河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期7月期末道德与法治试题（含答案）

一、选择题。(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出并填涂在答题卡上。共20题,每1.为引导青少年正确对待青春期的身体的变化，掌握青春期生理健康知识，某中学开展了一次别开生面A.认知能力得到提高B.性的发育和成熟2.嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人①历经磨难沧桑后的挫败感和成就感②国家强大的自豪感和安全感③建成世界科技创新强国后的优越感④努力建设美丽中国的责任感和使命感④遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”---放松训练①小李遇到难题时，总是说“我不行”5.脑瘫患者陆鸿从不服输，从摆摊、开店到自A.只要不服输就能出彩B.需要培养自强的C.逆境中成长才能成功6.二十四节气展现先民卓越的观察力和创造力A.人类是自然的主宰，可随意支配A.①求大同②重民本就反映了我国先民最早发现茶的功用并开发饮用的事实。现在，中国茶已形成不同的茶品类型、饮用方式和衍生文化，如“茶”字拆开即“人在草木间”，隐喻“天人合一”的境界，“茶禅一味”阐释了人生品悟。这9.2025年3月5日，某学校举行“四高四争先，青年勇担当”学雷锋志愿服务活动启动仪式。雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神完美的结合，对比以下诗句，与雷锋“全心全意为人民服务”精神内涵最贴近的是A.“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”C.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”D.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”10.《陈太丘与友期行》中描述：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”下列11.“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。“四君子”是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。A.求同存异、和而不同的处世方法B.文以载道、以文化人的教化思想C.形神兼备、情景交融的美学追求D.俭约自守、中和泰和的生活理念A.履行了公民救死扶伤的法定义务13.下列行为中，最能体现“敬业乐群”A.小王为了个人利益，经常在工作中偷奸耍滑14.近几年，我国陆续出台了网络安全法、国歌法、图书馆法、英雄烈士保护法、外商投资法、民法典①我国的法律是最完善的法律③法治要求任何组织和个人都要服从法律④法律体系的完善没有止境15.为解决老百姓日常生活中遇到的法律问题，我国政府推行“村民法律顾问”建设，推动“法律顾问进农家”活动，切实做好广大村民的法律宣传工作，帮村民调解纠纷，耐心倾听群众的诉求。从法律角度①法律通过调解纠纷保障人民安居乐业③法律只保护社会公共利益④法律决定各行业各领域事业的发展A.女儿既已出嫁，就无权继承遗产剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处①属于民事违法行为③具有严重社会危害性20.外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真A.注重饮食有节，杜绝饮料和零食B.【青春推荐】七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备其中一则推荐内容和一条推荐标语：【研学分工】主要任务：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后【分析现象】在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了(2)结合材料，以“我们的春节”为主题，运用所学知识写一份宣(3)从传承中华优秀传统文化的角度，谈谈我们青少年应该如何让春节文化在新时代焕发新活力?【情景再现】【观点碰撞】乙同学：我会选择默默忍受，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人，就欺负你呀”。【防治建议】(3)面对校园欺凌，为切实维护学生利益，还需加强多方建设与监督。假如你是学校管理者或教育七年级道德与法治参考答案理由：男生和女生在生理和心理上存在差异，男生通常在体力方面更有优势，适合承担搬运物资、保障安全等任务；女生心思更细腻，适合负责清点人数、拍照写稿等工作，这样的分工能发挥各自优势，提(3)原因：小美和小磊在素质拓展活动中形影不离，没有把握好异性交往的尺度，容易引起他人误解。(2建议：异性交往应做到自然、适度，保持适当的距离，避免单独长时间相处，在集体活动中正常交往，②民俗活动：吃年夜饭。体现的人文精神：家庭团圆、和睦友爱的亲情观念，以及对美好生活的向往。(2(2)我们的春节，是全家团圆的温馨时刻，蕴含着浓浓的亲情与祝福。随着时代发展，春节电子红包、旅游过年等新方式让年味儿更丰富，但团圆和幸福的内核从未改变。如今，春节走向世界，成为人类共同的文化遗产，向世界传递着中国的人文智慧，我们应传承这份文化，让春节焕发新活力。(4(3)①学习春节的传统习俗和文化内涵，增强对传统文化的认同感；②结合时代特点，为春节增添新的元麻烦，不能有效解决校园欺凌问