2024年江苏省南京五十中学化学九年级第一学期期末经典试题含解析

2024年江苏省南京五十中学化学九年级第一学期期末经典试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准确的是A．减少使用化石燃料B．可以有效防止温室效应C．大力推广使用新能源和新燃料D．其中“碳”指的是碳单质2．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A．甜面酱B．豆奶粉C．白砂糖D．花生油3．下列各组物质，仅用水无法鉴别的是A．KMnO4、I2 B．CaCl2、NaCl C．CaCO3、NH4HCO3 D．NH4NO3、NaCl4．为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理的是A．寻找新能源减少使用化石燃料 B．施用大量农药减少植物病虫害C．合成新型洗涤剂减少氮磷排放 D．研发易降解材料减少白色污染5．下列反应属于复分解反应的是（）A．B．C．D．6．某CO和CO2的混合气体中，碳的质量分数为36%．取5.0g该气体混合物通过足量灼热的氧化铜，再将气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量为（）A．5g B．10g C．15g D．20g7．下列说法正确的是A．铁制品在潮湿的空气中容易生锈B．铁是地壳中含量最多的金属元素C．多数合金的熔点高于它的成分金属D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝不活泼8．有A、B、C三种元素，它们形成的粒子结构示意图如下，其中说法正确的是（）元素ABC其形成的粒子结构示意图

A．它们之间可形成化学式为AC的化合物B．它们原子的核外电子层数相同C．A的粒子结构示意图表示的是原子，B、C表示的是阳离子D．它们之间可形成化学式为B2A的化合物9．有a、b两组质量相等的两份药品，a组是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b组是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中正确的是（）A． B．C． D．10．对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项

共性

差异性

A

均由分子构成

分子的种类不同

B

均由碳元素和氧元素组成

元素的质量比不同

C

均能与水化合

化合时现象不同

D

常温下均是无色气体

相同条件下气体的密度不同

A．A B．B C．C D．D11．化学与生活息息相关。下列过程主要发生化学变化的是A．淘米 B．洗菜 C．柠檬榨汁 D．葡萄酿酒12．6月5日是世界环境日。2019年中国是世界环境日主办国。其主题以大气污染防治为主题，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤②合理使用化肥、农药③使用风力、水力发电代替火力发电④控制烟花爆竹的燃放⑤控制生活污水和工业废水的排放A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．“暖宝宝”是利用铁锈蚀类似原理制成。“暖宝宝”的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐等物质（除活性炭外，其他物质均不含碳元素）。（1）活性炭具有_____的结构，“暖宝宝”中用其来吸附空气中的氧气和水蒸气以加速反应。（2）为证明“暖宝宝”中含有活性炭，小明用图1所示方法进行实验，观察到石灰水变浑浊，由此推测“暖宝宝”中含有活性炭。请判断他的方案是否可行并说明理由_____。（3）利用“暖宝宝”也可测定空气中氧气的含量。小文用图2装置进行实验，实验前集气瓶内空气体积为230mL，实验后量筒中水减少了45mL。他测得的空气中氧气的体积分数是_____。（结果保留至0.1%）14．某同学为探究燃烧的条件，做了如图所示三个实验，请你帮他分析，完成如下空格：实验序号实验现象结论(燃烧条件)(1)实验1_________(2)实验2_________(3)实验3__________15．金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题。（1）厨房中铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的具体方法__________。（2）某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的盐酸体积相同）。（实验记录与分析）实验一实验二实验三实验操作实验现象立即产生气泡，速率较慢无明显现象立即产生气泡，速率较快实验结论铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为______________写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式_________。16．如图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出标示仪器的名称：a_________、b_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____（填序号），反应的化学方程式为___；若用排水法收集氧气，导管口刚有气泡冒出时，不能就开始收集，原因是_。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______一般采用向上排空法收集，则收集时验满的方法是：________若用C、D装置来测量反应生成的CO2体积，则与e端管口相连的是___（填“c”或“d”），植物油上方原有的空气对实验结果_（填“有”或“无”）明显影响。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．芳芳同学将锌和铜的混合物23g放入烧杯中，加入一定质量分数的稀硫酸，测得加入稀硫酸的质量与产生氢气质量的关系如图所示。求：(1)恰好完全反应时生成氢气的质量是______g；(2)计算原23g混合物中铜的质量分数_________。(结果保留一位小数)18．将30g氯酸钾和二氧化锰的混合物进行加热，反应完全后，得到20.4g固体，试计算：（1）完全反应后生成氧气的质量为__________g；（2）原混合物中氯酸钾的质量？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）寒冷的冬季室内取暖的方法多种多样。过去一般采用燃烧煤炭取暖，现在人们多采用空调等电器取暖。你认为哪种取暖方法更环保____________？用你学过的化学知识分析，上述两种取暖方法的本质区别是什么？____________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、减少使用含碳的燃料，可以减少二氧化碳的排放，符合的“低碳生活”，但与题意不符，故选项A错误；B、造成温室效应的罪魁祸首是二氧化碳，“低碳生活”可以有效防止温室效应，但与题意不符，故选项B错误；C、大力推广使用新能源和新燃料，可以节省化石燃料的应用，减少有害气体的排放，属于“低碳生活”，但与题意不符，故选项C错误；D、“低碳生活”中的“碳”指的是二氧化碳，而不是碳单质的“碳”，符合题意，故选项D正确。故选D。2、C【解析】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物是溶液。A.甜面酱不溶于水，不能形成溶液，此选项不符合题意；B.豆奶粉不溶于水，不能形成溶液，此选项不符合题意；C.白砂糖能溶于水形成溶液，此选项符合题意；D.花生油不溶于水，不能形成溶液，此选项不符合题意。故选C。要顺利解答此题，就要知道溶液的概念、特征，首先要是混合物，再具有均一性、稳定性就是溶液。3、B【详解】A、KMnO4溶于水形成紫色溶液，I2不溶于水，可以鉴别，故选项错误。

B、CaCl2、NaCl均易溶于水形成无色溶液，且溶于水温度均无明显变化，不能鉴别，故选项正确。

C、CaCO3难溶于水，NH4HCO3易溶于水形成无色溶液，可以鉴别，故选项错误。

D、NH4NO3溶于水吸热，温度降低；NaCl溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项错误。

故选：B。用水作为试剂鉴别，根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色，进行分析判断即可。4、B【解析】A、寻找新能源减少使用化石燃料可以减少大气污染，不符合题意；B、施用大量农药会造成空气污染，残留的农药对人体健康有害，符合题意；C、合成新型洗涤剂可以减少氮磷排放，减少水污染，不符合题意；D、研发易降解材料可以减少白色污染，合理，不符合题意。故选B。5、D【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；C、该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，不符合题意；D、该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，符合题意。故选D。6、C【详解】混合气体通过足量灼热的氧化铜后，一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，气体都变成了二氧化碳，二氧化碳通入足量的澄清石灰水生成碳酸钙和水，根据质量守恒定律可知，混合气体中的碳元素全部转化到碳酸钙中。5.0g该气体混合物中碳的质量＝5.0g×36%＝1.8g；CaCO3中碳的质量为1.8g，碳酸钙中碳的质量分数＝，白色沉淀碳酸钙的质量＝。故选C。7、A【详解】A、铁生锈的条件是和氧气、水接触，故铁制品在潮湿的空气中容易生锈，符合题意；B、地壳中含量最多的金属元素是铝，不是铁，不符合题意；C、多数合金的熔点低于组成它们的金属，不符合题意；D、铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，不符合题意。故选A。铁生锈的条件是铁和氧气、水接触。8、D【详解】A、根据A、C两种元素形成的离子结构示意图，可判断其中一种离子为带2个单位负电荷的阴离子、另一种离子为带2个单位正电荷的阳离子；在A与C形成的化合物中阴、阳离子所带电荷总数应相等，故A、C形成的化合物化学式为CA；B、A原子的电子层数为2，B、C原子的电子层数为3，故不同。C、A的粒子结构示意图表示的是带2个单位负电荷的阴离子；B、C表示的是阳离子；D、根据A、B两种元素形成的离子结构示意图，可判断其中一种离子为带2个单位负电荷的阴离子、另一种离子为带1个单位正电荷的阳离子；在A与B形成的化合物中阴、阳离子所带电荷总数应相等，故A、B形成的化合物化学式为B2A；故选D。9、D【分析】根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气。如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则a为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，即a反应快，但a中氯酸钾的质量小来解答。【详解】因a为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，b为固体氯酸钾，且a和b的质量相等，

由二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则a反应快，时间短，

a中混有二氧化锰，则a中氯酸钾的质量小，则生成的氧气的质量小，

显然只有D符合。

故选D。本题主要考查催化剂的特点和催化作用。10、C【详解】A、二氧化碳、一氧化碳都是由分子构成的物质，二者的分子分别是CO2、CO，不相同，正确；B、二氧化碳、一氧化碳两种物质都是由碳元素和氧元素组成，元素的质量比前者是12:32=3:8，后者是12:16=3：4，二者不同，正确；C、二氧化碳是酸性氧化物，可以与水反应产生碳酸，而一氧化碳不能与水发生反应，错误；D、二氧化碳、一氧化碳在常温下均是无色气体，由于他们的相对分子质量不同，所以相同条件下气体的密度不同，正确。故选C。11、D【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。葡萄酿酒发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化。故选D。考点：化学变化和物理变化的判断12、A【解析】①大量砍伐森林，会导致家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；

②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；

③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；

④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；

⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；

故选：A．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、疏松多孔不可行，因为酒精燃烧也产生二氧化碳19.6%【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，“暖宝宝”中用其来吸附空气中的氧气和水蒸气以加速反应；（2）为证明“暖宝宝”中含有活性炭，小明用图1所示方法进行实验，观察到石灰水变浑浊，由此推测“暖宝宝”中含有活性炭的方法不可行，因为酒精燃烧也产生二氧化碳，也会让澄清石灰水变浑浊；（3）空气中氧气的体积分数是。14、木条燃烧，玻璃棒不燃烧燃烧需要物质是可燃物玻璃罩内的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，玻璃罩外的蜡烛不熄灭燃烧需要与空气接触木条燃烧，小煤块不燃烧燃烧需要温度达到可燃物着火点【详解】实验1是木条与玻璃棒使用酒精灯引燃。木条是可燃物可以被引燃，玻璃棒不是可燃物，不会被引燃。所以实验现象是：木条燃烧，玻璃棒不燃烧。可以得出的结论是：燃烧需要物质是可燃物。实验2:是燃烧的蜡烛一个放在玻璃罩内，一个放在空气中。玻璃罩内的空气中的氧气不断被消耗，氧气浓度降低，蜡烛会熄灭。玻璃罩外的蜡烛因为有氧气的补充，所以不会熄灭。所以实验现象是：玻璃罩内的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，玻璃罩外的蜡烛不熄灭。实验结论是：燃烧需要与空气（或氧气）接触。实验三是木条与小煤块使用酒精灯引燃。酒精灯燃烧放出热量使温度达到木条着火点，木条燃烧。但温度不能达到小煤块的着火点，小煤块不燃烧。所以实验现象是：木条燃烧，小煤块不燃烧。实验结论是：燃烧需要温度达到可燃物着火点。15、保持铁锅干燥锰>铁>铜Fe+2HCl=FeCl2+H2【详解】（1）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，防止铁锅生锈，可采用将铁锅擦干，放置在干燥处的方法（合理即可）。故填：保持铁锅干燥；（2）根据实验现象，锰与盐酸反应的速率大于铁与盐酸反应的速率，故锰的活泼性大于铁，铜不与盐酸反应，故铜最不活泼，从而得出三种金属的活动性顺序从强到弱依次为：锰＞铁＞铜，故填：锰；铁；铜；铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。16、酒精灯锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑刚开始排出的是空气CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收满c无【详解】（1）仪器的名称：a酒精灯、b锥形瓶。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热装置是A，高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用排水法收集氧气，导管口刚有气泡冒出时，不能就开始收集，原因是：刚开始排出的气体是装置内的是空气。（3）实验室用大理石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳，不