三年级下册体、卫、艺教案

-1-

课题1、讲解课堂常规，运动时的呼吸法授课时间2023年月日

课时第一课时课型新授课

知识1,使学生讲解体育课的课堂常规。

教与能2,使学生掌握运动时的呼吸方法。

学力

目过程与通过引导，交流，思考过程，使学生知道体育课的课堂常规，掌

标方法握运动时的呼吸方法。

情感态主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品质

度与价

值观

教学重点1、理解体育课的课堂常规。

重

2、让学生掌握运动时的呼吸方法。

难

点

教学难掌握正确的呼吸方法。

点

教学方法讲解，示范课程资源课件

教学设计二次备课

教师活动

教1、师生问好，宣布课的内容。

学2、启发谈话，引出课题。

过3、讲解体育课的基本要求。

-2-

程1)不带危害身体的东西：小刀，硬币，剪刀，钥

匙。

2)要穿运动鞋和运动服(校服)。

3)要爱护体育器材。

4)生病时要写请假条。

4、讲解运动时的呼吸方法：

1)鼻呼吸。

2)鼻吸口呼。

3)口鼻同时呼吸。

注意：儿童不要过多的憋气。

5,学生活动

学生练习呼吸方法：

1)鼻呼吸。

2)鼻吸口呼。

3)口鼻同时呼吸。

课堂小结：

1.针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为

主。

2.师生再见。

-3-

板1、讲解课堂常规，运动时的呼吸方法

书1、课堂常规

设2、运动时的呼吸方法

计

教

学

反

思

-4-

课1、健康常识：饮食卫生2、室内游戏：授课时间2023年月日

题开火车

课时一课时课型新授课

知识了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针

教与能对本人的饮食习惯，提出改进意见。

学力

目过程记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成〃开火车〃的游戏，

标与方并能有所创新。

法

情感

态度积极参与游戏活动，乐于自我表现。

与价

值观

教学重点

饮食方面的卫生知识

重

难教学难点

养成良好的饮食卫生习惯

点

教学方法启示法，指导法课程资源课件

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题，

学三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生，

过

-5-

程教法：

1、出示挂图并板书说明,启发学生联系实际。

2、指导学生讨论并回答问题。

3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮

食卫生。

饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少

的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，

需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲

究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因

此把好〃病从口入〃关，饮食卫生是关键。

小学生应养成的饮食卫生习惯：①饭前洗手，

把好"病从口入"关。②吃饭要定时定量，不可暴

饮暴食。③吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃

饭专心，不看书、说笑。⑤要广食，不要偏食、挑

食。⑥不吃污染不洁或腐烂变质的食物。

学法：

L观看挂图，说一说，读一读，议一议。

2、分小组讨论，指定代表发言。

3、听听老师的讲解，结合自己情况谈谈改

进意见。

四、室内游戏：开火车

教法：

1、讲解、示范游戏方法,并请部分学生试做,

-6-

加深印象。

2、先指导学生说地名再练习〃开火车”，等游

戏方法掌握后，开始比赛。

学法：

1、细听讲解，观察同学小范。

2、在老师指导下练习"开火车"游戏，看谁反

应迅速，口齿伶俐。

3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评

〃最佳火车手〃。

五、总结、点评本课情况。

布置课后思考题：

1、应注意哪些饮食卫生？

六、宣布下课，师生道别。

板健康常识：饮食卫生

书1、把好〃病从口入〃关〃

设2、吃饭定时定量，不暴饮暴食

计3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃饭专心致志，不看书说笑

教

学

反

思

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课授课时间2023年月日

公共场所讲卫生

题

课时一课时课型新授课

知识1、了解特殊的公共卫生场所指哪些地方。

教与能2、了解这些公共卫生场所的卫生隐患。

学力

目过程1、分辨哪些是特殊的公共场所。

标与方2、知道并学会基本的防范疾病传染的措施

法

情感1、树立生活要有良好卫生行为的观念。

态度2、初步养成良好的个人卫生习惯。

与价

值观

教学重点了解特殊的公共卫生场所指哪些地方及其卫生隐患。

重

难教学难点学会分辨特殊公共卫生场所，知道并学会基本的防范疾

点病传染的措施，初步养成良好的个人卫生习惯。

学习方法本课采用情景体课程资源收集游泳导致眼

脸、调查、辨析论睛发言的科教视

等方法。频和公共场所里

的细菌的资料C

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教学设计二次备课

（一）淘气猴生病记

教1、教师可以将平安童话制作成动画，学生

学观看。

过2、教师引导学生思考淘V猴为什么生病了？游

程泳不戴游泳镜眼睛为什么会发炎呢？

3、教师播放一段医生讲解游泳不戴游泳眼镜危

害的视频，学生说说从中知道了什么？

4、教师小结：在游泳池这样特殊的公共场所活

动大家要特别注意个人卫生。

（二）健康知识ABC

1、教师引导学生思考哪些公共场所和游泳池一

样容易感染疾病？学生回答后出不第一幅情境

图进行归纳小结。

2、小组讨论为什么在这些公共场所容易感染疾

病呢？学生结合课前收集的资料谈看法。

3、全班交流，教师引导学生结合自己的经历说

说这些公共场所的卫生隐患。

4、教师引导学生思考怎么才能保护自己的健康

呢？学生交流后出示第四幅情境图小结在特殊

公共场所活动后注意卫生的小提示。

（三）注意卫生身体好

1、出示〃平安童谣：学生一起读一读，唱一唱,

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演一演。

2、教师小结：记住这些好办法，远离疾病。

(四)找找看

1、教师出示"平安童操〃想一想的情境图。同

学们细菌藏在下^公共场所的哪些地方呢？请

你赶快把它们找出来！

2、小组讨论：选择一幅图分析图中所小公共场

所的卫生隐患。

3、全班交流：教师引导学生结合〃平安导航"

中的知识进行辨析，并让学生说说在这些公共场

所活动后该怎么做？

4、教师小结：同学们讲卫生才能身体棒。

板1、〃学榜样〃

书(1)在我们身边就有做得特别帮的小朋友，请

设看图。他做得好吗？为什么？

计(2)让我们学习他，做个讲卫生的孩子。(出示

〃读一读〃齐读)

教

学

反

思

-10-

课题整理床铺授课时间2023年月日

课时一课时课型新授课

知识

教与能学会整理自己的床铺。

学力

目过程

标与方掌握折叠被子的方法。

法

情感

态度逐步养成每天整理自己床铺的艮好习惯。

与价

值观

教学重点教会学生整理床铺的方法。

重

难教学难点翼屋折叠被子的方法。

点

教学方法引导法，讲解法课程资源小被子、小枕头和床

单各一。

每人带一块手帕、一

块大橡皮或沙包、一

块

教学设计二次备课

11

1,老师讲解方法

教2,老师示范整理床铺

学3,学生代表上台试试

过4,学生练习，交流

程

板

整理床铺

书

小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件

设

事情应做什么？

计

教

学

反

思

-12-

课授课时间2023年月日

健康教育

题

课时一课时课型新授课

知识让学生了解流行腮腺炎（又称〃瘁腮〃）是由病毒引起的

教与能急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

学力

目过程教育学生排除惧怕心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真

标与方预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

法

情感

态度了解腮腺炎及其传播途径

与价

值观

教学重点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施

重

难教学难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施

点

教学方法引导法，讲解法课程资源

教学设计二次备课

-13-

1、导入新课

教(1)小品表演：(剧中人：冬冬、妈妈、大夫、

学老师。剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，

过无精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去

程看病。妈妈带冬冬去看病，大夫对其进行诊治)

讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底

疼，腮帮子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，

他以为自己感冒了。一想到今天老帅要讲新课，他

一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。

谁知，到了翌日，他的一边腮部又红又肿，疼得什

么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发觉

冬冬病了，急忙带他去医院。大夫夸奖了冬冬不怕

苦、爰学习的精神，但也批判了他，因为得了这种

流行性传染病，是不能到集体中去的,以免传染给

别人。

(2)激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的

这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪

些危害?如何样预防和治疗呢?今天，我们就来

学习这方面的知识。

2.学习新课

第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。

⑴讲述:腮腺炎确实是人们常说的‘罪腮〃，

腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎

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专门痛楚，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引

起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病？

能说说当时的感受吗？

(2)学生讨论、汇报。

(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也

确实是可不能再患此病。腮腺炎是如何样

传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传

染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，

病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度专门快，

范畴也专门大。(边讲述，边出示投影片)

①腮腺炎病人一飞沫在空中飘动一被健康人吸人

一患病。

②在腮腺炎病人的家里—健康人去探视一吸人含

有病毒的空气或触摸器具和吃东西一患病。

③提问：你明白腮腺炎是如何样传播的吗？

(4)讨沦：假如我们班里有一位同学得了腮腺炎，

那么周围的同学会受到什么阻碍?什么缘故？

小结：腮腺炎是一种传染性专门强的疾病，假如一

个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。

认识、了解腮腺炎的症状及危害。

-15-

板健康教育

书

设哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受

计吗？

教

学

反

思

-16-

课授课时间2023年月日

跑：高抬腿跑

题

课时一课时课型新授课

知识与

教能力能了解高抬腿跑的作用、能记住游戏的方法、规则

学

过程与能掌握大腿高抬腿与上体成直角、支撑腿接近蹬直掌着

目

方法地的动作。彳亍进间高抬腿跑做到步幅小、频率快以及能在快

标

速跑中保持较止确的跑的姿势；能用合理的方法绕过标志杆。

情感态

度与价练习中相互配合、观摩，表现出不怕苦、不怕累的学习态度。

值观

教学重点1、注意大腿高抬；上体正直或稍前倾；大小腿尽量折叠；

重重心要提起，用踝关节缓冲。

难2、学会接力跑的动作技能。

点教学难点大小腿折叠；摆动腿带动同侧髓前送。

2.游戏中表现出不怕苦、不怕累的学习态度。

教学方法引导法，讲解法课程资源

教学设计二次备课

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教师活动

教1、提前到场，准备好场地器材。

学2、接受体育委员报告。

过3、向学生问好。

程4、宣布本课内容、教学目标及要求。

5、安排见习生。

学生活动

1、将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。

3、向教师问好

4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。

跑：高抬腿跑

1、组织练习从原地高抬腿走到手触膝盖高抬腿跑。

2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑，提示上体正

直，腿抬高，支撑腿充分蹬直。

3、组织小步幅高抬腿跑的练习，要求步幅小、步频

快，发展步频与速率。

4、高抬腿跑的运动负荷较大，一次练习时间控制在

10~15秒以内，

学生活动

通过观察教师示范，两人一组互相配合、交流，

体验高抬腿的正确动作。

3、分组听信号练习小步幅高抬腿跑，能初步了解跑

-18-

与快速跑的内在联系。

课堂小结：1.针对学生的练习情况给予表扬与评价,

以激励为主。

2.送还器材。

3.检蛰人数。

4.师生冉见。

板跑：高抬腿跑

书1.针对学生的练习情况给予表扬与评价,以激励为

设主。

计2,送还器材。

3.检查人数。

4.师生冉见。

教

学

反

思

-19-

课授课时间2023年月日

体育常识：做游戏的好处

题

课时一课时课型新授课

知识能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生

教与能浓厚兴趣。

学力

目过程了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成4~6

标与方节劳动模仿操的分解动作。

法

情感

态度能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。

与价

值观

教学重点

做游戏有哪些好处

重

难教学难点

怎样做游戏

点

教学方法引导法，讲解法课程资源扬声器

教学设计二次备课

教一、安定课堂秩序，检查坐姿。

学二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

过三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。

程教法：

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1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感

受。组织学生讨论。

2、讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼

的作用。①全面发展身体素质，提高跑、跳、投等

基本活动能力，增强体质。②培养机智灵活，勇敢

顽强的精神③培养遵守纪律、团结互助的集体主义

精神。

3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学

会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游

戏的组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤

害事故发生。

4、总结做好游戏的要求。

5、布置课后思考题：①游戏的好处是②组织好游

戏要做到

学法：

1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。

2、听讲解,记住老师的板书内容。

3、集体或分散读一读板书的内容。

4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。

四、室内活动：劳动模仿操4〜6节

第四节：锯树（4~8拍）；第五节：摘果实（4~8

拍）；第六节：运送苹果（4~8拍1

教法:

-21-

1、复习上次课1・3节劳动模仿操动作，及时纠正

错误。

2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发

学生从小爰劳动的意识。

3、先指导学生分解动作练习。

学法：

L同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动

模仿操动作。

2、观察教帅小范动作，说出每节操的名称和劳动

的意义。

3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解

动作，形象地模仿体脸劳动时欢快的场面。然后随

老师口令连贯动作练习。

四、总结、点评本课情况。

五、宣布卜课，师生道别

板做游戏的好处

书

锻炼身体发展素质提图能力

设

增强体质培养品质

计

教

学

反

思

-22-

课认真上好体育与健康课授课时间2023年月日

题（室内引导课）

课时一课时课型新授课

知识了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，

教与能怎样才能上好体育与健康课。

学力

目过程了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。

标与方

法

情感

态度养成认真上体育课的好习惯

与价

值观

教学重点

体育课的教学常规

重

难教学难点

理解体育课常规要求

点

教学方法引导法课程资源扬声器

-23-

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、提问导入本课。

过1、为什么要上好体育与健康课？

程指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基

础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在

不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，

不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。

体育与健康课是小学生的必修课，积极锻炼，保持

身体健康也是国家对我们提出的要求,上好体育与

健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，

对我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作

用，因此，我们每个小学生都要认真上好体育与健

献

2、怎样才能上好体育与健康课？

(1)、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习

惯。

(2)、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求

实效。

(3\循序渐进，持之以恒。

(4X注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。

(5X注意安全，预防事故发生。

-24-

（6X开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。

四、体育教学的常规要点：

1、课前常规:做好准备，准时上课，穿运动服（鞋）

或轻便装上课,有事要请假。

2、课中常规：专心听讲，细心观察，积极练习，

遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护

器材。

3、课后常规:协助老师归还器材或重新布置场地，

对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出

自己的建议、意见、心得、体会等。

五、本学期主要学习内容：

走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。

六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提同。

七、宣布卜课，师生道别。

板怎样才能上好体育与健康课

书

设明确目标积极参与循序渐进

计注意安全思考想象

教

学

反

思

-25-

课授课时间2023年月日

健康常识：饮食卫生

题

课时一课时课型新授课

知识了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对

教与能本人的饮食习惯，提出改进意见。

学力

目过程记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成〃开火车〃的游戏，

标与方并能有所创新。

法

情感

态度积极参与游戏活动，乐于自我表现9

与价

值观

教学重点

饮食方面的卫生知识

重

难教学难点

养成良好的饮食卫生习惯

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生

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过O

程教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实

际。

2、指导学生讨论并回答问题。

3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食

卫生。

饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的

物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，

需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲

究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因

此把好〃病从口入"关，饮食卫生是关键。

小学生应养成的饮食卫生习惯：①饭前洗手，把

好"病从口入〃关。②吃饭要定时定量，不可暴饮

暴食。③吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃饭

专心，不看书、说笑。⑤要广食，不要偏食、挑食。

⑥不吃污染不洁或腐烂变质的食物。

学法：

1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。

2、分小组讨论，指定代表发言。

3、听听老师的讲解，结合自己情况谈谈改进

意见。

四、室内游戏：开火车

教法：

-27-

1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加

深印象。

2、先指导学生说地名再练习〃开火车〃，等游戏

方法掌握后，开始比赛。

3、结合司机开火车,启发学生创编意识。这样既

形象，乂可使学生的身体得到活动。

学法：

1、细听讲解,观察同学示范。

2、在老师指导下练习〃开火车"游戏，看谁反应

迅速，口齿伶俐。

五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：L

应注意哪些饮食卫生？2、想一想启己是否有偏食、

挑食的习惯？

六、宣布卜课，师生道别。

板饮食卫生习惯：

书1、把好〃病从口入“关"

设2、吃饭定时定量，不暴饮暴食

计3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃饭专心致志，不看书说笑

5、不偏食、不挑食

6、不吃污染或腐烂变质食物

-28-

教

学

反

思

-29-

课授课时间2023年月日

交通指挥灯（路上安全）

题

课时一课时课型新授课

知识能知道交通指挥信号灯的作用，能记住交通指挥信号灯的规则

教与能对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。

学力

目过程知道活动的名称和方法，通过分析、判断，能掌握拍拍手的

标与方技巧和方法，在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。

法

情感

态度热爱生命，珍惜生命。遵守交通规则的好习惯。

与价

值观

教学重点

认识交通规则，以及生活中的应用

重

难教学难点

为什么要注意交通规则

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

-30-

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教导入本课，师生共同探讨。交通安全对每个人来说

学都非常重要，今天我们就一起来了解有关交通安全

过方面的知识，学习安全常识：交通指挥灯（路上安

程全）

教法：

1、出小挂图，启发学生看看图中都展示了什么，

从而引出〃交通指挥灯二

2、讲解交通指挥灯的作用和有关规则。交通指挥灯

的作用：父通指挥信号灯一般安置在交叉路口，行

人和车辆必须按照信号灯的信号通行或暂停，才能

保证交通通畅。少年儿童要各种信号灯的意义，自

觉服从信号灯的指挥，才能确保安全。交通指挥灯

的规则：灯光信号分为指挥灯信号、车道灯信号和

人行横道灯信号二种。绿灯亮准许通行，黄灯亮不

准通行，但超过停止线的可以继续通行，黄灯闪烁

时，车辆、行人须在确保安全的情况下谨慎通行。

红灯亮，不准通行。

3、引导学生结合上学和放学路上的情况说一说过马

路应当注意哪些事项。

4、指导学生表演，并讲评。

学法：

1、仔细观看挂图。

-31-

2、听一听教师讲解路上安全，读一读老师的板书或

课本上的内容。谈一谈自己对路上安全的看法。

3、分组说一说、议一议自己上学、放学路上的情况。

4、分角色表演〃少先队员和交警〃（主题是交通安

全，用红、黄、绿三种颜色的旗子代替交通指示灯X

四、室内游戏：拍拍手

教法：

1、讲解拍拍手的方法，并请一个学生配合示范。

2、分组学练。提示学生相互协调配合。

五、总结、点评本课情况。交通信号灯有什么作用

红灯，绿灯，黄灯亮市。

六、宣布下课，师生话别。

板交通指挥灯

书绿灯亮——行

设

计黄灯亮——观望，行或停

教

学

反

思

-32-

课授课时间2023年月日

体育常识：体育课前的准备

题

新授课

课时一课时课型

知识能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪

教与能些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。

学力

目过程了解劳动的意义，记住模仿操1~3节的名称和动作方法，能完成

标与方模仿操1~3节的分解动作。

法

情感

态度体验到劳动艰辛和无限的乐趣。

与价

值观

教学重点

懂得体育课前的应做好准备

重

难教学难点

体育课前应做好哪些准备

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

-33-

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。

过讲解、讨论体育课的课前准备。

程教法：1、出示挂图，引导学生有序观看。

2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应

做哪些准备：①传软底鞋上体育课；②有条件的同

学，应穿运动服上体育课③上课前取下纪念章、校

徽，口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品④

课刖两二分钟到达指定场地，准备整队上课⑤体育

委员应在课前与体育老师练习。

3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互

讨论。

4、提出问题（1）上体育课前应做好哪些准备?（2）

为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？

学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内

容。

2、通过教师的讲解和提问，刖后桌同学联系实际相

互讨论，并推荐代表发言。

四、室内活动：劳动模仿操1~3节

第一节：挑水（4~8拍）；第』：浇水（4〜8拍）；

第三节：喷洒农药（4~8拍1

教法：L讲解小范劳动模仿操1〜3节动作方法，

-34-

启发学生从小热爰劳动的意识。

2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，

然后指导学生分解学习动作。练习时，可增加声音

的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。

3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音^

乐伴奏下将i~3廿串联起来进行练习。

学法：1、观察教帅小范动作，说出每节操的名称和

劳动的意义。

2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动

作，形象地模仿劳动时欢快的场面。

五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：①、

为什么体育课前应做好准备？②、为什么上体育课

要穿运动鞋和运动服呢？

六、宣布卜课，师生道别。

板体育课前的准备

书

设1、哪些准备？

计2、为什么做好准备？

教

学

反

思

-35-

课1.健康常识：饮食卫生授课时间2023年月日

题2、室内游戏：传口令

课时一课时课型新授课

知识了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才

教与能是饮水卫生。

学力

目过程知道〃传口令〃的游戏方法和规则，通过游戏，能掌握迅速、准

标与方确地传达口令的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。

法

情感

态度积极参与游戏活动，体会运动乐趣。

与价

值观

教学重点

掌握饮水卫生的卫生常识

重

难教学难点

懂得为什么要注意饮水卫生

点

教学引导法课程资源扬声器

方法

教学设计二次备课

-36-

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：饮水

过~p牛

程教法：

1、出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有

处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫

生。

2、提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪

些生水是不卫生的。

3、讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。饮水

卫生的意义：谁是维持生命不可缺少的重要物质，

儿童年龄越小，新陈代谢月旺盛，需要水量也越多,

但如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康

受到影响。如何做到饮水卫生：①喝水很重要，但

要喝开水，不喝生水。②没有自来水的地方，要饮

用井水。③饮用一般的河水或池塘水，要适当处理，

消除有害物质后才能饮用。

学法：

1、观察挂图，想一想、议一议、说一说。

2、分组讨论，回答提问，积极发言。

四、室内游戏：传口令

教法：

-37-

1、讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。

2、练习传口令。提H学生传口令注意〃保密〃，防

止别的组听到。

3、组织游戏比赛。

学法：

L听讲解，看示范，了解游戏规则要求。

2、分组进行游戏体验。

3、分组进行〃传口令〃比赛。比赛1-2次后各组交

流、讨论，总结经验后，继续比赛。

五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：为什

么要注意饮水卫生？

六、宣布卜课，师生道别。

板饮食卫生

书1、饮食卫生的意义

设2、如何做到饮食卫生

计

教

学

反

思

-38-

2023年月日

课养生之道：食要得中授课时间

题

课时一课时课型新授课

知识了解并记住〃凡食之道，无饥无饱〃八个字，知道饮食数量的三

教与能种情况和最佳选择，认真体验无饥无饱的好处，改掉不想吃主食

学力或主食吃得过多等不良习惯。

目

标过程

匕方记住游戏名称，知道传球比赛的方法，能掌握传、接球的方法。

法

情感

态度在比赛中体脸到集体的力量。培养集体精神。

与价

值观

教学重点

食要得中的〃中〃

重

难教学难点

平时吃饭时要不过多也不过少，恰到好处。

点

教学方法引导法课程资源养生之道：食要得中

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

-39-

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学二、谈话：吃饭是每个人每天都要进行的一件重要

过事情，什么时候吃、吃到什么程度最适宜呢？导入

程本课的学习。讲解养生之道：食要得中。

教法：

1、把〃古人的经验〃——〃凡食之道，无饥无饱”

工整的写在黑板上，并通俗地加以讲解。〃凡食之道〃

是指饮食的科学知识和最佳选择；〃无饥无饱〃是指

不要过分饿着，也不要过分〃撑"着。

2、围绕〃中"字讲清〃无饥无饱〃的含义：不是指

〃半饥半饱〃而是指不要等到饿极了才开始进食或

饱极了才停止进食，即有七八成饿就应吃饭，有八

九成饱就该放筷。〃过饥〃——进食过迟或过少，这

是养生禁忌「过饱〃进食过早或过多，也是养生禁

忌「得中"进食适宜，这是最佳选择。

3、借助插图及养生小故事讲一讲如何落实〃我们的

彳亍动〃，让学生懂得〃别太饿,别太饱，饮食别多也

别少”的道理,并能落实到今后的行动中去。

学法：

1、认真听讲，记住〃凡食之道，无饥无饱〃八个字。

2、想一想自己平时进食情况，自觉做到〃得中〃，

杜绝〃过饥〃、“过饱”等不良饮食行为。

3、把自己记住的八个字写在一张纸上，将它赠给爸

-40-

爸、妈妈或爷爷、奶奶。

四、室内游戏：传球比赛

教法：

1、讲解游戏方法，并请一个小组试做，加以引导。

2、安排各组学练，熟悉传、接球的方法。提示学生

要按规定动作完成，并注意依次传递。

3、组织游戏比赛。

学法：

1、细听老师讲解，观察同伴演小。

2、按老师规定的动作依次传、接球，体验游戏的方

法。

3、分四组进行传球比赛，每次比赛后，相互讨论、

交流，找出取得游戏胜利的最有效方法。

五、总结本课情况，引导学生交流发言，谈体会，

表决心。

六、宣布卜课，师生话别。

板养生之道：食要得中

书食要得中过饱一养生禁忌

设得中——最佳选择

计

教学

反思

-41-

课授课时间2023年月日

游戏中要注意安全

题

课时一课时课型新授课

知识

教与能使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生;

学力

目过程

标与方通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互

法学，共同提高的良好品德。

情感

态度养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好

口徜

与价口口

值观

教学重点

游戏时具体的安全内容掌握

重

难教学难点

游戏时的安全观念的培养

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、导入本课，结合课件进行教育渗透。

-42-

过1、激发兴趣：在第27届雅典奥运会上，中国运

程动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高

峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖

国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自

豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们

流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经

历）……

2、情境导入：为了给你们赛前热热身，现在我们

做一个游戏，名称叫〃击鼓传笔〃（去掉了笔筒的红

色彩笔），音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐

停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并

获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看

看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束7,

我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有

红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也

给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是

笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上

不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，

而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容:《游

戏中要注意安全》（出示多媒体课件一）

3、小组合作，探究学习：

Q）分别请八个幸运者上台为同学们点击画面，W

屏幕上究竟会出现什么（学生分别点击课件二〜七）？

-43-

(2)组织观看屏幕、小组依次讨论大幅圆面，代表发

言。……究竟是什么原因造成上面片断中的事故？经

过讨论我们知道原来是不止当游戏行为造成的，

(3)刚才的讨论得很好、很激烈，现在我们请教一下

小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)：小博士：

a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。b、不要拿竹

竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍，C、

不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。d、不要

攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。

(4)除了以上这些外，此外还有没有要我们注意的

呢？我们做游戏还应该注意什么呢?你是怎样解释

的呢？小组讨论举手发言。

(5)引导：万一发生以上这些事故，我们该怎么办

呢?举手发言。

⑹你们知道”司马光砸缸”的故事吗?能否向他那

样学会自救?我们这节课的内容就快结宓了，下面请

小博士给我们总结一下(出示课件九)：小博士：游戏

是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于

你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，

游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题

的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游

戏中受伤或伤及他人。因此在游戏时一定要增强安

全意识，注意安全。

-44-

4、评价总结：

师生回顾、小结学习内容，共同评议。请同学们

一定要记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。

板

书

设

计

教

学

反

思

-45-

课授课时间2023年月日

怎样预防运动损伤事故

题

课时一课时课型新授课

知识

教与能了解怎样预防运动损伤事故。

学力

目过程

标与方了解预防运动损伤及事故的要求，学会科学锻炼身体的方法和

法自我保护的技能。知道动物模仿操的名称、动作方法，

情感

态度能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。对科学锻

与价炼身体有初步的认识，增强自我保护意识。

值观

教学重点

掌握体育课伤害事故发生的注意点

重

难教学难点安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发

点的运用

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

-46-

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、导入本课，结合录像进行讲解、教育。

过1、揭示课题。①出示杂技图片，思考问题。学生

程大胆猜想，各叙己见。②教师归纳出示课题。

2、播放故事录象，引导学生认真观看。

揭示问题：天鹅有危险吗?学生举例说明。教师

归纳知识点：听从指挥有秩序。

3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学

应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示

第二个知识点：身体不适停运动。

4、引导学生自己想象：体育课上还有那些安全知

识？学生讨论，各自发表见解。

5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里

面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学

生自己选择看的顺序，出不解答、评比、总结，出

示二个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，

检查器械再运动。

6、学生自己小结，想一想，通过本课的学习，学

到什么知识？

教法与学法：

L采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去

-47-