2025年中考物理题型核心考点分类特训-实验题(二)(附解析)

2025年中考物理题型核心考点分类特训：实验题（二）（附解析）一、实验探究题1．如题图甲所示，小花在做“探究平面镜成像特点”的实验.（1）实验时，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的.（2）实验室有3mm和5mm两种厚度的玻璃板，应该选择mm的玻璃板做实验，选择的理由是.（3）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，将蜡烛B竖立在玻璃板后面，移动蜡烛B的位置，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小.（4）将蜡烛A靠近玻璃板，则蜡烛A的像（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像大小(选填“变大”“变小”或“不变”).（5）题图乙中，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至题17图丙所示的位置时，硬币会通过平面镜成像在(选填“a”“b”或“c”)位置.2．不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，某实验小组选用海波和石蜡进行实验，实验装置如图甲所示。（1）该实验小组根据实验数据画出了海波和石蜡大致的熔化图像，如图乙、丙所示。图乙这类固体叫作，这类固体在熔化过程中的特点是：持续吸热，。（2）实验小组提出了新的想法：在环境温度为0∘A．全部熔化 B．熔化一部分 C．一点也不熔化3．小明和小红在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”时，设计的电路图如图甲所示．（1）根据甲图所示的电路图用笔画线代替导线将乙图中的实物连接完整．（2）小明连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，移动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（选填序号）．①电流表坏了②变阻器短路③电阻处断路④电阻短路（3）排除电路故障，闭合开关进行实验，多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，保持电压表示数不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A．实验次数12345电阻R/Ω510152025电流I/A0.60.30.20.15（4）分析表中数据，可以初步得到结论为：．（5）【拓展】：实验结束后，老师提出只给一个电压表、一个已知阻值的电阻R0、待测电阻Rx、两个开关S和S1、电源和导线若干，要求他们测出电阻Rx的阻值．请你将实验设计方案补充完整．①，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为Ux；②，用电压表测出电源的电压U；表达式Rx＝（用测量量和已知量表示）．4．在探究“影响压力作用效果的因素”时，实验的过程使用如图甲、乙、丙所示三个质量相同，底面积不同的容器，甲乙中倒入等量的水，丙中水的质量小于甲乙。（1）通过比较两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，得到的结论是在压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显；（2）小明通过比较甲、丙两次实验，得到实验结论：压力的作用效果与压力大小有关的实验结论，你认为他得出结论的方式是否正确，理由是；（3）将图乙中的容器放在石块上（如图丁所示），则图乙中海绵受到的压力和压强与图丁中石块受到的压力和压强的关系为：F海绵F石块，p海绵p石块。（均选填“>”、“5．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．（1）通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的有关．（2）通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的有关．（3）要探究力的作用效果与大小的关系，选择哪两个实验．（4）在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做法6．如图所示，某同学计划利用甲图所示的器材测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压是2.5V。（1）实验中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”并用笔划线代替导线完成电路的正确连接；（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片位置应放在端（选填“A”或“B”）；（3）实验数据如下表所示，在完成第1次实验后，若还需测量小灯泡的额定功率，需将滑动变阻器滑片向端移动（选填“A”或“B”），直到电压表示数为2.5V，若此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；实验次数电压电流电功率灯泡亮暗情况12.0V0.280.56较暗22.5V正常发光32.8V0.340.95较亮（4）小明对数据分析后认为还可以得出通过灯泡的电流和灯泡两端电压成正比的结论。这种说法（选填“正确”或“错误”），理由是。7．小龙在探究电流热效应的实验过程中，可供选用的器材有：6V电源、5Ω的发热电阻两只、10Ω的发热电阻两只、量程适合的温度计两支、规格相同的烧瓶两只、水、酒精、煤油、开关、导线若干。（1）家用电暖器，发热管热的发红，而串联的电源线却不热，应选择如图（选填“甲”或“乙”）所示装置进行实验，两电阻产生热量的多少可以通过观察来比较。（2）已知比热容的大小为c水＞c酒精＞c煤油，为了缩短实验时间，应选用的液体是。（3）完成上述实验后，小龙准备探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，实验中两个电阻丝的电阻应该是（选填“相同”或“不同”）的。8．小明用弹簧测力计、金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据：（1）分析图乙、丙、丁，可知浮力大小跟有关；（2）分析两图实验，可知浮力大小跟液体密度有关；（3）金属块完全浸没在酒精中所受浮力是N，金属块的密度为g/cm（4）探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择右表中的两个物体，将它们浸没在液体中（选填“同种”或“不同”），测出所受浮力的大小来进行判断。ABCDE铁块铜块铁块铜块铜块50g50g10c10c15c9．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示：（1）实验中，她是通过观察海绵的来比较压力作用效果的；（2）比较两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越，压力作用效果越明显；（3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用两图实验所得结论解释；（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强（选填“相等”或“不等”）；（5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的进行实验；（6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是（选填“①”“②”或“③”）。10．如图甲所示为“测量小灯泡电阻”的实验装置，已知小灯泡标有2.5V字样。（1）按甲图连接的电路，开关闭合前，需要将滑片移动（选填：“C”或“D”）端；（2）在检查电路无误后进行实验，当移动滑片时电压表的示数如图乙时，为了测量小灯泡在2.5V电压下的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为2.5V；（3）通过移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量记录数据，并绘制U-I图像如图丙所示，由此可得小灯泡在电压为2.5V时的电阻是Ω；（4）根据图丙可知小灯泡的电阻是（选填“变化”或“不变”），你认为原因是；（5）通过本实验可知，不能通过求灯泡的平均值来作为灯泡的电阻值，其原因是：。11．如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。①实验中通过观察U形管来比较电流通过导体产生热量的多少；②生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图一中（选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释；③乙装置电流通过R1产生的热量与通过R2产生的热量之比为。若将乙装置右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，该装置探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。12．某同学通过观察小朋友玩滑板车的情景，发现人站在车上蹬地后，还能继续滑行一段距离，但每次滑行距离是不同的。针对该滑行距离的大小与哪些因素有关，他提出如下猜想：A．可能与水平面的粗糙程度有关B．可能与初始速度的大小有关为验证猜想，他利用小车、可调节角度的斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布等器材，组装了如图甲所示装置进行实验。（1）该同学将小车从斜面的某一高度由静止释放，发现小车运动距离超过了木板长度，不便于测量小车在水平面上运动的距离。为解决该问题，在不更换器材的条件下可进行的操作是（写出一条即可）。调整后，进行了多次实验，并将实验数据记录在下表中。次数实验条件运动距离s水平接触面材料释放高度h1长木板8.0058.102棉布8.0037.303毛巾8.0010.304长木板6.0041.805长木板4.0027.60在1，2，3三次实验中，保持小车释放高度相同的目的是；（2）分析表中1，4，5三次实验数据，可得出的结论是：，小车在水平面运动距离越大；（3）在第（1）问中，假如小车滑出木板的瞬间，所有的力都消失，如图乙所示，小车的运动轨迹是（选填“a”“b”或“c”）。13．某同学用杠杆、铁架台、若干钩码等器材探究杠杆的平衡条件。（1）实验前杠杆静止在如图甲所示的位置，此时应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡；次数动力F动力臂l阻力F阻力臂l135.01.510.021.510.01.510.03115.01.510.0435.027.5535.0115.060.510.015.0……

（2）实验中，该同学先在杠杆支点两侧悬挂上不同个数的钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，记录第1组数据。然后保持阻力F2和阻力臂l2不变，改变动力F1、动力臂l分析第1、2、3组数据发现，当杠杆的阻力和阻力臂保持不变时，动力与动力臂的是不变的，分析第1，4，5组数据也得到了类似的结论。通过综合分析数据后得出杠杆的平衡条件为；（3）回家后，该同学找到两个质量不同的玩具小车，如图乙所示，以刻度尺的中点为支点，将两小车放到刻度尺上，调节小车的位置使刻度尺在水平位置平衡，可知侧小车的质量较大（选填“左”或“右”）。若将两小车向支点移动相同的距离后，刻度尺会（选填“保持平衡”“左端下降”或“右端下降”）。14．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中。（1）某同学组装了图甲所示实验装置，其中存在的一处错误是，改正的方法是（选填“上移A”或“下移B”）；（2）正确调整实验装置后，在水温升高到90℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度，从第2.5min开始观察到了如图乙所示的现象，实验数据如下表所示。请在图丙上描点，并用平滑的曲线画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像；时间/min00.511.522.533.54温度/℃909294959697979797（3）本次实验测得水的沸点是℃；（4）生活中煮水饺时，放入水饺，待水烧开后，你认为应该把火（选填“调小”或“调大”）些，这样做的原因是。15．物理实验小组用如图所示装置测量小车运动的平均速度：让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）本实验的原理是；（2）斜面应保持较（选填“大”或“小”）的坡度，目的是便于测量；（3）小车通过AB所用时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=m/s。若小车过了A点才开始计时，则测得AB段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）；（4）对实验进行分析：①若AB段的平均速度为vAB，BC段的平均速度为vBC，全程的平均速度为vAC，则它们的大小关系为；②（选填“能”或“不能”）用vAB16．小明同学利用图所示装置进行"探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）如图1所示，在组装器材时，应先确定(选填"A"或"B")的位置。（2）调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明同学每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。时间/min012345678温度/℃909294969899999999①第6min时，水中气泡的情形应为图2中(选填“甲"或“乙”)；此时看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是(选填“水蒸气"或“小水珠”)。②根据表格中的数据，在图3中的坐标系中画出0~8min水的温度随时间变化的图象。（3）由表格和图象3的信息可知：水的沸点是℃，表明液面上方气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压。（4）如图4所示，若将装有水的小试管放人装有水的烧杯中，给烧杯加热，使烧杯中的水保持沸腾，则小试管中的水(选填“会”或“不会”)沸腾。17．小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律。（1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为cm。（2）安装好器材后，点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度上，目的是使烛焰的像成在。（3）把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则此时所成的像与(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)所成像的性质相同。（4）小明又将蜡烛移至光具座的25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏.向(选填“靠近"或“远离”)凸透镜的方向移动，所成的像将(选填"变大”“变小”或“不变”)。（5）上一步实验中，调整光屏的位置再次得到清晰的像后，小明将近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上成清晰的像，可将蜡烛适当(选填“左”或“右”)移。（6）小明改用焦距为20cm的凸透镜继续进行实验。将凸透镜和光屏分别固定在70cm和85cm刻度线处，再将点燃的蜡烛从15cm刻度线处缓慢地向右移动到50cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰像的次数是.(选填“0"“1”“2"或“3”)次。18．小星利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。（1）实验中选取初温不同但必须相同的水和煤油；（2）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过（选填“加热时间”或“温度计的示数”）来判断的；（3）如图2所示，小星正确使用温度计测量液体的温度，按照图中（选填“A”“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为℃；（4）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。加热时间/min01234……10水的温度/℃3034384246……70煤油温度/℃1018263442……9019．如图所示，是课堂上做过的三个热学实验，请在空格处填入对应的物理知识：（1）图甲中，抽掉中间的玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体和空气会混合在一起，最后颜色变得均匀，说明分子在不停地做。若将图中上下两个瓶子的位置互换，（选填“能”或“不能”）得到相同的结论。（ρ二氧化氮（2）图乙中，加热使试管中的水沸腾，水蒸气将软木塞冲开。软木塞被冲开过程中发生的能量转化与汽油机的冲程相同；试管口出现的“白雾”是（填物态变化的名称）形成的。（3）图丙中，两块表面干净的铅柱压紧后可吊起重物，说明分子之间存在力。有同学认为这个实验现象是大气压的原因引起的，请你设计一个实验进行验证，并简要说明其主要的操作步骤：。20．在热学实验中，（1）小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力；①在两个相同的烧杯中应加入初温和相同的水和煤油，实验中用相同的酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；②水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图乙可判断出a物质是（选填“水”或“煤油”），b物质吸热能力较（选填“强”或“弱”）；（2）如图丙所示，为比较酒精和碎纸片的热值，小明用两个相同规格的烧杯装相等质量的水、取质量（选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃尽，通过比较（选填“加热时间”或“水升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小；（3）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标，分别画出50g和100g水的Q﹣Δt图像，它们都是过原点的直线，即Q＝kΔt，进一步分析发现，这两条直线的k值之比与对应水的之比相等（选填“密度”、“质量”或“体积”）。21．在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表所示，小兵、小红两位同学做出了如下猜想：①导体电阻与导体的长度有关；②导体电阻与导体的横截面积有关；③导体电阻与导体的材料有关；编号材料长度/m横截面积/m2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路：（1）如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验，在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察和电流表示数来比较导体中电阻的大小，通过观察来判断接入的电阻丝阻值变化情况会更准确；（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝进行实验；为了验证上述猜想③，应该选用编号两根电阻丝进行实验；（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；（4）为了验证猜想①，分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此得到的结论是：材料与横截面积相同的电阻，长度越（填“长”或“短”），电阻越大；（5）本实验采用的探究方法是。22．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小杰设计的电路图如图甲所示。（1）小杰用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，连接成如图乙所示的实物电路。他在连接电路时接错了一根导线，请在连接错误的导线上画“×”，然后画出连接正确的导线。（2）小杰纠正错误后进行实验。某次测量时，电流表的示数如图丙所示，为A。（3）小杰将实验数据记录在下表中。请根据表中的实验数据，写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式：。实验次序IA/AIB/AIc/A10.120.120.2420.200.200.4030.240.240.48（4）小杰根据实验数据还断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，他得出该结论的原因可能是。23．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图2甲是实验的电路图。（1）请将图1实物图补充完成，连接完成后电流表只测L1的电流；（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：；（3）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图2丙所示，则电流表的示数为；（4）将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验应改进的地方是；（5）小明又利用器材连接了如图2丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A1的示数，电流表A2的示数（填“变大”“不变”或“变小”），你的判断依据是在并联电路中，各支路用电器之间影响（填“相互”或者“互不”），而且干路电流等于各支路电流，所以电流表出现此变化。24．祝祝同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。（1）图甲是这名同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：。（2）纠正错误后继续实验，实验中用反映物质吸热的多少。（3）祝祝同学根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，由图像我们可以知道吸热能力强。25．“测算斜面的机械效率”实验。斜面倾斜程度小车重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W总功W机械效率η较缓100.13113a较陡100.2412b50%最陡100.3513560%（1）将表格补充填写完整a：b：；（2）沿斜面拉动物体时，应使其做运动，这样做的目的是；（3）分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，机械效率越；（4）盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中，应用斜面原理工作的是、。26．某探小组用如图所示的装置探究影响液体内部压强大小的因素。（1）U形管压强计是通过观察U形管中来显示橡皮膜所受压强大小，这种探究方法叫做.（2）实验前检查压强计的气密性时，小沙发现不论怎样按压橡皮膜，U形管两边液柱始终相平，表明其气密性(选填"好”、“不好”或"无法判断")，（3）重新调整后，小沙将压强计的橡皮膜朝上凌入水中某一深度，此时压强计显示的是橡皮膜(选填"上方"、"下方"或“各个方向")的水对它的压强：（4）比较乙、丙两次实验可知：同种液体中，液体内部压强随深度的增加而.（5）比较丙、丁两次实验可知：液体压强还与有关。（6）某次实验时，小沙发现U形管两侧液柱高度差较小，其原因是：.为使实验现象更明显，以下操作可行的是.

A.向U形管中加水；

B.用内径更细的U形管；

C.烧杯中换密度更大的液体。

答案解析部分1．【答案】（1）位置（2）3；减小重影对实验的影响（3）相同（4）靠近；不变（5）a【解析】【解答】（1）实验时，选用玻璃板代替平面镜，因为玻璃板是透明的，便于确定像的位置；

（2）实验时，应选择3mm的玻璃板，理由是减小重影对实验的影响；

（3）移动蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相同；

（4）根据平面镜所成的像与物到平面镜的距离相等，像与物的大小相等，可知，将蜡烛A靠近玻璃板，则蜡烛A的像靠近玻璃板，像的大小不变；

（5）将平面镜由图乙平移至图丙所示的位置时，像的位置取决于物体到镜面的距离，硬币的位置不变，所以硬币通过平面镜所成像的位置不变，依然在a位置。

【分析】（1）实验时，用玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板是透明的，便于确定像的位置；

（2）实验时应选择较薄的玻璃板，避免重影对实验的影响；

（3）平面镜所成的像与物的大小相等；

（4）（5）平面镜所成的像与物到平面镜的距离相等，像与物的大小相等；2．【答案】（1）晶体；温度不变（2）C【解析】【解答】探究不同物质的熔化规律时，

（1）晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变，根据熔化实验图像，海波是晶体，有熔点，图乙为海波的熔化图像，有固定的熔点，持续吸热，温度不变，这类固体叫做晶体。（2）晶体熔化需要吸热，而熔化时保持熔点不变，故大烧杯中的温度为0∘C，试管中的冰也是故选C。

【分析】（1）晶体有固定的熔化温度，即熔点；晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变；

（2）晶体熔化的条件是：到达熔点，继续吸热。（1）[1][2]实验小组根据实验数据画出了海波和石蜡大致的熔化图像，海波是晶体，如图乙、丙所示，根据晶体有固定的熔化温度，图乙为海波的熔化图像，有固定的熔点，持续吸热，温度不变，这类固体叫做晶体。（2）晶体熔化需要吸热，而熔化时保持熔点不变，故大烧杯中的温度为0∘C，试管中的冰也是故选C。3．【答案】；③；0.12；电压一定时，电流与电阻成反比；闭合开关S、断开S1；闭合开关S、S1；Ux【解析】【解答】（1）电阻R与滑动变阻器和电流表串联，电压表测R两端电压，则电压表和电阻并联，滑动变阻器按照一上一下连接，如图所示：（2）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路发生了断路故障，移动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，则电压表测的是电源电压，说明除了与电压表并联的的部分完好，故造成这一现象的原因可能是电阻处断路，故③符合题意。

故选③；（3）图丙中电流表选择的是0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.12A；（4）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻阻值的乘积是定值，可以初步得到结论为：在电压一定时，电流与电阻成反比；（5）①闭合开关S、断开S1，电压表测出待测电阻Rx两端的电压为Ux；②闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U；电路中的电流为：

I=U-Rx的阻值为：

Rx＝UxI=UxU-UxR0=UxU-UxR0．

故答案为：（1）；（2）③；（3）0.12；（4）电压一定时，电流与电阻成反比；（5）①闭合开关S、断开S4．【答案】（1）甲、乙；小（2）不正确；没有控制受力面积相同（3）=；=【解析】（1）[1][2]比较甲、乙两图，容器和水的质量情况使得压力大小相等。乙图中容器与海绵接触面积小，海绵凹陷程度更明显。由此可知，在压力相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越显著。所以第1空填“甲、乙”；第2空填“小”。

（2）[1][2]探究压力作用效果与压力大小关系时，要依据控制变量法，控制受力面积不变。观察甲、丙两图，压力大小不同，同时受力面积也不一样，不满足控制变量的要求。所以小明得出结论的方式不正确，原因是没有控制受力面积相同。故第1空填“不正确”；第2空填“没有控制受力面积相同”。

（3）[1]观察图乙和图丁，容器和水的总重力不变，海绵和石块受到的压力都等于容器与水的总重力，所以海绵石块，故填“=”。[2]图乙中海绵的受力面积和图丁中石块的受力面积相等，根据压强公式p=SF​（F是压力，S是受力面积），因为压力F和受力面积S都相同，所以海绵石块，故填“=”。

【分析】本题围绕“影响压力作用效果的因素”展开探究。通过对不同实验组合的对比分析，考查对控制变量法的运用以及压力、压强概念的理解。需要明确各实验中变量的控制情况，根据海绵或石块的形变等现象分析压力作用效果，进而判断结论的正确性和比较压力、压强大小。​​​​​​​（1）[1][2]通过比较图甲、乙知，压力大小相同，乙中受力面积小，海绵的凹陷程度大，这说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（2）[1][2]探究压力的作用效果与压力有关的实验结论，应控制受力面积的大小不变，改变压力大小，比较图甲、丙可知，压力大小与受力面积都不相同，因此不能得出：压力的作用效果与压力有关的实验结论，他得出结论的方式不正确，理由是：没有控制受力面积相同。（3）[1]比较图乙和图丁可知，海绵受到的压力相同，都等于瓶和水的重力，即F[2]图乙中海绵的受力面积等于图丁中石块的受力面积，因为压力大小和受力面积都相同，根据p=Fp5．【答案】方向；作用点；甲和乙；控制变量【解析】【解答】（1）观察图甲和图丁，力的大小相同（钩码规格相同），作用点也相同，但力的方向一个向上，一个向下，钢片的弯曲方向不同，即力的作用效果不同，由此可知力的作用效果与力的方向有关。故填“方向”。

（2）对比图甲和图丙，力的大小相同（钩码规格相同），力的方向也相同，然而力的作用点不同，钢片的形变情况有差异，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故填“作用点”。

（3）分析图甲和图乙，力的方向相同（都是向下拉），力的作用点相同，只是乙图中钩码数量是甲图的两倍，即力的大小不同，且钢片的形变程度不同（乙图中钢片形变程度更大），所以要探究力的作用效果与大小的关系，应选择甲和乙实验。故填“甲和乙”。

（4）在整个实验过程中，研究力的作用效果与某个因素的关系时，控制其他因素不变，只改变这一个因素，这种研究问题的方法就是控制变量法。故填“控制变量”。

【分析】本题通过钢片在不同受力情况下的形变，探究力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）的关系。运用控制变量法，对各因素进行逐一探究，考查对力的作用效果影响因素的理解以及控制变量法这一科学研究方法的应用。6．【答案】；B；A；0.8；错误；小灯泡工作时的电阻在变化【解析】【解答】（1）测量小灯泡电功率的方法为伏安法，电压表并联，电流表串联，所以电压表应接在小灯泡两端，如图（2）闭合开关前滑动变阻器滑片位置应放在B端，即最大阻值处。（3）小灯泡两端的电压为2V，需让灯泡两端的电压调为2.5V，根据串联分压可知需要减小变阻器电压，即减小其电阻，故应将滑动变阻器滑片向A滑。如图，电流表接小量程，读数为0.32A，小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V（4）通过计算可知，电流和电压成正比，则二者比值为定值，灯泡两端的电压与电流之比2.0V0.28A=7.1Ω≠2.5V0.32A=7.8Ω≠2.8V0.347．【答案】（1）甲；温度计示数的变化（2）煤油（3）相同【解析】【解答】解：（1）电源线的电阻远小于发热管的电阻，发热管和电源线串联，通过的电流相等，图甲两电阻串联，通过的电流相同，故可通过图甲探究电热与电阻的关系；

电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，根据转换法，实验中通过温度计示数的变化来反映电阻产生热量的多少；

（2）已知比热容的大小为c水＞c酒精＞c煤油，若质量相同，吸收相同的热量，煤油的温度变化大，实验现象明显，故应该选用煤油；

（3）探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，应该改变烧瓶内液体的种类，其它因素相同，故实验中两个电阻丝的电阻应该是相同。

故答案为：（1）甲；温度计示数的变化；（2）煤油；（3）相同。【分析】（1）发热管热的发红，而串联的电源线却不热，是因为电热与电阻有关，据此分析；

实验中通过温度计示数的变化来反映电阻产生热量的多少；

（2）质量相同的不同液体，吸收相同的热量，比热容小的温度变化大；

（3）利用控制变量法分析。（1）[1]电源线的电阻远小于发热管的电阻，发热管和电源线串联，通过的电流相等，图甲两电阻串联，通过的电流相同，故可通过图甲探究电热与电阻的关系。[2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，根据转换法，实验中通过温度计示数的变化来反映电阻产生热量的多少。（2）已知比热容的大小为c水＞c酒精＞c煤油，若质量相同，吸收相同的热量，煤油的温度变化大，实验现象明显，故应该选用煤油。（3）探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，应该改变烧瓶内液体的种类，其它因素相同，故实验中两个电阻丝的电阻应该是相同的。8．【答案】（1）物体排开液体的体积（2）丁、戊（3）2.4；4（4）C、D；同种【解析】【解答】探究浮力的影响因素时，

（1）根据图乙、丙、丁，物体逐渐浸入水中，排开水的体积增大，根据F浮=G-F，浮力增大，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关：

（2）探究浮力的大小与液体的密度的关系，保持排开液体的体积相同，液体密度不同，选择丁、戊两图，弹簧测力计示数不同，浮力不同；

（3）物体的重力G=12N；浸没在酒精中时，弹簧测力计的示数F=9.6N；计算浮力为：

F浮=G-F=12N-9.6N=2.4N；图甲丁中，根据物体浸没在水中前后的体积，计算金属体积：V金属=V排=1000mL-700mL=300mL=300cm3；金属块的质量为：m=Gg=12N10N/kg=1.2kg=1200g，计算密度为：ρ=mV=1200g300cm3=4g/cm9．【答案】（1）凹陷程度（2）甲、乙；大（3）乙、丙（4）相等（5）海绵（6）相等【解析】【解答】探究影响压力作用效果的因素时，

（1）实验中，压力的效果不同，海绵凹陷程度不同，通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；

（2）根据甲、乙两图，受力面积相同，而压力不同，可得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

（3）坦克设计成履带，是在压力一定时，增大受力面积，来减小压力的作用效果，可用乙、丙两图实验所得结论解释；

（4）丙图中，将海绵换成丁图的木板，小桌对木板和海绵的压力相同、受力面积相同，则压强相等；

（5）选择质量较大的砝码或更柔软的海绵，进行实验，可使实验现象更加明显；

（6）将木板各切去一半后，所剩质量均为总质量的一半，则质量相等，对桌面的压力相等；图中③对桌面的受力面积最小，因此，对桌面的压强最大的是③。

【分析】（1）通过海绵的凹陷程度，可以反应压力的作用效果；

（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时应采用控制变量法；压强的大小等于压力与受力面积之比。

（3）压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；

（4）当压力和受力面积相同时，压强相等；

（5）换用更大的压力，效果更明显；海绵越松软，效果越明显；

（6）压力相同时，受力面积越小，压强越大。10．【答案】（1）C（2）B（3）10（4）变化；灯泡的电阻受温度的影响会发生改变（5）灯泡的电阻随温度的变化而变化【解析】【解答】（1）为了保护电路，开关闭合前，变阻器应移至阻值最大处，即C端。

综上第1空、C；（2）图乙中电压表的量程是0~3V，读数为1.8V，为了测量小灯泡在2.5V电压下的电阻，根据串联分压原理可知，需将变阻器的阻值变小，使其分压减小，应将滑动变阻器的滑片P向B端移动，直至电压表的示数为2.5V。

综上第1空、B；（3）丙图中，当灯泡两端电压为2.5V时，电流为0.25A，根据欧姆定律计算灯泡的电阻为R=UI=（4）小灯泡的电阻是变化的，原因为灯泡的电阻受温度的影响会发生改变。

综上第1空、变化；第2空、（5）灯泡的电阻随温度的变化而变化，不能使用平均值代表它的实际阻值。

综上第1空、灯泡的电阻随温度的变化而变化。

【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出；

2、串联分压：用电器串联时，其两端的电压和电阻成正比，待测电阻的电压无法降低，表明电源电压过大或者变阻器电阻较小分压过少导致。

3、欧姆定律：U=IR。（1）开关闭合前，为了保护电路，变阻器应移至阻值最大处，即C端。（2）图乙中电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，读数为1.8V，为了测量小灯泡在2.5V电压下的电阻，应使变阻器两端电压变小，根据串联分压原理可知，需将变阻器的阻值变小，应将滑动变阻器的滑片P向B端移动，直至电压表的示数为2.5V。（3）丙图中，当灯泡两端电压为2.5V时，电流为0.25A，则灯泡的电阻为R=（4）[1][2]由于灯泡的电阻受温度的影响会发生改变，因此小灯泡的电阻是变化的。（5）灯泡的电阻随温度的变化而变化，平匀值不能代表它的实际阻值。11．【答案】液面高度差；甲；4∶【解析】【解答】探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关时，（1）实验中，电阻产生热量不同，U形管液面的高度差越大，则导体产生的热量越多，U形管液面的高度差反应电流通过导体产生热量的多少；（2）电炉丝和导线串联，电炉丝和导线的电流和通电时间相同，电炉丝热，产生的热量多，是电炉丝的电阻大；图甲、乙中，阻值不同的电阻丝，串联在电路中，电流和通电时间相同，电阻越大，产生热量越多，可解释“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”的现象。（3）乙图中，电阻丝的阻值均相同，根据并联电路电流规律，通过电阻丝R1的电流是R2电流的2倍，根据Q=I2Rt，R1乙图中，右侧并联的两根电阻丝R2、R3都放入容器中，两密闭容器中电阻丝的电流和通电时间相同，阻值不同，可探究电流产生的热量与导体电阻的关系。

【分析】（1）电流通过导体产生热量后，密闭盒内气体体积膨胀，U形管液面高度不同；

（2）电阻串联，通过导体的电流和时间相同，电阻越大，产生的热量越多；

（3）根据Q=I2Rt，结合并联电路电流规律，判断电流产生热量的关系；探究电流产生热量和电阻的关系时，需要保持电流和时间相同，电阻不同。12．【答案】（1）减小小车在斜面上的释放高度；控制小车到达水平面的初始速度相同（2）水平面的粗糙程度相同时，初始速度越大（3）a【解析】【解答】探究物体移动距离的影响因素时，

（1）小车从斜面下滑时，运动距离超过了木板长度，在不更换器材时，可减小小车在斜面上的释放高度，从而减小小车到达水平面的初始速度。根据实验1、2、3，水平接触面材料不同，粗糙程度不同，探究滑行距离与水平面的粗糙程度的关系，使小车释放高度相同，使小车到达水平面的初始速度相同。（2）根据表中1，4，5数据，水平面的粗糙程度相同，小车释放高度越大，速度越大，小车运动距离越远，可得：水平面的粗糙程度相同时，初始速度越大，运行距离越远。（3）图乙中，小车滑出木板的瞬间，假如所有的力都消失，小车将继续向右做匀速直线运动，则小车的运动轨迹是a。【分析】（1）小车从斜面上释放，下落时速度变大，释放高度越高，到达水平面的速度越大；

（2）水平面的粗糙程度相同时，初始速度越大，物体运动距离越远；

（3）运动的物体若不受外力，做匀速直线运动。（1）[1]将小车从斜面的某一高度由静止释放，发现小车运动距离超过了木板长度，不便于测量小车在水平面上运动的距离。为解决该问题，在不更换器材的条件下可进行的操作是减小小车在斜面上的释放高度从而减小小车到达水平面的初始速度。[2]1，2，3三次实验，水平接触面材料不同，则是为了探究滑行距离的大小与水平面的粗糙程度的关系，根据控制变量法，应保持小车释放高度相同，从而控制小车到达水平面的初始速度相同。（2）分析表中1，4，5三次实验数据，水平面的粗糙程度相同，小车释放高度越大，小车运动距离越远，可得：水平面的粗糙程度相同时，初始速度越大，水平面的粗糙程度相同时，初始速度越大。（3）在第（1）问中，假如小车滑出木板的瞬间，所有的力都消失，如图乙所示，根据牛顿第一定律，小车将继续向右做匀速直线运动，则小车的运动轨迹是a。13．【答案】（1）右（2）动力和动力臂；乘积；F（3）左；右端下降【解析】【解答】探究杠杆的平衡条件时，

（1）图甲中，杠杆静止，左端下沉，应向右调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。（2）根据第4、5次实验数据与第1次实验数据对比，是保持动力和动力臂不变，改变另外两个量。根据第1、2、3组数据，3N×可得，当杠杆的阻力和阻力臂保持不变时，动力与动力臂的乘积不变。分析数据，可得杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1（3）图乙中，根据杠杆的平衡条件G左l左=G右l若小车向支点移动相同的距离x后，左侧为G左右侧为G右因为G左l左=G右l右，G左（1）实验前杠杆静止在如图甲所示的位置，左端下沉，说明左端重，此时应向右调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。（2）[1]将第4、5次实验数据与第1次实验数据对比，可知是动力和动力臂保持不变，改变另外两个量。[2]分析第1、2、3组数据发现，3N可得当杠杆的阻力和阻力臂保持不变时，动力与动力臂的乘积是不变的。[3]综合分析数据可得杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1（3）[1]如图乙，根据杠杆的平衡条件则有G左l左=G右l[2]若将两小车向支点移动相同的距离x后，左侧为G右侧为G因为G左l左=G14．【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；上移A（2）（3）97（4）调小；在煮水饺时，放入水饺，待水烧开后，为了节能，应把火调小，水仍沸腾，可节约能源【解析】【解答】探究水在沸腾前后温度变化的特点，

（1）图甲中，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，会导致测温不准，组装错误；加热时，要用酒精灯的外焰加热，应上移A；（2）根据表格数据，在图丙中描点连线，作出水在沸腾前后温度图像为：（3）根据实验数据，从第2.5min开始，气泡上升时变大，开始沸腾，且温度保持在97℃不变，则沸点是97℃。（4）根据实验，水沸腾前吸收热量，温度上升，沸腾后，吸收热量，温度不变，在煮水饺时，放入水饺，待水烧开后，为了节能，应把火调小，水仍沸腾，可节约能源。

【分析】（1）使用温度计时，液泡不能碰到容器底；温度计较低时，向上调节，合理使用；

（2）根据加热水的温度变化，在坐标图像中描点作图；

（3）水沸腾时，吸收热量，温度保持不变，此时的温度是沸点；

（4）水沸腾后，温度保持不变，热源较小，同样使液体沸腾。（1）[1][2]图甲所示实验装置中存在的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，会导致测温不准，因为要用酒精灯的外焰加热，所以应上移A。（2）根据表格数据，在图丙中描点连线，作出水在沸腾前后温度随时间变化的图像如下：（3）从第2.5min开始观察到了如图乙所示的现象，气泡上升时变大，说明水开始沸腾，由表可知，水沸腾后温度保持在97℃不变，则沸点是97℃。（4）[1][2]由图像可知，水沸腾前吸收热量，温度上升，沸腾后，吸收热量，温度不变，所以生活中煮水饺时，放入水饺，待水烧开后，为了节能，应把火调小。15．【答案】v=st；小；时间；0.25；大；vBC>vAC>v【解析】【解答】（1）测量小车实验的原理是：v=s（2）为了便于测量时间，斜面应保持较小坡度。（3）据图可知AB段的长度sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.400m，tAB=1.6s，所以则AB段的平均速度v（4）小车在斜坡上做加速运动，所以vAB<vAC<vBC，小车做加速运动，所以全程的平均速度不等于上半段和下半段速度的平均值。

综上第1空、v=st；第2空、小；第3空、时间；第4空、0.25；第5空、大；第6空、vBC>v16．【答案】（1）B（2）乙；小水珠；（3）99；小于（4）不会【解析】【解答】探究水沸腾时温度变化的特点时，

（1）组装器材时，确保利用酒精灯的外焰加热，应先确定铁夹B的高度，再调节A的高度；

（2）①根据数据，水从第5min温度保持不变，开始沸腾，第6min正在沸腾，水底的气泡上升变大，为图乙；看到有白气冒出，是烧杯内的水蒸气上升遇冷，发生液化现象，形成小水珠。

②根据表格中的数据，在图3中的坐标系中，描点、连线，作图为；

（3）根据表格数据，水在99℃时，开始沸腾，在水的沸点是99℃，在标准大气压时，水的沸点是100℃，此时的沸点低于100℃，则液面上方气压小于1个标准大气压。

（4）图4中，装水的小试管放在有水烧杯中，给烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，小试管中的水能到达沸点，但不能继续吸热，则不会沸腾。

【分析】（1）组装器材时，要从下向上；

（2）水沸腾时，温度保持不变，水底的气泡上升变大；根据实验数据，在坐标图中描点作图；

（3）液体的沸点随大气压的降低而降低，根据水的沸点，可以判断大气压的变化；

（4）水沸腾的条件是，到达沸点，继续吸热。17．【答案】（1）10.0（2）光屏中央（3）照相机（4）远离（5）左（6）0【解析】【解答】探究凸透镜成像的规律时，

（1）根据图甲，平行光通过凸透镜会聚于焦点，在凸透镜的焦距f=60.0cm=50.0cm=10.0cm；

（2）实验时，需要调节烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一高度，使像成在光屏中央；

（3）根据图乙，蜡烛到凸透镜的距离u=50.0cm-20.0cm=30.0cm>2f，物体在二倍焦距外，成倒立缩小的实像，生活中，照相机利用了这一成像原理；

（4）实验时，将蜡烛移动到25cm处，蜡烛靠近凸透镜，物距减小，像距变大像变大，应将光屏远离凸透镜移动，且成像变大；

（5）近视眼镜是凹透镜，对光有发散作用，使凸透镜成像位置远离凸透镜移动，若光屏位置不动，将蜡烛远离凸透镜移动，使物距变大，像距变小，像向前移动，光屏上呈现清晰的像；

（6）凸透镜成实像时，像距在一倍焦距外，更换后的凸透镜焦距为f'=20cm，凸透镜和光屏的距离为85cm-70cm=15cm<f'，移动蜡烛时，像距不能小于焦距，光屏上没有像，成像次数为0次。

【分析】（1）根据凸透镜的焦点到凸透镜的距离，计算焦距；

（2）实验时，使烛焰、透镜、光屏中心在同一高度；

（3）当物体在凸透镜的二倍焦距外时，成倒立缩小的实像，实际应用是照相机；

（4）凸透镜成实像时，物距减小，像距变大，像变大；

（5）凹透镜对光有发散作用，使凸透镜成像远离；

（6）凸透镜成实像时，像在焦距外，光屏在焦点内，不能承接到像。18．【答案】（1）质量（2）加热时间（3）B；66（4）水【解析】【解答】比较不同物质吸热能力时，

（1）实验时，物体温度变化受质量影响，要控制物质的质量相同。（2）实验时，加热装置相同，用加热时间来反映吸收热量的多少，加热时间越长，物体吸收的热量越多。（3）图2中，读取温度示数时，视线要与液面最低处相平，图B是正确的。温度计分度值为1℃，根据液柱位置，示数为66℃。（4）根据表中数据，加热1min，吸收热量相同，水温升高4℃，煤油温度升高8℃，水的温度变化量更小，吸热能力更强。【分析】（1）比较不同物质的吸热能力，需要控制物体的质量相同；

（2）利用相同加热装置，加热时间相同，吸收热量相等；

（3）读取温度计示数，视线正对刻度线，根据液柱位置，测量温度；

（4）当质量和吸收热量相同时，温度差越小，吸热能力越强。（1）由Q=cmΔ（2）水和煤油吸收热量的多少不易观察，实验时用加热时间来反映水和煤油吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收的热量越多。（3）[1]使用温度计测量液体的温度时，视线要与液面最低处相平，所以图B的方法是正确的。[2]图中温度计分度值为1℃，示数为66℃。（4）由表中数据可知，加热1min，水温升高4℃，煤油温度升高8℃，水的温度变化量更小，所以水的吸热能力更强。19．【答案】（1）无规则运动；不能（2）做功；液化（3）引；将图丙所示的装置固定在一个玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气后，观察钟罩内两铅柱是否分开【解析】【解答】（1）甲图中，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合，反应分子在不停地做无规则运，形成扩散现象；二氧化氮气体的密度大，若在上方，气体混合，可能是由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动。（2）图乙中，水蒸气将木塞冲开，对木塞做功，内能减少，水蒸气的内能转化为活塞的机械能；汽油机的做功冲程将内能转化为机械能，能量转化相同；试管口出现白雾，是水蒸气液化形成的小水滴。（3）两铅柱紧压后，吊重物也不能拉开，反应分子之间存在相互作用的引力。探究大气压对此现象的影响，改变气压，将图丙装置固定在玻璃钟罩内，抽出钟罩内的空气，使内部气压减小，观察钟罩内两铅柱是否分开。

【分析】（1）由于分子在不同的无规则运动，形成扩散现象；实验时，避免重力对实验的影响；

（2）内能对外做功时，转化为机械能；气体变为液体，是液化现象；

（3）分子间存在引力；改变气压，可以探究气压对分子引力是否产生影响。（1）[1]抽掉玻璃板后，下方玻璃瓶中二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中，下方玻璃瓶中的气体颜色变浅，上方玻璃瓶的气体颜色变深，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这种现象叫做扩散现象，说明分子在不停地做无规则运。[2]若将图中上下两个瓶子的位置互换，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动。（2）[1]试管内的水蒸气将木塞冲开的过程中，水蒸气对木塞做功，内能减少，温度降低，水蒸气的内能转化为活塞的机械能；汽油机的做功冲程也是将内能转化为机械能，所以能量转化与汽油机的做功冲程相同。[2]试管口的“白雾”实际上是小水滴，是木塞冲出时，水蒸气遇冷液化成的。（3）[1]两块表面干净的铅柱紧压在一起，下面吊一个重物也不能把它们拉开，说明分子之间存在相互作用的引力。[2]为了排除这个实验现象是大气压的原因引起的，需隔离空气，所以可以将图丙所示的装置固定在一个玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气后，观察钟罩内两铅柱是否分开。20．【答案】（1）质量；吸收相等的热量；水；弱（2）相等；水升高的温度（3）质量【解析】【解答】（1）比较不同物质吸热能力的原理为Q=cmΔt可知，变量为C，所以要控制不同物质的初温和质量相同。实验中选用相同酒精灯加热可使水和煤油在相同时间内吸收相等的热量，a、b加热相同时间后，a升高的温度低，所以a物质是水，b物质是煤油。

综上第1空、质量；第2空、吸收相等的热量；第3空、水；第4空、弱。（2）比较不同物质的热值，原理为Q=mq，变量为q，所以应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑。燃料燃烧放出的热量使水温发生变化，所以可以通过水升高的温度来比较燃料热值的大小关系。

综上第1空、相等；第2空、水升高的温度。（3）根据热量计算公式Q＝cmΔt可知，k＝cm，则有k1＝cm1，k2＝cm2，因为k1k2=cm1（1）[1]由比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的初温和质量相同，故在两烧杯中分别装入初温度相同且质量相等的煤油和水。[2]根据转换法，实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相等的热量。[3][4]由图乙可知，a、b两物质加热相同时间后（吸热相同），a升高的温度低，则a物质的吸热本领强，b物质的吸热本领弱，所以a物质是水，b物质是煤油。（2）[1]实验时为了控制变量，应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑，将其放入装置中的燃烧皿内。[2]因燃料的热值不能直接测量，但燃料燃烧放出的热量可以被水吸收，从而使水温发生变化，所以可以通过水升高的温度来比较燃料热值的大小关系。（3）根据Q＝cmΔt可知，Q＝kΔt中的k＝cm，则有k1＝cm1，kk21．【答案】灯泡的亮度；电流表示数；A、B；A、D；②；长；控制变量法【解析】【解答】（1）观察小灯泡的亮度和电流表示数来比较导体电阻的大小；观察电流表示数来判断接入的电阻丝阻值变化情况更准确；

（2）要验证猜想①：应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，选A、B电阻丝进行实验；

要验证猜想③：应控制导体长度与横截面积相同而材料不同，选A、D电阻丝进行实验；

（3）A、C两电阻丝的长度、材料相同而横截面积不同，所以选此进行实验，是为了验证猜想②；

（4）较短的电阻丝A接入时电流表示数较大，说明电阻丝A的电阻较小，可得结论为：材料与横截面积相同的电阻，长度越长，电阻越大；

（5）实验中采用的是控制变量法，同时实验还采用了转换法。

故答案为：(1)小灯泡亮度：电流表示数：(2)A和B；A和D；(3)②；(4)长；(5)控制变量法和转换法。

【分析】(1)电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路中的电流越小，小灯泡越暗；导体电阻越小，电路中的电流越大，小灯泡越亮，可以通过电流表示数大小或小灯泡的亮暗程度判断导体电阻大小；

(2)要探究导体电阻与长度的关系，需使长度不同，其它条件相同；要探究导体电阻与材料的关系，需使材料不同，其它条件相同；

(3)分析A、C相同的量和不同的量，根据控制变量法确定探究的问题；

(4)由电限丝A接入时电流表示数较大可知，电限丝A的电阴较小，从而得出导体电阳的大小与长度的关系；

(5)影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，需要保持其它量不变，即实验采用了控制变量法；实验中根据小灯泡的亮度或电流表的示数来判断电阻的大小，实验又采用了转换法。22．【答案】；0.22；IC=【解析】【解答】（1）根据图片可知，图乙中有两个电流表测量同一条支路中的电流，此时可以将灯泡L2与负极相连的导线从L2上拆下，改接在下面电流表的“-”接线柱上即可，如下图所示：

（2）由图丙可得，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.22A。（3）根据表格数据可知，在三次实验中，干路中的电流等于两条支路中的电流之和，所以并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式为I；

（4）当灯泡并联时，它们两端的电压相等，如果使用了规格相同的灯泡，那么电阻相同，因此使得各支路电流相等，导致小杰产生了这样的错误判断。

【分析】（1）将乙图和甲图进行比较，确定电流表的位置，然后进行修改即可；

（2）根据图片确定电流表的量程和分度值，根据指针位置读出示数；

（3）分析表格数据关系，确定并联电路电流规律；

（4）根据欧姆定律I=U23．【答案】（1）（2）L1断路（3）0.24A（4）换用不同规格的灯泡，进行多次实验（5）不变；变大；互