弄巧成拙病句题目及答案

弄巧成拙病句题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列句子中“弄巧成拙”使用正确的是（）A.他本想炫耀一下自己的新衣服，结果弄巧成拙，被大家嘲笑。B.他精心准备礼物，却弄巧成拙，让朋友很开心。C.小王努力学习，弄巧成拙取得好成绩。答案：A2.“他想帮倒忙，结果弄巧成拙”一句（）A.无语病B.用词不当C.搭配不当答案：A3.以下句子没有语病的是（）A.他弄巧成拙的做法，成功解决了问题。B.弄巧成拙的他，赢得了大家信任。C.她本想讨好老师，却弄巧成拙，被批评了。答案：C4.“弄巧成拙地把事情办得很糟糕”这句话（）A.通顺合理B.语义重复C.成分残缺答案：B5.下列句子中“弄巧成拙”运用恰当的是（）A.他作画时突发奇想，结果弄巧成拙，画出佳作。B.小李好心帮忙，却弄巧成拙，给大家添乱。C.小张计划周密，弄巧成拙完成任务。答案：B6.“因为弄巧成拙，所以事情顺利完成”一句（）A.逻辑正确B.逻辑错误C.结构混乱答案：B7.选出“弄巧成拙”使用无误的句子（）A.他尝试新方法，弄巧成拙进步很大。B.她弄巧成拙的表演，赢得阵阵掌声。C.小赵想耍小聪明，结果弄巧成拙。答案：C8.“弄巧成拙使得局面得到改善”这句话（）A.正确表述B.矛盾冲突C.表意不明答案：B9.下列句子“弄巧成拙”用得对的是（）A.他努力弥补错误，弄巧成拙让情况更糟。B.弄巧成拙的方案获得了通过。C.小周精心策划，弄巧成拙取得成功。答案：A10.“他弄巧成拙地化解了危机”一句（）A.无语病B.表达不当C.成分赘余答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列句子中“弄巧成拙”使用错误的有（）A.他凭借弄巧成拙的能力，获得了奖项。B.弄巧成拙有时能带来意想不到的好结果。C.小李的弄巧成拙让项目顺利推进。答案：ABC2.以下属于“弄巧成拙”使用不当的句子是（）A.小王弄巧成拙地提高了工作效率。B.她弄巧成拙的打扮显得格外漂亮。C.弄巧成拙让难题迎刃而解。答案：ABC3.下列哪些句子中“弄巧成拙”的用法有问题（）A.他弄巧成拙地完成了艰巨任务。B.弄巧成拙使他的人际关系越来越好。C.小张弄巧成拙地把事情处理得很完美。答案：ABC4.关于“弄巧成拙”在句子中的运用，错误的有（）A.他弄巧成拙地解决了技术难题。B.弄巧成拙的措施有效防止了事故发生。C.小李弄巧成拙，让活动圆满结束。答案：ABC5.下列句子中“弄巧成拙”使用不正确的是（）A.她弄巧成拙地做出了美味菜肴。B.弄巧成拙让团队的合作更加默契。C.小王弄巧成拙地完成了创意设计。答案：ABC6.以下哪些句子“弄巧成拙”运用有误（）A.他弄巧成拙地找到了丢失的物品。B.弄巧成拙让公司的业绩大幅提升。C.小张弄巧成拙地克服了困难。答案：ABC7.下列“弄巧成拙”在句子中使用错误的是（）A.她弄巧成拙地制定了合理计划。B.弄巧成拙帮助他实现了目标。C.小李弄巧成拙地改善了生活质量。答案：ABC8.下列句子中“弄巧成拙”运用不当的有（）A.他弄巧成拙地提高了学习成绩。B.弄巧成拙让工程提前完工。C.小张弄巧成拙地提升了自身能力。答案：ABC9.关于“弄巧成拙”用法错误的句子有（）A.她弄巧成拙地做出了正确决策。B.弄巧成拙使问题简单化了。C.小李弄巧成拙地赢得了比赛。答案：ABC10.下列哪些句子“弄巧成拙”使用不对（）A.他弄巧成拙地完成了复杂的工作。B.弄巧成拙让局面稳定下来。C.小张弄巧成拙地完成了艺术创作。答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.“他本来想帮忙，结果弄巧成拙，把事情搞砸了”这句话无语病。（）答案：对2.“弄巧成拙使困难顺利解决”表述正确。（）答案：错3.“她弄巧成拙的表演赢得好评”用法恰当。（）答案：错4.“弄巧成拙让工作更高效”是合理说法。（）答案：错5.“他弄巧成拙地化解了矛盾”这句话正确。（）答案：错6.“弄巧成拙可以形容取得良好成果”这种说法对。（）答案：错7.“小李弄巧成拙地把礼物包装得很精美”语句通顺。（）答案：错8.“弄巧成拙的举动促进了事情发展”表述无误。（）答案：错9.“他弄巧成拙地完成了高难度动作”使用正确。（）答案：错10.“弄巧成拙有时会带来积极影响”这种观点正确。（）答案：错四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要说明“弄巧成拙”在句子中的正确用法。答案：“弄巧成拙”指本想耍弄聪明，结果做了蠢事，导致坏结果。用于描述因不当行为使事情变糟，如“他想炫耀技艺，却弄巧成拙，出了丑”。2.举例说明“弄巧成拙”不能用于哪种情境？答案：不能用于事情往好的方向发展的情境。比如不能说“他弄巧成拙地获得了成功”，因为“弄巧成拙”结果是不好的，成功是好结果，二者矛盾。3.“弄巧成拙”与“歪打正着”有何区别？答案：“弄巧成拙”是本想做好事或耍聪明，结果却把事情办糟；“歪打正着”是方法本不正确，却意外地得到好的结果，二者结果一坏一好。4.请用“弄巧成拙”造一个句子并说明句子合理性。答案：“他想给老师一个惊喜，偷偷布置教室，结果弄巧成拙，把教室弄得一团糟”。合理在于体现其本意是好的，但行为导致不好后果，符合“弄巧成拙”意思。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在生活中，哪些常见行为容易导致弄巧成拙？讨论并举例。答案：比如在装修房屋时，业主想省钱自己动手做一些复杂装修，结果因技术不熟练，把墙面弄得坑洼不平，比请专业人员做花费更多时间和金钱，这就是弄巧成拙。2.从人际交往角度，谈谈弄巧成拙可能带来的后果。答案：在人际交往中弄巧成拙，可能破坏自己在他人心中的形象，引发他人反感。例如为吸引朋友注意故意夸大自己经历，被识破后，朋友可能觉得这人不实在，影响关系。3.如何避免在工作中出现弄巧成拙的情况？讨论可行办法。答案：工作前要充分准备，了解任务要求和流程。遇到问题多请教有经验的