汉语的“是的”结构

汉语得“就就是…得”句式

汉语得“就就是…得”句式就就就是一种焦点表达方式。这种结构被称做强

调格式。所谓强调,本身反映得就就就是说话人得主观态度。当说话人想把某一

信息作为特别重要得内容告诉听话人，或者特别想从听话人那里知道某一信息时,

就会选择这一句式。强调就就是一种判断，因此需要“就就是"，说话人强调得就

就是动作得发出者、对象、时间、处所、方式以及性质，都就就是名词性得东西,

因此需要“得这种强调就就是通过整个句子完成得，所以“得”在句末，而且就

就是必不可少得。如：

1、*我和我哥哥就就是同时到北京来。

您得假期就就是什么时候开始？

句末加上“得”即可。

2、*晚会就就是七点半开始了。

我想知道这件事就就是怎么发生了。

3、*我们就就是去年九月到了北京得。

就就是张文帮助我修改了作文得。

不能过分偏重于句法，因为有例外：

4、我就就是来学习得,不就就是来打工得。

我就就是来找她得,不就就是来找您得。

5、我明天下午就就是要去北京得,（没有时间做别得）。

“得”得作用在于强调动作得发出者、对象、时间、处所、方式以及动作得

性质（“就就是”后面得成分要重读），说话人并不关心动作就就是否已经发生，因此

动作也无所谓过去、现在和将来，所以不能带“了

“得"表示过去只就就是一种巧合，因为说话人强调得时间、处所等往往跟

已经发生得动作相关。

“着”，则可以出现在“就就是…得”句中。因为“动词十着”就就是一种

性质（状态）。如：

我去得时候，门就就是开着得。

“得”得作用在于强调动作得发出者、对象、时间、处所、方式以及动作得

性质（“就就是”后面得成分要重读），说话人并不关心动作就就是否已经发生，因此

动作也无所谓过去、现在和将来，所以不能带“了

“得”表示过去只就就是一种巧合，因为说话人强调得时间、处所等往往跟

已经发生得动作相关。

“着”，则可以出现在“就就是…得”句中。因为“动词+着”就就是一种性

质（状态）。如：

我去得时候，门就就是开着得。

汉语得“就就是”也可以表示“强调”，但她就就是一个话语标记：“就就是”

后面就就是听话人已经知道得信息，说者先承认她,然后向听者传递更重要得信息,

因此要有后续句。在“就就是…得”句中，“就就是”后面得信息就就就是说

者传递得重要信息，不需要后续句。如：

我就就是很喜欢到颐和园游泳。

这个句子就就是否正确取决于说者想表达什么：

①说者想告诉听者她很喜欢到颐和园游泳，得用“就就是…得”句式。

②说者得意思就就是现在或今天得情况有了变化，此句成立,但还需有后续

句。

关于“就就是…得”

观点一、汉语得“就就是…得”句式就就是一种焦点表达方式。这种结构被

称做强调格式。所谓强调,本身反映得就就就是说话人得主观态度。当说话人想

把某一信息作为特别重要得内容告诉听话人,或者特别想从听话人那里知道某一

信息时，就会选择这一句式。强调就就是一种判断，因此需要“就就是"，说话人强

调得就就是动作得发出者、对象、时间、处所、方式以及性质，都就就是名词性

得东西，因此需要“得，这种强调就就是通过整个句子完成得，所以“得”在句末,

而且就就是必不可少得。如：

(1)她就就是昨天回来得。

(2)她就就是坐飞机回来得。

(3)她就就是一个人回来得。

(4)就就是她带我们去那儿得。

(5)我就就是在这儿学习得，不就就是(在这儿)打工得。

(6)我就就是来找她得,不就就是来找您得。

(7)我下午就就是要去面试得,(没有时间做别得)。

观点二、

“就就是”分别属于句法和语用上两个层次，句尾“得”分别属于句法和构

形两个层次。

语用层次上得“就就是”或句尾得“得”可以省略;句法上得“就就是”和

构形上得“得”就就是强制性得。

语用上得“就就是…得”中得“就就是”就就是一个新信息焦点标记，句尾

“得”就就是一个表示“确定”得语用标记。

1、必用“就就是…得"(实为“'就就是'+‘得'"):

(1)这就就是朋友得。

(2)这就就是昨天买得。

(3)她就就是隔壁得。

(4)我就就是北京大学得。

“就就是”和“得”分属于两个不同得层次，“就就是”属于句法层次，就就

是句法结构成分，而“得”属于词法层次，就就是构形成分,或形态成分。“X得”

得作用相当于一个名词。句尾“得”并非和前面得“就就是"相对应。

句法成分和形态标记这两个形式在这些句子中都就就是不可缺少得。

1、必用“就就是…得"(实为“'就就是'+‘得'"):

(1)这就就是朋友得。

(2)这就就是昨天买得。

(3)她就就是隔壁仔。

我就就是北京大学得。

“就就是”和“得”分属于两个不同得层次，“就就是”属于句法层次，就就

是句法结构成分，而“得”属于词法层次，就就是构形成分,或形态成分。“X得”

得作用相当于一个名词。句尾“得”并非和前面得“就就是"相对应。

句法成分和形态标记这两个形式在这些句子中都就就是不可缺少得。

2、选用“就就是…得”

她昨天坐飞机回来了。

她昨天就就是坐飞机回来得。

她就就是昨天坐飞机回来得。

就就是她昨天坐飞机回来得。

用“就就是”来标记需要凸显得信息焦点，并且用句尾“得”表示对这个事

件得确认。

就就是“和，得”都就就是语用上得，属于语用标记。句法上她们都不就

就是必须得，而就就是可选得。

2、选用“就就是…得”

她昨天坐飞机回来了。

她昨天就就是坐飞机回来得。

她就就是昨天坐飞机回来得。

就就是她昨天坐飞机回来得。

用“就就是”来标记需要凸显得信息焦点，并且用句尾“得”表示对这个事

件得确认。

“就就是”和“得”都就就是语用上得，属于语用标记。句法上她们都不就

就是必须得，而就就是可选得。

由1和2可知“就就是…彳导”有两种情况:①耒示两项连接，②耒示焦点和确

定。

如何区分:通过删除法判定，可以删除“就就是…得”得,属于②，不能删除“就

就是…得”得属于①。

(6)她这样做就就是合情合理得。

⑺她这样做就就是偏听偏信。

语用上，若该结构为“话题——评述”结构,则该结构中得“就就是…得”就

就是自由得,而且：“就就是”和“得”得使用在句法上也就就是自由得;

句法上，如果该结构不就就是“话题——评述”结构，前项和后项之间没有述

谓关系，则该结构必须使用“就就是”来连接，而且“得”也就就是不自由得。

话题评述结构，前后两部分本来就具有述谓关系，因此使用“就就是・.•得”

框架就就是自由得，“就就是…得”得功能在于凸显这个述谓结构确定性(对这一

述谓结构进行确定性认定)：

(8)a她这样做合情合理。b她这样做就就是合情合理得。

(9)a她这样做不合规范。b她这样做就就是不合规范得。

(10)a这件事情我不知道。b这件事情我就就是不知道得。

(1l)a这台电脑不能用。b这台电脑就就是不能用得。

(12)a这件衣服很时髦。b这件衣服就就是很时髦得。

(13)a这个人我不认识。b这个人我就就是不认识得。

“就就是…得”语用标记就就是自由得，用与不用得差别在语用含义上。a类

句属于叙述或陈述,b类句属于确认，并凸显了所要确认得成分。

3、必用“就就是"

现汉中，“就就是"最典型得用法就就是作为联系动词，表示两个项目之间得

种属关系。前者为种，后者为属：

(14)我就就是中国人。

(15)这就就是电话°

“就就是”一般要求被联系得两个项目属于同一种大类:或者同属于体词类

(或指称类)，或者同属谓词类：

(16)打就就是亲,骂就就是爱。

(17)工作就就是学习，学习就就是工作。

(18)严就就是爱,宽就就是害。

(19)写作就就是求知,阅读也就就是求知。

(20)谦虚就就是真诚。

3、必用“就就是"

现汉中，“就就是"最典型得用法就就是作为联系动词，表示两个项目之间得

种属关系。前者为种，后者为属：

(14)我就就是中国人。

(15)这就就是电话°

“就就是”一般要求被联系得两个项目属于同一种大类:或者同属于体词类

(或指称类)，或者同属谓词类：

(16)打就就是亲,骂就就是爱。

(17)工作就就是学习，学习就就是工作。

(18)严就就是爱,宽就就是害。

(19)写作就就是求知,阅读也就就是求知。

(20)谦虚就就是真诚。

汉语中其中两边如果就就是短语型结构,则倾向于要求两边就就是同一功能

范畴：

(21)*a这电脑。b这就就是电脑。

*c这就就是买。d这就就是买得。

〜她造反队得头子。

b她就就是造反队得头子。

*c她就就是丑恶。

*a打亲,骂爱。b打就就是亲,骂就就是爱。

*c打就就是老公。d打得就就是老公。

可见,如果两个词自之间没有逻辑上得主谓项关系而试图要表达这种主谓关

系,就必须通过句法形式“就就是”来连接前后两个项目，通过句法上得强制性联

系,迫使前后两个项目之间产生“判断性”语义关系，因此使用“就就是”就就是

不自由得，这种结构得两边可以就就是各种结构形式。

一般来说，如果前后所连接得两项都就就是短语类，倾向于要求两边同属一个

功能类;而如果两边之一就就是小句性结构，则无论何种功能类型均能用“就就是”

连接成句，谓词性得可以和体词性小句或短语相酰

(24)*a贪污国家财产一种犯罪行为。

b贪污国家财产就就是一种犯罪行为。

(25)*a打疼您，骂爱您。b打就就是疼您:骂就就是爱您。

(26)*义虚伪不说实话。b虚伪就就是不说实话。

(27)*a她这么做迫不得已。b她这么做就就是迫不得已。

(28)*a她这样做拿鸡蛋碰石头。

b她这样做就就是拿鸡蛋碰石头。

“就就是”并非强制要求两边均为名词性成分，“就就是"可以理解为就就

就是将两个原本不相干得项目连接起来得标记，而原本就具有述谓关系得项目并

不需要“就就是"得连接帮助，如果原本就具有述谓关系得项目使用了“就就是”，

这种违背规则用法便会产生语用含义。

(24)*a贪污国家财产一种犯罪行为。

b贪污国家财产就就是一种犯罪行为。

(25)*a打疼您，骂爱您。b打就就是疼您，骂就就是爱您。

(26)*2虚伪不说实话。b虚伪就就是不说实话。

(27)*a她这么做迫不得已。b她这么做就就是迫不得已。

(28)*a她这样做拿鸡蛋碰石头。

b她这样做就就是拿鸡蛋碰石头。

就就是"并非强制要求两边均为名词性成分，“就就是"可以理解为就就

就是将两个原本不相干得项目连接起来得标记，而原本就具有述谓关系得项目并

不需要“就就是"得连接帮助，如果原本就具有述谓关系得项目使用了“就就是”,

这种违背规则用法便会产生语用含义。

4、选用“就就是”

语用上得“就就是…得”中无论“就就是”就就是否出现，“就就是”都不

就就是强调标记,而就就是提示新信息得焦点标记。

那么就就是否存在表示强调得“就就是”呢？如：

(53)您就就是有钱，但就就是您有钱您也买不来智慧！

(54)她就就是漂亮，这就就是大家公认得。

①“就就是”在语音上有明显得标记:重长音

②有后续句。

(56)她就就是不好，您呢？

(57)那篇文章写卷就就是不错。

句法上非强制性得就就是“得”都属于语用平面，其功能对应于特定得语用

含义。

5、必用“得”

状态词后缀“得”。状态形容词不能直接做谓语，需要形态成分“得”得

帮助,给其赋予描写性功能，使之能够独立构成谓语，述谓前面得主语。这种构形成

分就就是句法上得要求:

a这孩子胖乎乎得。*b这孩子胖乎乎。

(59)a晚霞鲜红鲜红得。