养分从哪里来呢？主要是依靠我们吃的食物供应，而各种食

物里含的养分成分也不一样。所以只有不挑食、不偏食，才

能保证身体健康。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：萌萌的身体里缺钙和维生素，这是

为什么？有什么害处呢？四、平安小提示：

1.养成不挑食、不偏食的好习惯。

2.少吃零食，千万不能只吃零食不吃饭。

3.多吃瓜果、蔬菜，它们含有各种各样的维生素，会

帮助小挚友们长身体。

4.零食、糖果中含有的热量和糖分多，假如吃得太多，

不仅会发胖、牙疼，还会引发其他的疾病。

五、平安小问号，回答问题，并把答案及理由讲给家

长听一听，请他巾推断你的答案是否正确。

小雪每天吃很多零食，很少吃正餐。她还对自己说：“零

食中也有很多养分呢！“可是她长得却不高，你知道为什么

吗？

板书设计：

挑食、偏食是坏习惯

1.养成不挑食、不偏食的好习惯。

2.少吃零食、糖果。

3.多吃瓜果、蔬菜。

2.指甲里的细菌

课型：新授课

教学目标：

L知道要常常剪指甲，常常洗手，养成良好的卫生习

惯。

2.知道指甲刀很锐利，同学们不要自己剪指甲，

以免剪到指甲边的肉，要请爸爸妈妈帮忙剪。

3.知道要常常剪指甲，常常洗手，养成良好的卫生

习惯。知道指甲刀很锐利，同学们不要自己剪指甲，以免

剪到指甲边的肉，要请爸爸妈妈帮忙剪。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：指甲的缝隙中有很多污垢，而污垢中又

藏有很多细菌。假如不常常清理，这些细菌会和食物一起进

入身体里，还会引起肚子痛或者其他一些疾病。因此我们要

勤剪指甲。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：荣荣的习惯好不好？荣荣爸爸说的

话你知道吗？

四、平安小提示：

1.常常剪指甲。

2.常常洗手，清除污垢，保持手的清洁。

3.同学们要主动地协作爸爸妈妈给你剪指甲，从

小养成卫生的好习惯。

4.指甲刀很锐利，同学们不要自己剪指甲，以免

剪到指甲边的肉，要请爸爸妈妈帮忙剪。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长

听一听，请他们推断你的答案是否正确。为什么要按时剪

指甲呢？说一说不剪指甲的危害。

六、板书设计

指甲里的细菌

1.常常剪指甲，常常洗手，养成良好的卫生习惯。

2.指甲刀很锐利，同学们不要自己剪指甲，以免剪到指甲

边的肉，要请爸爸妈妈帮忙剪。

3.煤气阀不能拧

课型：新授课

教学目标：

1.知道远离煤气炉灶，不要去碰燃气阀门。

2.驾驭燃气泄漏的推断方法。

3.驾驭燃气泄漏时的应对方法。

教学重、难点：驾驭燃气泄漏的推断方法。驾驭燃气泄漏

时的应对方法。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：

煤气泄漏时非常危急的，泄漏的气体不但会使人中毒

昏迷，严峻的甚至会危及生命。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：你觉得宁宁能关好燃气阀门吗？拧不紧会

怎样？

四、平安小提示

1.远离煤气炉灶。

2.不要去碰燃气阀门。

3.燃气泄漏时，泄露的气体会散发出一股刺鼻的气味,

这种气体没有颜色。

4.假如在家闻到这种气味，肯定要刚好告知爸爸妈妈

检查燃气阀门，并马上开窗通风，同时不要开关电器和运用

明火，以防发生爆炸。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听

一听，请他们推断你的答案是否正确。假如发觉家中燃气

泄漏了，你该怎么办？

六、板书设计：

煤气何不能拧

1.远离煤气炉灶，不要去碰燃气阀门。

2.燃气泄漏时，泄露的气体会散发出一股无色、

刺鼻的气味，。

3.假如在家闻到这种气味，肯定要刚好告知爸爸

妈妈检查燃气阀门，并马上开窗通风，同时不要开关电器和

运用明火，以防发生爆炸。

第三单元在路上

1.不能越过的黄线

课型：新授课

教学目标：

1.了解乘坐火车、地铁和轻轨时的平安学问。

2.知道如何平安地候车和乘车。

教学重点：了解乘坐火车、地铁和轻轨时的平安学问。

教学难点：知道如何平安地候车和乘车。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：同学们知道火车站台、地铁站台和轻轨站台内

黄线的作用吗？那是告知人们在候车时肯定要留意平安，留

意保持平安距离，以防发生危急。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：妈妈让兰兰听阿姨的话站到黄线以外，

你知道是为什么吗？

四、平安小提示

1.等候火车、地铁和轻轨时，要站在黄线以外。

2.不要单独乘坐火车、地铁。

3.不要站在车厢的连接处。

4.等候火车、地铁和轻轨时，不要东张西望，不要跑

跳，要拉紧大人的手，以防走散。

5.不要挤靠在车门旁。

6.假如没有座位，要站稳扶好。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听

一听，请他们推断你的答案是否正确。等候火车、地铁和

轻轨时你知道为什么不能越过黄线吗？

六、板书设计

不能越过的黄线

1.等候火车、地铁和轻轨时，要站在黄线以外。

2.不要单独乘坐火车、地铁。

3.不要站在车厢的连接处。

4.等候火车、地铁和轻轨时，不要东张西望，不要跑跳，要

拉紧大人的手，以防走散。

5.要挤靠在车门旁。

6•假如没有座位，要站稳扶好。

3。惊奇的东西不能捡

课型：新授课

教学目标：

1.知道假如遇到有骷髅头标记的东西，肯定要刚好告

知大人。

2.能识别有警示作用的标记。

教学重点：知道假如遇到有骷髅头标记的东西，肯定要刚好

告知大人。

教学难点：能识别有警示作用的标记。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：有骷髅头标记的瓶子大家千万别去碰，里面装

的都是有毒或有危急的东西。假如同学们接触它可能会中

毒，严峻的会危及生命！

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：假如大伟没有阻挡龙龙，可能会怎样？

四、平安小提示

1.无论在什么地方都不要随意捡惊奇的东西。

2.假如遇到有骷髅头标记的东西，肯定要刚好告知大人。

3.要识别有警示作用的标记。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听一

听，请他们推断你的答案是否正确。你还知道哪些警示标

记？

六、板书设计

惊奇的东西不能捡

1.假如遇到有骷髅头标记的东西，肯定要刚好告知大人。

2.识别有警示作用的标记。

第四单元雨、雷、火、冰

1衣服着火了要快速脱下

课型新授课

教学目标：

1.知道不要在室内燃放烟花爆竹，更不要玩火。

2.知道身上着火了该怎么办。

教学重点：知道不要在室内燃放烟花爆竹，更不要玩火。教

学难点：知道身上着火了该怎么办。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：燃放烟花爆竹是有危急的，假如不当心着火了

该怎么办呢？

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：辉辉和小光在楼道里放烟火的危急

吗？为什么？

四、平安小提示

1.不要在室内燃放烟花爆竹，更不要玩火。

2.假如火已经烧至皮肤时，往身上浇水可以帮助灭火，但

千万不要用灭火器往身上喷，因为干粉灭火剂会造成伤口感

染的。

3.假如火苗窜到身上，要刚好把着火的衣服脱掉。4.假

如来不及脱衣服，也可以躺在地上打滚，把身上的火苗压灭。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听

一听，请他们推断你的答案是否正确。

六、板书设计

假如衣服着火了，该怎么办？

1.衣服着火了要快速脱下

2.不要在室内燃放烟花爆竹，更不要玩火。

2.结冰了，路上当心

课型新授课

教学目标：

1.知道见到路面有冰，要绕开走，防止滑倒发生危急。

2.知道千万不要在公路上溜冰，以免发生意外。

教学重点：知道见到路面有冰，要绕开走，防止滑倒

发生危急。

教学难点：知道千万不要在公路上溜冰，以免发生意外。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：很多同学都喜爱溜冰，但没有戴任何护具玩

儿是很危急的。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：大勇为什么会受伤？怎样避开？

四、平安小提示

1.下雪、下雨时，路比较滑，同学们走路要当心，以

防摔倒。见到路面有冰，要绕开走，防止滑倒发生危急。

2.千万不要在公路上溜冰，因为这样很简单

被过往的车辆撞倒，发生意外。

3.假如同学们想滑冰，可以请爸爸妈妈带你到正规的滑冰

场去。但要记得戴上护膝、护腕等必要的防护用具，一旦摔

倒可以防止受伤。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听一

听，请他们推断你的答案是否正确。

1.假如想滑冰了该怎么办？

2.可以在路边的冰面上滑冰吗？

六、板书设计：

结冰了，路上当心

L见到路面有冰，要绕开走，防止滑倒发生危急。

2.千万不要在公路上溜冰，以免发生意外。

第五单元在学校

1.不要静静地将同学坐的椅子移开

课型新授课

教学目标：

L知道不要搞恶作剧，要做正值的嬉戏。

2.知道望见有人搞恶作剧要刚好制止，同时提示被

戏弄的同学，避开发生意外。

教学重点：知道不要搞恶作剧，要做正值的嬉戏。

教学难点：知道望见有人搞恶作剧要刚好制止，同时提示被

戏弄的同学，避开发生意外。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：有些同学喜爱恶作剧，但你们知道吗，有些恶

作剧是很危急的，很简单发生意外，导致被戏弄的人受伤。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：婷婷是怎么受伤的？

四、平安小提示

1.不要搞恶作剧，同学之间要友好、和谐地相处，要

做正值的嬉戏。

2.望见有人搞恶作剧要刚好制止，同时提示被戏弄的

同学，避开发生意外。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听

一听，请他们推断你的答案是否正确。你知道同学之间为

什么不能搞恶作剧吗？

六、板书设计

不要静静地将同学坐的椅子移开

1.不要搞恶作剧，要做正值的嬉戏。

2.望见有人搞恶作剧要刚好制止，同时提示被戏弄

的同学，避开发生意外。

2.不要将火种带到学校

课型新授课

教学目标：

1.知道不要将易燃的物品带到学校，否则简单引起火灾。

2.知道发觉有其他同学在学校玩火或燃放爆竹要刚好制

止，并告知他这样做的危害。

教学重点：知道不要将易燃的物品带到学校，否则简单引起

火灾。

教学难点：知道发觉有其他同学在学校玩火或燃放爆竹要刚

好制止，并告知他这样做的危害。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：

爆竹、打火机、火柴等都简单引起火灾，同学们不要随

身携带这些物品，更不要把它们带到学校来！

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：田田的行为对吗？为什么？

四、平安小提示

1.不要将火柴、烟花、爆竹等易燃的物品带到学校，否

则简单引起火灾，也简单使自己和同学受到损害。

2.不能自己一个人燃放爆竹，要有家长的陪伴。

3.易燃的火柴、打火机等是很危急的，不能因为新奇而

拿来当玩具。

4.发觉有其他同学在学校玩火或燃放爆竹要刚好制止，

并告知他这样做的危害。

五、平安小问号回答问题，并把答案及理由讲给家长听一

听，请他们推断你的答案是否正确。为什么不能带烟花爆

竹去学校？

六、板书设计

不要将火种带到学校

1.不要将易燃的物品带到学校，否则简单引起火灾。

2.发觉有其他同学在学校玩火或燃放爆竹要刚好制止,

并告知他这样做的危害。

3.不要在楼梯口、台阶上做嬉戏

课型新授课

教学目标：

1.知道不要在楼梯上和楼梯口打闹、做嬉戏。

2.知道做嬉戏的时候肯定要选择正确平安的地方。

教学重点：知道不要在楼梯上和楼梯口打闹、做嬉戏。

教学难点：知道做嬉戏的时候肯定要选择正确平安的地方。

教学方法：讲授法、探讨法

教学过程：

一、引入：

楼梯是用来上下楼的，在楼梯上做嬉戏很危急。同学们千

万不要在楼梯口、台阶上做嬉戏。

二、阅读平安小故事。

三、分组探讨：萍萍、宁宁、芳芳她们的行为对吗？为

什么？

四、平安小提不

1.不要在楼梯上和楼梯口打闹、做嬉戏，否则不仅自

己简单受伤，也会影响到其他同学上下楼。

2.假如冬天不能在操场上做嬉戏，就选择在室内做

一些相对活动范围小的嬉戏，如猜谜语等。

3.做嬉戏的时候肯定要选择正确