二年级上册语文 快乐读书吧 《读读童话故事》读后感范文

二年级上册语文·快乐读书吧《读读童话故事》读后感范文篇1：没头脑和不高兴读后感二年级书中讲到了两个人，他们分别是没头脑和不高兴。书中的没头脑老是丢三落四的，书不高兴这不高兴那也不高兴。这个小孩叫没头脑是因为他做事马虎，老是丢三落四。有一次没头脑疯跑着去学校，路上一阵风把他的帽子吹跑了，他跑去捡帽子确又把书包丢在了那里，他可是太丢三落四了。另一个小孩叫不高兴是因为他非常任性，总不愿意和别人配合。有一次不高兴拿着竹竿，在操场上表演各种高难度的杂耍动作。同学们都夸赞他很棒，要求再来一个，可他确哼的一声说“不高兴”就是这么不配合。书中还写到了他们俩的很多有趣故事，我很喜欢这本书。篇2：没头脑和不高兴读后感二年级前两天我津津有味地读完了任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》，才知道“没头脑”和“不高兴”是这本书里两个小主人公的外号，“没头脑”他有头有脑，读书也很好，但就是有一个坏毛病—凡事好打折扣。“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。读了这个故事，我明白了应该从小养成好习惯，因为长大了习惯就很难再改正过来，并且通过这本书还让我懂得了要尊敬长辈，独立思考，与人合作，刻苦学习，勇敢坚强，富于冒险……这本书对我真是受益匪浅。二年级上册语文·快乐读书吧《读读童话故事》读后感范文篇3：没头脑和不高兴读后感二年级我读了没头脑和不高兴后给我的启发，从没头脑身上我学到了做事要认真、仔细，不能丢三落四，从不高兴的行为上我学到了，做事情不要固执己见，要学会聆听他人的意见，善于采纳别人的意见。篇4：没头脑和不高兴读后感二年级《没头脑和不高兴》这本书非常有趣，因为里面有个笨头笨脑的“没头脑”和一个脾气奇怪的“不高兴”。“没头脑”什么东西都记不住，“不高兴”不管干什么，他都不高兴。我觉得“没头脑”如果能做到“学问勤中得，萤窗万卷书”，他就能变成“有头脑”，如果“不高兴”能像“小鸟儿，起得早，跳来跳去”经常运动，他的心情就会高兴起来了。篇5：没头脑和不高兴读后感二年级最近读了这本书，书中写的没头脑跟不高兴，1个小朋友是自己的粗心，一个小朋友是自己的坏脾气，在书中带来的的各种搞笑片段。切换到自己本身，何尝又不是一个经常粗心，脾气有很大的呢？这种状态只会给我们造成不好的结果，不开心的心情。所以我们在日常学习，生活中都要合理规划自己的时间，养成良好的习惯，遇到烦心事也要说出来一起解决，好好调整，让自己开开心心的。二年级上册语文·快乐读书吧《读读童话故事》读后感范文篇6：没头脑和不高兴读后感二年级我读完《没头脑和不高兴》之后，没头脑和不高兴每天想着美梦，后来遇到了一位老神仙，完成了他们的愿望，没头脑变成了建筑工程师，不高兴变成了一位演员。后来他们在各自的岗位上都吃到苦头，都知道了自己的错误，两人决心好好学习，长大之后做个好建筑师，做个好演员，实现自己的梦想。我知道了，现在我们最主要的是好好学习，天天向上，掌握丰富的知识，报效美丽富强的祖国！篇7：没头脑和不高兴读后感二年级书中“没头脑”是个马虎鬼，常常丢三落四的；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。后来，“不高兴”在泥坑边遇到了一位仙人，于是他把好朋友“没头脑”带到仙人面前，要求仙人把他们变成大人。长大后，“没头脑”成了建筑工程师，可是他建的房子竟然忘记安装了电梯。“不高兴”成了演员，可是他演的老虎被武松怎么打都不想死，他俩都在各自的角色里发现了自己的问题所在，后来都改正了自己的错误，成为好孩子！“没头脑”和“不高兴”都能改正自己的缺点，各自通过自己的努力，取得好成绩。我也要向他们学习，努力去掉自己的短处，取吸别人的长处，遇到问题不怕困难，勇敢地面对，养成好习惯，做个好孩子，长大了做个有用的人！二年级上册语文·快乐读书吧《读读童话故事》读后感范文篇8：没头脑和不高兴读后感二年级通过阅读《没头脑和不高兴》我明白了：不论做什么事情都不能丢三落四，马马虎虎的。和朋友相处也不可以随便乱发脾气，朋友之间应相互配合，融洽相处。要从小严格要求自己养成好的习惯，改掉自己的坏习惯。篇9：没头脑和不高兴读后感二年级“没头脑”不是不聪明，只是做事情马虎，丢三落四。“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，不愿和别人协调配合。他俩变大后在工作中就有问题和错误。看完这本书后，让我知道从小要养成好习惯，认真学习，团结同学，做一个合格的学生。篇10：没头脑和不高兴读后感二年级这些天，我读了《没头脑和不高兴》的故事，“没头脑”总是丢三落四、不仔细，“不高兴”别人让他往东，他就往西。但是“没头脑”和“不高兴”最后都改正了错误。我要在平时仔细认真，和同学们友好相处，也养成知错能改的好习惯！篇