2023年度天府新区航空旅游职业学院单招《语文》考试附完整答案详解

2023年度天府新区航空旅游职业学院单招《语文》考试附完整答案详解一、基础知识（每题3分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.慰藉（jiè）埋怨（mái）脊梁（jǐ）戛然而止（jiá）B.炽热（chì）提防（dī）星宿（xiù）莘莘学子（shēn）C.粗犷（kuàng）干涸（hé）教诲（huì）锲而不舍（qiè）D.模样（mó）倔强（jué）称职（chèn）载歌载舞（zǎi）答案：B分析：A项“埋怨”应读“mán”；C项“粗犷”应读“guǎng”；D项“模样”应读“mú”，“载歌载舞”应读“zài”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无章答案：A分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。（2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。（3）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来________的关爱？A.采用鉴赏无微不至B.采用鉴别无所不至C.沿用鉴别无微不至D.沿用鉴赏无所不至答案：A分析：“采用”指认为合适而使用；“沿用”指继续使用过去的方法、制度、法令等。结合语境，（1）句应选“采用”。“鉴赏”指鉴定和欣赏（艺术品、文物等）；“鉴别”指辨别（真假好坏）。（2）句说的是辨别能力，应选“鉴别”。“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到；“无所不至”指没有达不到的地方，凡能做的都做到了（多用于坏事）。（3）句是说老师的关爱，应选“无微不至”。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。B.湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。答案：D分析：A项“处心积虑”指费尽心思做坏事，是贬义词，用在这里不恰当；B项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容眼前的自然景象；C项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于别人。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。答案：D分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B分析：A项两个数字连用表示约数，中间不用顿号；C项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应在引号内。7.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题是对母爱、童真和自然的赞美。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。答案：BCD分析：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成，A项错误。8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.排比比喻拟人B.反复比喻拟人C.反复排比比喻D.排比拟人比喻答案：B分析：（1）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法，同时三个句子句式相同，又构成了排比；（3）句“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。9.下列句子排序最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③答案：B分析：通读这几句话，可知②句是总起句，点明“友情是储蓄”，应为首句；⑤句紧承②句，解释“储蓄”的具体内容；①句“真正的友情储蓄”承接⑤句，引出下文；④句“而是”与①句“不可以”构成转折关系；③句是对前面内容的总结，指出带功利性的友情储蓄的后果。所以正确的顺序是②⑤①④③。10.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：D分析：A、B、C三项对古代文化常识的表述均正确。二、阅读理解（每题4分，共40分）（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）11.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.不亦说乎说：通“悦”，愉快B.吾日三省吾身省：反省C.传不习乎传：传授D.不逾矩逾：越过答案：C分析：“传”在这里指老师传授的知识。12.下列句子中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.人不知而不愠C.温故而知新D.学而不思则罔答案：A分析：A项“而”表示顺承关系；B、C、D三项“而”均表示转折关系。13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.“学而时习之”强调了学习方法，要按时复习学过的知识。B.“人不知而不愠”体现了君子的修养，不因为别人不了解自己而生气。C.“三十而立”是说人到了三十岁就应该有所成就，能够独立做事。D.“温故而知新”告诉我们，只要复习旧知识就能获得新知识。答案：D分析：“温故而知新”是说在复习旧知识的过程中能够有新的体会、新的发现，而不是说只要复习旧知识就能获得新知识。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？答案：（1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。（2）替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？分析：翻译时要注意关键词的理解，“罔”“殆”“忠”“信”等。（二）阅读下面的现代文，完成15-18题。《春》（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。15.下列对“吹面不寒杨柳风”一句的理解，正确的一项是（）A.这句话形象地写出了春风的温暖、柔和。B.这句话描绘了春天杨柳依依的美景。C.这句话写出了春风中夹杂着杨柳的气息。D.这句话表现了春风的强劲有力。答案：A分析：“吹面不寒杨柳风”意思是春风吹到脸上，不觉得寒冷，形象地写出了春风的温暖、柔和。16.文中“卖弄”一词的意思是（）A.炫耀B.展示C.表现D.宣扬答案：A分析：“卖弄”在这里是贬义褒用，生动地写出了鸟儿在春天里欢快的状态，像人一样炫耀自己的歌喉。17.下列对文段内容的分析，不正确的一项是（）A.第一段从触觉、嗅觉、听觉等角度描写了春风的特点。B.第二段运用了比喻和排比的修辞手法，写出了春雨细密、轻盈的特点。C.文段中描写了雨中的乡村景象，表现了乡村的宁静和祥和。D.文段表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。答案：无（该题四个选项表述均正确）分析：A项，“像母亲的手抚摸着你”是从触觉写春风；“风里带来些新翻的泥土的气息……都在微微润湿的空气里酝酿”是从嗅觉写春风；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……与轻风流水应和着”“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”是从听觉写春风。B项，“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法，写出了春雨细密、轻盈的特点。C项，文段描写了雨中乡下的人、房屋等，表现了乡村的宁静和祥和。D项，文段通过对春风、春雨等的描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。18.请从修辞手法的角度赏析“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这句话。答案：这句话运用了夸张的修辞手法，“逼你的眼”突出了树叶和小草的绿亮、青嫩，生动形象地表现了春雨滋润后植物的生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情。分析：赏析时要先指出修辞手法，再结合内容分析其表达效果和作者情感。（三）阅读下面的文章，完成19-22题。《我与地坛》（节选）现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。19.下列对文中母亲形象的分析，不正确的一项是（）A.母亲是一个疼爱儿子、理解儿子的人。B.母亲是一个犹豫不决、胆小怕事的人。C.母亲是一个聪慧、坚忍的人。D.母亲是一个默默承受痛苦的人。答案：B分析：文中母亲并非犹豫不决、胆小怕事，她知道该给儿子独处的时间，只是内心充满了担忧，她的“犹豫”是因为对儿子深深的爱和关心，B项分析错误。20.“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”这句话体现了母亲怎样的心理？答案：这句话体现了母亲自我安慰、暗自祷告的心理，她希望儿子出去能心情好一些；同时也是给儿子的提示，鼓励儿子去地坛找点事情做；更是一种恳求与嘱咐，希望儿子能好好的。分析：结合前文内容，从母亲对儿子的关心、期望等方面分析其心理。21.文中“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”这句话该如何理解？答案：儿子遭遇不幸，母亲会感同身受，并且还要承受更多的担忧和痛苦。儿子只沉浸在自己的不幸中，而母亲不仅要为儿子的不幸难过，还要为儿子的未来、安全等忧心，所以儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。分析：从母亲对儿子的爱以及母亲所承受的压力等方面进行理解。22.这几段文字表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对母亲深深的愧疚和怀念之情。作者在母亲去世后才意识到自己当年没有为母亲着想，让母亲承受了那么多痛苦，所以充满了愧疚；同时也表达了对母亲的怀念。分析：结合作者对母亲的回忆和认识的转变来分析其情感。三、写作（30分）23.请以“温暖的瞬间”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）感情真挚，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）书写工整，卷面整洁。参考例文温暖的瞬间生活中，总有一些瞬间，宛如璀璨的星辰，在记忆的夜空中闪耀，给予我们温暖和力量。那是一个寒冷的冬日，狂风呼啸，如一头愤怒的野兽，吹在脸上如刀割一般。我独自走在放学回家的路上，双手插在兜里，缩着脖子，脚步匆匆。路过一个街角，我看到一位老人正跪在地上。他衣衫褴褛，头发花白且凌乱，脸上刻满了岁月的沧桑。面前的地上放着一个破旧的碗，里面零零散散地躺着几枚硬币。他的身旁，是一个简陋的牌子，上面写着：“儿子患病，急需救命钱，请好心人帮帮我。”看着老人那无助的眼神和瑟瑟发抖的身躯，我的心不禁揪了起来。我下意识地摸了摸口袋，里面有我早上妈妈给我的零花钱。我犹豫了一下，心想：这钱我还打算买自己喜欢的文具呢。可是，再看看老人那可怜的模样，我的内心开始挣扎起来。就在这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到了老人面前。她看起来五六岁的样子，扎着两个可爱的小辫子，脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。她手里拿着一个粉色的小钱包，那模样像是刚从商店出来。小女孩在老人面前停下，蹲下身子，好奇地看着老人。然后，她打开自己的小钱包，把里面所有的钱都拿了出来，一枚一枚地放进老人的碗里。那里面有一元的、五角的，还有一角的，虽然不多，但对于小女孩来说，或许是她全部的积蓄。放完钱后，小女孩站起身，笑着对老人说：“爷爷，这些钱给你，希望能帮到你。”老人抬起头，眼中满是感激，他颤抖着声音说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”小女孩调皮地眨了眨眼睛，说：“不用谢，老师说要帮助有困难的人。”说完，她便蹦蹦跳跳地离开了。那一刻，我的心中涌起一股暖流。小女孩那纯真善良的举动，就像冬日里的一束阳光，驱散了我心中的犹豫和冷漠。我不再迟疑，快步走到老人面前，把自己口袋里的零花钱全部放进了他的碗里。老人再次抬起头，眼中满是感激，不停地说着：“谢谢，谢谢你们。”这个温暖的瞬间，虽然很短暂，但却深深地印在了我的脑海里。它让我明白，善良是一种力量，它能在不经意间传递温暖，让这个世界变得更加美好。在以后的生活中，我也会像小女孩一样，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人，让温暖的瞬间不断延续。附加选择题24.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无章答案：A分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。25.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。B.湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。答案：D分析：A项“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，用在此处不恰当；B项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用来形容自然景象；C项“抛砖引玉”是谦辞，只能用于自己，不能用于别人。26.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。答案：D分析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。27.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B分析：A项相邻两个数字连用表示约数，中间不用顿号；C项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应放在引号内。28.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题是对母爱、童真和自然的赞美。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。答案：BCD分析：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成，A项错误。29.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.排比比喻拟人B.反复比喻拟人C.反复排比比喻D.排比拟人比喻答案：B分析：（1）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法，同时三个句子句式相同，构成排比；（3）句“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。30.下列句子排序最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③答案：B分析：②句引出“友情是储蓄”的话题，为首句；⑤句具体解释“储蓄”的内容；①句承接⑤句，说明真正的友情储蓄的特点；④句“而是”与①句“不可以”构成转折；③句总结带功利性的友情储蓄的后果。所以顺序为②⑤①④③。31.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：D分析：A、B、C三项表述均正确。32.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.惬意（qiè）提防（tí）参差不齐（cī）B.畸形（jī）联袂（mèi）忍俊不禁（jīn）C.星宿（sù）教诲（huì）锐不可当（dāng）D.追溯（sù）模样（mó）妄自菲薄（fěi）答案：B分析：A项“提防”应读“dī”；C项“星宿”应读“xiù”；D项“模样”应读“mú”。33.下列词语中没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无章答案：A分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。34.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的演讲________，赢得了全场观众的热烈掌声。（2）我们要________身边的每一个机会，才能取得成功。（3）他的行为让我感到非常________。A.精彩纷呈把握气愤B.声情并茂抓住愤怒C.有声有色掌握愤慨D.绘声绘色抓紧恼怒答案：A分析：“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷呈现出来；“声情并茂”指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人；“有声有色”形容说话、写作或表演等生动、精彩；“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。（1）句形容演讲，用“精彩纷呈”更合适。“把握”指抓住（抽象的东西）；“抓住”强调用手等握住；“掌握”指了解事物，因而能充分支配或运用；“抓紧”指紧紧地把握住，不放松。（2）句“把握机会”搭配更恰当。“气愤”指生气、愤恨；“愤怒”指因极度不满而情绪激动；“愤慨”指气愤不平；“恼怒”指生气、发怒。（3）句用“气愤”更合适。35.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：B分析：“随声附和”指自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，含贬义。在该句中，大家是真心赞成建议，用“随声附和”不恰当。36.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。答案：D分析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。37.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B分析：A项“回答”后面的冒号应改为逗号；C项相邻两个数字连用表示约数，中间不用顿号；D项感叹号应放在引号内。38.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题是对母爱、童真和自然的赞美。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。答案：A分析：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成，A项错误。39.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）他饿得都可以把一头大象给吃了。（3）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.夸张夸张反复、拟人B.比喻夸张反复C.夸张比喻拟人D.比喻比喻反复答案：A分析：（1）句“三千尺”和“银河落九天”运用了夸张的修辞手法；（2）句“把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法；（3）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。40.下列句子排序最恰当的一项是（）①他就是这样，以自己的行动，谱写了一曲英雄赞歌。②他毫不犹豫地跳进了冰冷的河水中，救起了落水儿童。③大家都被他的事迹所感动，纷纷向他学习。④一天，他在河边散步，突然听到有人喊救命。A.④②①③B.②④①③C.④①②③D.②④③①答案：A分析：④句引出事件的起因，为首句；②句承接④句，写他的救人行为；①句总结他的行为；③句写大家的反应。所以顺序为④②①③。41.下列对古代文化常识的表述，错误的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代的“三教九流”中，“三教”指儒教、道教、佛教，“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。答案：无（该题四个选项表述均正确）分析：A、B、C、D四项对古代文化常识的表述均准确无误。42.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.抖擞（sǒu）称职（chèng）滑稽（jī）B.女娲（wā）缥缈（piāo）炫耀（xuàn）C.掺和（cān）庇护（bì）钦差（qīn）D.勋章（xūn）爵士（jué）澄澈（dèng）答案：B分析：A项“称职”应读“chèn”；C项“掺和”应读“chān”；D项“澄澈”应读“