湖南省邵东市创新高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（原卷版）

第1页/共1页创新高级中学2024年下学期期中考试高一历史试题第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今约4000年的陶寺遗址(山西)大墓中，发现了来自长江下游良渚文化用以表明等级身份或祭祀的玉琮和玉璧，还有来自长江中游地区的石家河文化玉饰，以及来自黄河下游地区的陶制酒器、棺椁制度等。据此可推知（）A.陶寺遗址已经具备早期国家形态 B.交通发达促进了各文明间的交流C.中原地区文化受周边文化的影响 D.长江流域文明水平超过黄河流域2.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治。其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”的历史根源分别是（）A.三公制、宗法制、皇帝制度 B.皇权制、宗法制、分封制C.三公制、宗法制、中央集权制 D.皇权制、宗法制、中央集权制3.孔子生活的时代，周王朝统治已经名存实亡，诸侯间互相征伐不断，出现了“君不君、臣不臣、父不父、子不子”的社会现实。为此，孔子提出了（）A.无为而治 B.施行仁政 C.君舟民水 D.克己复礼4.《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏：有服章之美，谓之华‘华夏’连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。”这表明在春秋战国时期（）A.华夏民族开始形成 B.华夏族群成为礼仪之邦C.阶级关系发生变动 D.华夏认同观念形成5.许倬云先生在《说中国：一个不断变化的复杂共同体》一书中谈道：“人群的横向流动，在地理空间上形塑了‘中国’，相对而言，社会结构的巨大变化则来自人群或个人在垂直方向的流动。”商鞅变法的举措中可以支持该观点的是（）A.推行县制 B.奖励军功 C.什伍连坐 D.重农抑商6.如表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立（）封郡释义释义植树为帜划定疆域驻军守土为君主管理地方A.加强了君主专制 B.加强了对地方的控制C.实现了国家统一 D.借鉴了西周地方管理7.十六国时期，大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗箭”，建立北周鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。他们此举主要是为了（）A.谋求与汉族王朝和平共处 B.采用中原模式的国号年号C.追求民族政权的合法正统 D.学习汉晋王朝的制度文明8.秦、隋是两个短命王朝，却分别为汉、唐盛世局面的出现奠定了基础。它们共同的历史贡献是（）A.制定了有利于巩固统一制度和政策 B.修筑了大规模的军事性防御工事C.开辟了沟通南北交流的水上运输通道 D.开创了新型公平的人才选拔机制9.唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象（）A.反映了周边民族对先进文明的向心力B.加强了中央政府对边疆的有效管理C.避免了唐政府和少数民族的战争D.从根本上改善了唐代的民族关系10.《晋书.段灼传》指出：“今台阁选举，涂塞耳日，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”材料中反映了该制度（）A.废除贵族的世袭特权 B.一定程度上促进了社会阶层的流动C.为国家选拔了大批人才 D.成为士族把持政权的工具11.下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重要原因是（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例（%）4.017.224546.1A.世卿世禄制的延续 B.察举制的产生与发展C.九品中正制的盛行 D.科举制度创立和完善12.原始印度佛教是一种极端出世型的宗教，根据其教律，僧徒以乞讨为生，不事农业。传至中国后，唐代时期佛教禅宗提出“一日不作，一日不食”“恩则孝养父母，义则上下相怜”等观点。这反映出（）A.佛教与道教思想逐渐趋同 B.思想文化发展多元性C.佛教与儒家争夺正统地位 D.佛教发展渐趋本土化13.如表为宋太祖时期中央所辖州县数量统计表（据《宋史地理志》整理），根据如表中的信息，最有可能得出的历史结论是宋初（）时间州县公元960年111638公元979年2971860A崇文抑武得到贯彻 B.地方治理得到强化C.经济重心完成南移 D.地方机构人浮于事14.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝（）A.地方拥有适度权力 B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断 D.君主专制得以加强15.唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时A.自然经济开始解体 B.传统农业生产衰退C.农业生产商品化程度提高 D.农民对地主的人身依附加强16.宋代蔡襄说：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”这反映了宋代A.已经实现男女平等 B.婚姻观受到商品经济影响C.政府面临财政危机 D.门阀政治对社会影响深远第Ⅰ卷（材料题共40分）二、材料分析题17.阅读材料，回答问题。材料一孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。孟子提出“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行政，民之悦之，犹解倒悬也”他希望改朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。——据《论语》《孟子》材料二“万乘之主，有能服术行法……其聚天下不难矣。”“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”“是故诸侯之博大，实好之害也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”——《韩非子》材料三董仲舒说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何……为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也……当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”——《汉书》（1）依据材料一，指出孔子与孟子主张的异同，并结合所学知识分析其出现异同的原因。（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。（3）材料三中，董仲舒看到“至今不可善治”的一些问题，提出了“春秋大一统”。依据材料一、二、三，结合所学知识，概述董仲舒“大一统”理论的历史意义。18.阅读材料,完成下列要求。材料一元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。叶梦得《石林燕语》卷九云:“汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。”此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二延康元年,吏部尚书陈群以天朝选用不尽人才,乃立“九品官人之法”,州郡皆置中正,以定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下。——《通典·选举二》材料三随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾曰:“近炀帝始置进士之科,当时犹试策而已。”……科举由应试人于一定日期,投牒自进,按科应试。共同竞争,试后有黜落,中试者举用之;然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》（1）根据以上材料,概括我国古代选官主要标准的演变。（2）比较材料一和材料三,概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?并说明两者的关系。（3）根据材料二、三,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料,概括科举制的特点。19.中央与地方关系处理是中国古代政治生态中的重要一环，阅读以下材料。材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是其重要原因之一。——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》材料二大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。——张岂之《中国历史元明清卷》（1）据材料一，比较唐朝中后期与宋朝在处理中央与地方关系上的不同，并指出各自产生的后果。（2）据材料二，概括指出元代行省的特点。结合所学知识简析行省制度形成的积极影响。（3）综合上述材料，指出中国古代处理中央与地方关系应采取的策略是什么？三、论述题20.阅读材料，回答问题。材料在中国历史书中，宋朝可算是画上过浓重一笔的王朝。正所谓仁