2026版高中全程复习方略语文强基版-专题五三十创新题型设计提升阅读视野

专题集训提升练三十创新题型设计提升阅读视野(40分钟36分)一、(2024·济南模拟)阅读下面这两首诗,完成1、2题。(9分)台山杂吟元好问颠风作力扫阴霾,白日青天四望开。好个台山真面目,争教坡老不曾来?台山杂咏(节选)山云吞吐翠微中,淡绿深青一万重。此景只应天上有,岂知身在妙高峰?1.下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.《台山杂吟》诗人运用比拟和反问的修辞手法,不仅描写了大风过后青天白日下的台山,而且在最后一句与苏轼关联。B.《台山杂吟》前两句是作者置身峰顶,将台山四周尽收眼底的观感;《台山杂咏(节选)》前两句是远望所见,从色彩角度赞美台山景象。C.《台山杂咏(节选)》“吞吐”写出山间云雾在青翠山峦间飘荡出没,与“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”意境相近。D.《台山杂咏(节选)》化用杜甫《赠花卿》“此曲只应天上有”,以天上美景相夸,抒发了诗人对台山的赞叹及热爱之情。【解析】选C。C项,“意境相近”错误。“吞吐”写出了山间云雾时隐时现的美妙景象,空灵活脱,情趣盎然;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,又表达了诗人以景托志、胸怀天下的进取精神。意境不同。2.(关联教材)谈谈《台山杂咏(节选)》这首诗所蕴含的哲理与苏轼《题西林壁》所揭示的哲理有何不同。(6分)答:__________________________________________________________________答案:①苏轼《题西林壁》所揭示的主要是“不同角度全面看事物”和“当局者迷,旁观者清”的哲理;②《台山杂咏(节选)》“岂知身在妙高峰”旨在告诉人们:站得高就看得远、看得清。(每点3分)【解析】苏轼《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论,揭示了“不同角度全面看事物”和“当局者迷,旁观者清”的哲理。《台山杂咏(节选)》“岂知身在妙高峰”,意思是欣赏到如此美丽的景色,哪里知道是应为身处妙高峰呢?末句用妙高峰作比,以反问语气旨在告诉人们:站得高就看得远、看得清。【诗意疏通】《台山杂吟》:狂风用力扫除了阴霾,使得白日下的天空变得清澈明亮,四下望去一片晴朗。好个台山真面目,怎么教苏轼不曾来此?《台山杂咏(节选)》:山间的云雾吞吐,山色在云雾中若隐若现,“淡绿”和“深青”深浅变化,很有层次。这种美景只应存在于天上,哪里知道我正身处妙高峰?二、(2024·茂名模拟)阅读下面这两首诗,完成3、4题。(9分)拟咏怀二十七首(其五)庾信①惟忠且惟孝,为子复为臣。一朝人事尽,身名不足亲。吴起尝辞魏,韩非遂入秦。壮情已消歇,雄图不复申。移住华阴②下,终为关外人③。咏怀古迹五首(其一)杜甫支离东北风尘际,飘泊西南天地间。三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖,词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关。【注】①庾信:南北朝文学家,公元554年奉梁帝萧绎之命出使西魏,抵达长安不久,西魏攻克江陵,杀萧绎。梁灭,他被迫留在长安为官。②华阴:在“潼关”之西,西岳华山脚下,这里指陕西中部长安一带。③关外人:汉武帝时楼船将军杨仆屡次建立边功,曾以长期作为关外人为耻。3.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.庾诗前四句语言坦诚而自责,直接表达了自己离家背国、身存名灭的苦痛。B.庾诗五、六句运用吴起和韩非的典故,表明自己离梁到魏,乃是出于不得已。C.庾诗后两句说自己是“关外人”,可见他身在异国,心怀故国,悲苦愤懑。D.杜诗颔联“淹”字用词精练,描写“楼台”之高,反衬出漂泊之人的渺小。【解析】选D。D项,“反衬出漂泊之人的渺小”错误。“三峡楼台淹日月”写诗人滞留在三峡,想要回去却不能,只能在这里一天天地浪费光阴,营造了萧瑟悲凉的氛围。4.(分析诗评)有人认为杜甫诗中的“庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关”,语意客观而又有主观色彩。请结合两首诗的内容简要分析。(6分)答:__________________________________________________________________答案:①这两句意为:庾信长期羁留北朝,常有萧条凄凉之感,到了暮年一改诗风,变得沉郁苍劲,其忧愤之情感动“江关”。②该句客观评价了庾信暮年的诗风。由庾诗可见,他本应尽忠尽孝,却离家背国而远事异朝,子道臣节俱已亏损,愧疚悔恨,悲苦无奈,从其诗句内容到其情感都表现出暮年诗风的萧条凄凉。③该句流露了诗人杜甫的主观情感。诗人以庾信自比,表达了他对自己暮年流离失所的哀叹,也表达了他对自己平生遭际的感慨,同时也表现了杜甫沉郁顿挫的诗风。(每点2分)【解析】解答此题,首先应分析句意,然后从客观性、主观情感两个方面进行阐述即可。注意庾信前期诗作以绮艳为主,音韵谐美;后期滞留北方,怀乡关之思,多亡国之痛,身世之感,发为苍凉悲壮、沉郁顿挫之音。尾联承接上联,说庾信长期羁留北朝,常有萧条凄凉之感,到了暮年一改诗风,由原来的绮艳变为沉郁苍劲,常发乡关之思,其忧愤之情感动“江关”,为人们所称赞。杜甫对庾信的生平和作品做了客观的描述。庾信在南北朝时期是一位才华横溢的文学家,但因为历史和政治的原因,他被迫留在长安,远离了自己的故国和家乡。这种身世的变迁,使他的诗歌充满了萧瑟之感,反映了他内心的孤独和无奈。杜甫通过“庾信平生最萧瑟”一句,概括了庾信一生的坎坷和悲凉。杜甫在评价庾信的同时,也表达了自己的情感。杜甫本人也是一位经历了战乱和流离的诗人,他对庾信的遭遇感同身受。在“暮年诗赋动江关”一句中,杜甫不仅赞扬了庾信晚年诗歌的深沉和感人,也寄托了自己对晚年生活的感慨。这里的“动江关”可以理解为庾信的诗歌感动了江关内外的人,也可以理解为杜甫自己对庾信诗歌的共鸣和感动。这一句诗,抒发了诗人晚年漂泊、心怀故国的沉痛哀婉的情思,具有抑扬顿挫的风格。【诗意疏通】《拟咏怀二十七首(其五)》:既要忠诚又要孝顺,既是儿子又是臣子。一旦人事关系结束,个人的名声和地位就不再重要。吴起曾辞别魏国,韩非随后进入秦国。原本的壮志和宏伟的计划都已经消失,不再继续实施。搬到华阴居住,最终成为关外人。《咏怀古迹五首(其一)》:关中兵荒马乱百姓流离失所,躲避战乱漂泊流浪来到西南。长久地停留三峡楼台熬日月,与五溪民族都住在一片云山。羯胡人狡诈事主终究不可靠,伤时感世的诗人至今未回还。梁代庾信的一生处境最凄凉,到晚年作的诗赋轰动了江关。三、(2024·潍坊模拟)阅读下面这首唐诗,完成5、6题。(9分)送贾校书东归寄振上人①李益北风吹雁数声悲,况指前林是别时。秋草不堪频送远,白云何处更相期。山随匹马行看暮,路入寒城独去迟。为向东州故人道,江淹②已拟惠休③诗。【注】①贾校书:即贾弇(yǎn),曾任校书郎。振上人:诗僧法振,作者诗友,当时居于“东州”。②江淹:南朝梁诗人,曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。③惠休:南朝宋、齐间诗人,原为僧。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.北风劲吹、大雁悲鸣,诗歌开篇便从触觉与听觉角度渲染出送别时的伤感氛围。B.诗歌第三句与姜夔《扬州慢》(淮左名都)中的“废池乔木,犹厌言兵”采用了相同的写法。C.诗人认为,分别之后友人会像浮云一样行踪不定,二人何处再相见就难以预期。D.颈联描述诗人匹马独行返城时倍感寒冷的情景,烘托出与友人分别后的孤独冷寂。【解析】选D。D项,“诗人匹马独行返城时倍感寒冷”错,颈联意思是:山峦随着马匹行进,眼看天色已晚,道路延伸进寒冷的城池,我还独自一人迟迟没有离去。“山随匹马”“路入寒城”写的是友人行为。6.(拟写视频拍摄脚本)教材必修上册第七单元的学习任务中有关于“拟写视频拍摄脚本”的要求,学校计划将本诗拍摄成一个短视频,请你拟写第八句的视频拍摄脚本。根据诗歌内容,展开合理想象,完成下面表格。(6分)分镜头脚本(时长20秒)场景静夜拟诗音乐特点①____________________

远镜头②____________________

特写镜头③____________________

视频解说(可从内容、情感角度解说;不超过60字)④_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①抒情低沉、略带伤感(低沉、伤感)②暮色,前林送别(雁、山、马)③李益提笔伏案写诗(沉吟、叹息)④江淹曾模仿惠休作诗,此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作,表现出对振上人诗作的赞赏与对他的思念。(写诗背景及情感)(①~③每空1分,④空3分)【解析】教材必修上册第七单元的单元学习任务中有关于“拟写视频拍摄脚本”的要求,考生需要对脚本的写作要求有所了解。填写表格涉及的能力要求有信息筛选和概括、文本内容的理解与表达,意思相近即可。尾联意思是:我已经有了像惠休那样的离别之情,我将告知东州的故友,诉说我心中的感慨。①诗人要伏案写诗抒发对振上人诗作的赞赏与对他的思念,故背景音乐特点应该是低沉抒情的,满含着思念之情、伤感之意。②远镜头多为远处、空间范围大的场景,此处应该把离别的时间“暮色”、地点“前林”作为背景,镜头包括大雁悲鸣、瘦马傍山走等场景。③特写镜头应为某一细部的镜头,也就是语言上的细节描写,此处细节场景就是李益提笔伏案写诗。④视频解说,可以介绍李益写诗的背景及李益内心的情感,即江淹曾模仿惠休作诗,此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作,表现出对振上人诗作的赞赏与对他的思念。【诗意疏通】寒冷的北风劲吹,雁鸣数声,悲伤之情油然而生,更不用说,前面那片林子正是我们分别的地方。秋草已不忍心频频相送远行者,眼看着友人离去的身影与远处的白云相接,不知何时才能再次相见。山峦随着马匹行进,眼看天色已晚,道路延伸进寒冷的城池,我还独自一人迟迟没有离去。我已经有了像惠休那样的离别之情,我将告知东州的故友,诉说我心中的感慨。四、(2024·邢台模拟)阅读下面这首宋诗,完成7、8题。(9分)补子瞻赠姜唐佐秀才①苏辙生长茅间有异芳,风流稷下古诸姜。适从琼管②鱼龙窟,秀出羊城翰墨场③。沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒。锦衣他日千人看,始信东坡眼力长。【注】①姜唐佐:海南历史上第一位举人,苏轼被贬海南时他曾慕名在苏轼门下求学。1099年,苏轼北归时,在姜唐佐纸扇上写下“沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒”两句诗,并允诺等姜唐佐考中举人再补完全诗。后姜唐佐高中举人时,苏轼却已在北归途中病逝。②琼管:为古代琼州府的别称。③翰墨场:“翰墨”,指文坛。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.由标题和注释可知,苏辙将兄长的残诗嵌在颈联,自己补充了其他三联,本诗实为苏轼苏辙兄弟共同完成的一首七言律诗。B.首联写到,即使是贫地茅间也能够长出身怀异香的芳草,诗人借此对姜唐佐这位来自民间的良才给予了高度评价。C.颔联写来自鱼龙之地琼州的姜唐佐,终在高中举人后成为了广州文坛的新秀。“琼管”“羊城”两名称对举,颇有意味。D.“白袍”喻指高中举人,官服加身。颈联两句对仗工整,气势磅礴,凸显了苏轼的豪情和才气,也写出了他的殷殷厚望。【解析】选D。D项,“‘白袍’喻指高中举人,官服加身”错,并非比喻而是借代;白袍,代指未做官的士人。唐代士子未仕者服白袍,故以“白袍”作为代称。8.(开放式命题)诗歌尾联有两种版本,一种是“锦衣他日千人看,始信东坡眼力长”,另一种是“锦衣不日人争看,始信东坡眼力长”,你更喜欢哪个版本?请简要分析。(6分)答:__________________________________________________________________答案:示例一:更喜欢“锦衣他日千人看”这个版本。①诗意为,如今姜唐佐锦衣加身,将来他定会受到更多人的瞩目和赞誉,那时,人们才会意识到东坡的远见。②用“千人”形容赞誉的人数之多,表明苏辙对姜唐佐的看重,也相信姜唐佐定能一显身手,成为国之栋梁。(表明观点2分,理由每点2分)示例二:更喜欢“锦衣不日人争看”这个版本。①诗意为,如今姜唐佐锦衣加身要不了几天,就会有很多人争着目睹姜唐佐(的无限风采),到时人们才会意识到东坡的远见。②“不日”,表明时间短;“争”,人们争着抢着一睹姜唐佐的风采。“不日”“争”写出在短时间内,姜唐佐就能一显身手,受到众人的瞩目和赞誉。表明苏辙对姜唐佐的看重和赞美。(表明观点2分,理由每点2分)【解析】赏析重要诗句,一般的思路为“诗意+手法+情感”。如果选择“锦衣他日千人看”这个版本:①诗意为:如今姜唐佐锦衣加身,将来定会受到更多人的瞩目和赞誉,那时人们才会意识到东坡的远见。②关键词在于“千人”,强调看重、赞誉的姜唐佐人数之多,甚至可能包括曾经看不起他的人都对他刮目相看,都相信姜唐佐这位生长于“茅间”的“异芳”,会成为“稷下”之栋梁;同时也暗含了诗人对兄长的追忆和怀念。如果选择“锦衣不日人争看”这个版本:①诗意为:如今姜唐佐锦衣加身,要不了几天,就会有很多人争着目睹姜唐佐的无限风采,那时人们才会意识到东坡的远见。②关键词在于“不日”“争”,“不日”即“要不了几天(或几天之内)”,突出时间短;“争”,即人们争着抢着一睹姜唐佐的风采。“不日”“争”写出在短时间内,姜唐佐这条“琼管”跃出的“鱼龙”就能“风流稷下”,受到众人的瞩目和赞誉,抒发诗人对姜唐佐的厚望和期许;同时也暗含了诗人对兄长的追忆和怀念。【诗意疏通】姜唐佐虽然出身于贫穷人家在茅草中生长,但是民间照样能成就德才兼备的社稷栋梁。他来自海南琼州这个盛产鱼龙的地方,才华出类拔萃在整个羊城的文坛声誉名扬。琼州面临大海,但就算是海浪滔天,也冲不断这地脉,只要这里的书生们够有志气,齐心协力也可力破天荒。如今姜唐佐锦衣加身令千万世人刮目相看,更加相信我的兄长苏东坡识人有眼光。【加固训练】一、(2024·湛江模拟)阅读下面这首宋诗,完成1、2题。(9分)离峡州后回寄元珍表臣欧阳修经年迁谪厌荆蛮,惟有江山兴未阑。醉里人归青草渡,梦中船下武牙滩①。野花零落风前乱②,飞雨萧条江上寒。荻笋时鱼③方有味,恨无佳客共杯盘。【注】①“青草渡”与“武牙滩”均为峡州境内地名。②乱:这里有飞舞之意。③时鱼:鲥鱼,为名贵食用鱼。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.前两联回忆,诗人深情赞美峡州的山水风物,并常在“醉里”“梦中”回到峡州。B.颈联写景,到了冬天,峡州野花飘落,一片狼藉,江上飞雨,让诗人特别感伤。C.尾联抒情,诗人在享用当地物产的美味时,想起了好友,遗憾不能与好友共享。D.这首诗的结构非常严谨,首联点明了题意,中间两联承接自然,尾联富有情味。【解析】选B。B项,“一片狼藉”理解错误,诗句意思是“即使是冬天,峡州也有野花迎风起舞”。“特别感伤”不符合这首诗的情感基调。2.(关联教材)本诗和白居易《琵琶行并序》都写到自己的“迁谪”,二者表达的感情有何不同?请简要分析。(6分)答:__________________________________________________________________答案:①本诗写自己被贬官到峡州,虽然厌恶那里的习俗,但对那里的山光水色颇有兴味,表现出豁达乐观的思想感情。②白居易《琵琶行并序》中的“迁谪”,是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的,诗人感慨“同是天涯沦落人”,流露出的是一种被贬后的愤懑之情。(每点3分)【解析】根据本诗的标题中“离峡州后”可知,这首诗是写诗人被贬官到峡州后写的。首联诗人回忆这一年被贬谪到峡州的生活,诗人非常讨厌峡州这样荒蛮之地,只是此地的江山景色让诗人颇有兴味。诗人描写峡州的山水风物,借此抒发自己的“迁谪”之意。颔联诗人赞美了峡州的山水风物,并常在醉里梦回到峡州。颈联写即使是冬天,峡州也有野花迎风飞舞,江上寒雨飘飞,一片萧条。尾联写峡州的竹笋和鲥鱼鲜美有味,遗憾的是没有知心朋友与自己一同享用。后三联写诗人虽然厌恶那里的习俗,但对那里的山光水色颇有兴味,表现出豁达乐观的思想感情。白居易《琵琶行并序》中说:“使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。”所以,诗人的“迁谪”之意是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的,诗人在诗中感慨“同是天涯沦落人”,流露出被贬后的愤懑之情。【诗意疏通】经过多年的流放,我已经厌倦了在陌生的荆蛮之地的生活,只有对江河山岳的兴致还未减退。酒醉之中,我仿佛回到了曾经的青草渡,睡梦里,我乘着船驶过了武牙滩。野花凋零,在风中飞舞,飞雨使江上变得寒冷。荻芽嫩笋时节,鱼儿才有滋味,我心中遗憾的是,没有佳客与我共享那美酒佳肴。二、(2024·南昌模拟)阅读下面这两首诗词,完成3、4题。(9分)金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚,日斜征虏亭②。蔡洲③新草绿,幕府④旧烟青。兴废由人事,山川空地形。《后庭花》一曲,幽怨不堪听。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。【注】①冶城:东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭:亭名,东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。③蔡洲:江中洲名。④幕府:山名。3.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.刘诗的颈联承上两联转入议论,评述险要的山川形势并没有为统治者的长治久安提供保障,国家兴亡当取决于人事。B.王词中“念往昔”一句,总结上阕,引出下阕,转入登临所思,词人像前代吊古的文人骚客一样感叹着历史兴亡的荣辱。C.两首作品均对自然之景的描写着墨较多,从景语中巧妙地道出盛衰对比,自然流露出吊古伤今之情。D.两首作品都含蓄地借《玉树后庭花》曲尚在流行这一现象,暗示当朝统治者并未吸取历史教训,可谓意味深长。【解析】选B。B项,“词人像前代吊古的文人骚客一样感叹着历史兴亡的荣辱”错误。“千古凭高”二句则是批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡,未能跳出荣辱的小圈子,站不到应有的高度,也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。所以,作者同前代文人不一样,这里抒发的是词人对前代文人吊古、怀古的不满之情。4.(设定生活情境)抚州王安石纪念馆收录了王安石的《桂枝香·金陵怀古》,其下阕里写的是“但寒烟芳草凝绿”,与我们教材中“但寒烟衰草凝绿”不同。你认为哪种表述更合适?请结合全词说明理由。(6分)答:__________________________________________________________________答案:①“衰”更合适。(2分)②“衰”,“衰老”的意思,写出了草的衰老的状态,那衰老的枯草,在朦胧中呈现出一派没有丝毫生机的绿色,借景抒情,在景中蕴含了词人对王朝昔盛今亡的哀叹之情。而“芳”表现的是草的茂盛,是乐景,不能体现词人此时沉重的忧虑之情。(4分)【解析】表明观点,“衰”更合适。先解释“衰”的意思,“衰老”的意思。再解释“衰”字所在句子意思,“但寒烟衰草凝绿”的意思是“只有寒烟笼罩的衰草还凝聚着绿色”。然后写其中运用的手法、蕴含的情感,“衰”字写出了草的衰老的状态,在朦胧中呈现出一派没有丝毫生机的绿色,晚秋时节一片衰败景象,借“寒烟”“衰草”寄惆怅心情。去的毕竟去了,六朝旧事随着流水一样消逝,如今除了眼前的一些衰败的自然景象,更不能再见到什么。借景抒情,在景中蕴含了诗人对王朝昔盛今亡的哀叹之情。而“芳”形容的是草的茂盛,是乐景,表现的情感也应是愉悦的,与词人此时沉重的忧虑之情不符,所以“衰”字更合适。【诗意疏通】《金陵怀古》:春潮淹没了冶城的洲渚,落日余晖斜照在征虏亭。蔡洲新草茁壮一片嫩绿,幕府山上仍是烟霭青青。国家的兴亡取决于人事,山河也徒有险峻的地形。《玉树后庭花》这支亡国曲,凄婉幽怨令人不忍再听。《桂枝香·金陵怀古》:登山临水,放眼远眺。故都金陵正是深秋,天气已变得肃爽。奔腾千里的长江澄澈得像一匹长长的白绢,青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。船只在夕阳下往来穿梭,酒楼外斜插的酒旗随着西风飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游,江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起,图画难以完备(地展现)。遥想当年,(达官贵人)争相追逐奢侈豪华生活,可叹在朱雀门外结绮阁楼,各个王朝接连覆亡。自古多少人在此登高怀古,枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝的风云变化全都随着流水消逝,唯有江上的烟波与衰草上凝结的露珠常在。如今的商女,还不知亡国的悲恨,时时放声歌唱《玉树后庭花》。三、(2024·南通模拟)阅读下面这首唐诗,完成5、6题。(9分)酬令狐相公①使宅别斋初栽桂树见怀之作刘禹锡清淮南岸家山树,黑水东边第一栽。影近画梁迎晓日,香随绿酒入金杯。根留本土依江润,叶起寒棱映月开。早晚阴成比梧竹②,九霄③还放彩雏来。【注】①令狐相公:令狐楚,时任节度使。②梧竹:相传凤凰非梧桐不栖,非竹实不食。③九霄:一说天极高处,一说皇帝居处。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.本诗是酬答诗,“酬”字表明令狐楚先前就初栽桂树写诗赠刘禹锡,诗人作此诗回赠。B.颔联视觉嗅觉结合,树影映画梁,桂香融绿酒,诗人观赏到如此美景,不禁陶醉其中。C.颈联中,“留”写树根保留了原来的泥土,“起”展现了桂叶在月影下舒展的动态美。D.全诗明写桂树,暗写诗人对令狐楚的赞美之情,含而不露,给人留下了遐想的空间。【解析】选B。B项,“观赏到”错误,这两句为想象的内容,并非实景。6.(开放式命题)有人认为诗中的“彩雏”指人才,也有人认为是指令狐楚在朝为官的儿子,你赞同哪种观点?请结合尾联说说你的看法。(6分)答:__________________________________________________________________答案:示例一:赞同“彩雏”指人才。(2分)诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩雏”,以此祝愿令狐楚能筑巢引凤,吸引人才。(4分)示例二:赞同“彩雏”指令狐楚的儿子。(2分)诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩雏”,期待令狐楚的儿子衣锦还乡,赞美他教子有方。(4分)【解析】首先表明赞同哪种观点,然后综合考虑诗篇背景和意境,结合尾联的内容进行具体分析。本题为开放性试题,能自圆其说即可。将“彩雏”理解为人才更合理,这里的“放”为释放或者放出人才的意思,令狐楚时任节度使,“栽桂树”则为吸引人才,与政府培养和选拔人才的政策相符合。“彩雏”指的是令狐楚在朝为官的儿子。尽管“彩雏”一词常常用来比喻人才,但在这首诗中,考虑到令狐楚的身份和时代背景,更可能是指他的儿子。首先,令狐楚作为当时的节度使,其子在官场上很可能也有不俗的表现。“彩雏”在此可被解读为有前途、有才华的官员后代,他们像彩雀一样在政治舞台上展翅高飞。其次,尾联“九霄还放彩雏来”,表达了一种令人期待的意味,期待令狐楚的儿子衣锦还乡,更贴合令狐楚这位官员的家庭背景。【诗意疏通】在清淮的南岸,有一棵来自家乡的山树,在黑水东边首次被栽种。桂树的影子映照在雕花的屋梁上,迎接着早晨的阳光,那桂树的香气伴随着绿色的酒液注入金杯。树根深深扎入本土,依附着江水的滋润,树叶在寒冷的月光下,散发出凌厉的棱角。总有一天会长成荫浓绿树,彩色的雏凤会从九霄飞来。四、(2024·菏泽模拟)阅读下面这首宋诗,完成7、8题。(9分)书室明暖,终日婆娑其间,倦则扶杖至小园,戏作长句二首(其二)①陆游美睡宜人胜按摩,江南十月气犹和。重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多。月上忽看梅影出,风高时送雁声过。一杯太淡君休笑,牛背吾方扣角歌②。【注】①本诗为1194年陆游七十岁奉祠家居山阴时作。②据《吕氏春秋·举难》载:“宁戚,春秋时卫人,以家贫为人挽车。至齐,喂牛于车下,扣牛角而歌。齐桓公以为非常人,召见,拜为上卿。”7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联笔调自然轻松,紧扣题目中的“暖”字,写出了天气的温和宜人,以及睡眠饱足的惬意。B.颈联中视觉与听觉转至户外,“梅”象征诗人孤高自赏的品性,“雁”暗含了思乡思亲的情感。C.尾联诗