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文档简介

第3课时

求一个数是另一个数的几倍冀教版数学三年级上册课件一、倍的认识情景导入算一算:第二行要摆()个。第二行:摆,摆的个数是第一行的3倍。摆一摆,再填空。

1.第一行:

3×3=9

9

情景导入算一算:第二行要摆()个。第二行:摆,摆的个数是第一行的2倍。

2.第一行:5×2=10

10

新知探究篮球的价钱是网球的几倍?已知什么,问题的意思是什么,怎样计算?28元7元新知探究篮球的价钱是网球的几倍?28元7元已知一个篮球的价钱是28元,一个网球的价钱是7元。问题的意思是28元中有几个7元。新知探究网球的价钱:7元篮球的价钱:28元28÷7=4答:篮球的价钱是网球的4倍。求28是7的几倍,也就是求28里面有几个7,用除法计算,列式如下。新知探究公园里有30只小船和5只大船。小船的只数是大船的多少倍?30÷5=6答:小船的只数是大船的6倍。已知什么,问题求什么?已知小船有30只,大船有5只。问题求30是5的几倍。也就是求30里面有几个5,可以用除法计算。1

当堂练习书包的价钱是铅笔盒的()倍。648

8

6

÷=

当堂练习2

选择合适的条件提出“倍”的问题,并解答。猴子的只数是羊的几倍?27÷9=3问题1:答:猴子的只数是羊的3倍。当堂练习2

选择合适的条件提出“倍”的问题,并解答。长颈鹿的只数是羊的几倍?36÷9=4答:长颈鹿的只数是羊的4倍。问题2:当堂练习

学校合唱队有男生9人,女生比男生多27人,女生人数是男生的几倍?9+27=36(人)36÷9=4答:女生人数是男生的4倍。拓展课堂小结“倍”的意义是一个数里面包含几个另一个数。求一个数是另一个数的几倍时,用除法计算,即一个数÷另一个数=几倍数。因为求得的是倍数,所以不能在算出来的结果后面加单位名称

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