二年级下册音乐教学设计（简谱）《 月圆曲 》湘艺版

二年级下册音乐教学设计（简谱）《月圆曲》湘艺版

一.教材分析

《月圆曲》是一首湘艺版的二年级下册音乐教材，歌曲旋律优美，节奏欢快，

描绘了月圆之夜的美好景象。这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，通

过学习歌曲，让学生感受团圆和幸福的情感。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏有一定的认识。但

部分学生可能对简谱的设谱能力较弱，需要在教学过程中加强训练。此外，学生对

歌曲的情感表达还不够到位，需要在教学过程中进行引导和培养。

三,教学目标

1.让学生掌握《月圆曲》的旋律和歌词。

2.培养学生对•简谱的识谱能力。

3.引导学生感受歌曲所表达的团圆和幸福的情感，提高学生的音乐表现

力。

四.教学重难点

1.重难点：简谱的识谱能力。

2.教学重点：让学生熟练地演唱《月圆曲》。

3.教学难点：引导学生体会歌曲的情感，并用歌声表达出来。

五.教学方法

1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随演唱。

2.采用游戏法，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.采用情感引导法，教师用语言和动作引导学生感受歌曲所表达的情感。

六.教学准备

1.教学课件：包含歌曲简谱、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

3.教学素材：月圆相关的图片或视频。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示月圆的图片或视频，引导学生谈论与月圆相关的节日，

如中秋节，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师向学生介绍《月圆曲》的简谱，让学生初步认识简谱，并引导学

生跟唱歌曲。

3.操练（10分钟）

教师带领学生进行简谱识谱训练，让学生反复练习，掌握歌曲的旋律。

4.巩固（5分钟）

教师选取部分学生进行演唱，检查他们对歌曲的掌握程度，并对演唱

过程中出现的问题进行指导。

5.拓展（5分钟）

_教师引导学生发挥想象力，创作与月圆相关的歌词或旋律，并进行展

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6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的团圆和幸福的情感。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，向家人介绍《月圆曲》，并演唱给家

人听。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写《月圆曲》的简谱，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计40分钟。

课堂反思是教学过程的重要组成部分，它能帮助我们教师发现问题、解决问题,

从而不断提高教学质量。在本节课《月圆曲》的教学中，我进行了深刻的反思，发

现了以下几个问题及解决办法和改进措施。

一、问题及解决办法

1.问题：在呈现环节，学生对简谱的识谱能力普遍较弱，影响了学习效

果。

解决办法：在后续教学中，应加强对简谱识谱的训练，多让学生接触简谱，提

高他们的识谱能力。

改进措施：在今后的教学中，我将增加简谱识谱的练习环节，让学生在课堂上

更多地进行简谱识谱训练，从而提高他们的识谱能力。

2.问题：在操练环节，部分学生对歌曲的旋律掌握不熟练，演唱时出现

错误。

解决办法：针对这部分学生，应进行个别辅导，帮助他们熟练掌握歌曲旋律。

改进措施：在后续教学中，我将对掌握不熟练的学生进行个别辅导，耐心地教

他们演唱，直到他们能够熟练掌握歌曲旋律。

3.问题：在布展环节，部分学生表现出创新能力不足，无法创作出满意

的作品。

解决办法：鼓励学生发挥想象力，提供更多创新素材，激发他们的创新能力。

改进措施：在今后的教学中，我将提供更多创新素材，如其他与月圆相关的歌

曲、故事等，引导学生进行创新创作，培养他们的创新能力。

4.问题：在家庭作业环节，部分学生可能无法完成任务，如向家人介绍

歌曲和演唱。

解决办法：在课堂上，教师应关注这部分学生，及时给予指导和鼓励，让也们

能够完成家庭作业。

改进措施：在今后的教学中，我将关注这部分学生，在课堂上多给他们表现的

机会，鼓励他们大胆地向家人介绍歌曲和演唱。

二、改进措施

1.针对学生简谱识谱能力较弱的问题，我将增加简谱识谱的练习环节，

让学生在课堂上更多地进行简谱识谱训练，从而提高他们的识谱能力。

2.对于歌曲旋律掌握不熟练的学生，我将进行个别辅导，帮助他们熟练

掌握歌曲旋律。

3.在拓展环节，我将提供更多创新素材，如其他与月圆相关的歌曲、故

事等，引导学生进行创新创作，培养他们的创新能力。

4.在家庭作业环节，我将关注那些无法完成任务的学生，在课堂上多给

他们表现的机会，鼓励他们大胆地向家人介绍歌曲和演唱。

5.针对整个教学过程，我将不断反思和总结，发现问题并及时解决，提

高教学质量。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我会更好地引导学生学习

音乐，提高他们的音乐素养和表现能力。同时，我也将不断学习，提高自己的教学

水平，为学生们创造一个更加美好的音乐学习环境。

一、作业设计

作业是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的

实践能力。针对本节课《月圆曲》的教学内容，我设计了以下几种作业形式：

1.演唱作业：让学生回家后，向家人介绍《月圆曲》，并演唱给家人听。

通过这种作业，让学生在家庭环境中感受音乐的魅力，加强与家人的情感交流。

2.创作作业：让学生发挥想象力，创作一首与月圆相关的歌曲或歌词。

这种作业可以培养学生的创新能力，提高他们的音乐素养。

3.调研作业：让学生了解我国其他地区与月圆相关的音乐作品或习俗，

如各地的月饼歌、赏月歌等。这种作.业可以拓宽学生的知识视野，增强他们的

文化底蕴。

4.听赏作业：让学生回家后，聆听其他与月圆相关的音乐作品，如古典

诗词、民谣等，并简要阐述自己的感受。这种作业可以提高学生的音乐鉴赏能

力。

二、专家点评

在本节课的教学过程中，我认为有以下几个亮点值得肯定：

1.教学设计新颖，通过展示月圆的图片和视频，激发学生的学习兴趣，

营造良好的课堂氛围。

2.注重学生主体地位，教师在教学中充分发挥了引导者和者的作用，让

学生在实践中学习，提高他们的音乐素养。

3.教学过程循序渐进，从简谱识谱到歌曲演唱，再到创新创作，教师逐

步引导学生掌握所学知识，提高他们的音乐表现能力。

4.注重情感教育，教师在教学中引导学生感受歌曲所表达的团圆和幸福

的情感，培养学生的情感素质。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如：

1.部分学生在简谱识谱方面存在困难，教师应加强对这部分学生的个别

辅导，提高他们的职谱能力。

2.在创新创作环节，部分学生表现出创新能力