人教版初中一年级下册第二十三课《太空一日》课后复习资料

人教版初中一年级下册第二十三课《太空一日》课后复习资料一、本课学习内容介绍《太空一日》是我国首位进入太空的航天员杨利伟撰写的文章，以第一人称视角，详细叙述了他首次太空飞行的惊心动魄历程。文章按照时间顺序，从火箭发射、在太空中飞行、遇到各种意外情况，到安全返回地面，将整个过程中的所见、所闻、所感毫无保留地呈现给读者。学生通过学习这篇课文，不仅能够了解太空探索的相关知识，感受航天事业的伟大与艰辛，还能体会航天员在面对未知风险时的沉着冷静、勇敢无畏，以及对国家航天事业的高度责任感和使命感。二、本课需要掌握的知识点介绍（一）生字、生词生字炽热（chì）：温度极高，极热；（情绪等）热烈。轮廓（kuò）：构成图形或物体的外缘的线条。俯瞰（kàn）：从高处往下看。遨游（áo）：漫游；游历。严谨（jǐn）：严密谨慎；严密细致。稠密（chóu）：多而密。概率（lǜ）：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。烧灼（zhuó）：烧、烫，使受伤。生词千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后常形容使人惊骇紧张到极点。屏息凝神：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。（二）修辞手法文章主要运用了比喻的修辞手法，如“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载超重，也能承受！”通过这种方式，生动形象地表现出杨利伟面对困难时的坚定和勇敢，增强了语言的感染力。（三）语法文章在叙事过程中，大量运用了时间顺序的叙述方式，使整个太空飞行过程条理清晰，让读者能够跟随作者的描述，清晰地了解事件的发展脉络。同时，文中还运用了许多细节描写，如对飞船起飞时的震动、在太空中看到的奇特景象等的描写，使文章内容更加具体、生动，让读者有身临其境之感。（四）问题解疑“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁”这句话有什么作用？这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”紧张的状态比作一块铁，生动形象地写出了“我”在火箭发射时的紧张和用力程度，突出了发射过程的艰难和危险，也表现出“我”为了完成任务所付出的努力和承受的巨大压力。为什么说“对航天员最基本的要求是严谨”？在太空飞行中，任何一个微小的失误都可能带来灾难性的后果。因此，航天员必须在每一个环节、每一个操作上都做到严谨细致，容不得半点马虎。这不仅是对自己生命的负责，也是对国家航天事业的负责。文章中杨利伟对飞行过程中各种现象的准确记录和分析，就充分体现了航天员严谨的工作态度。（五）中心思想本文通过记述杨利伟首次太空飞行的经历，展现了中国航天员为了祖国的航天事业，勇于探索、不怕牺牲、严谨认真的精神品质，表达了作者对航天事业的热爱以及对祖国的忠诚，同时也让读者感受到了太空探索的艰辛与伟大。三、测试题（一）基础知识题给下列加点字注音。炽热（）俯瞰（）概率（）烧灼（）看拼音写汉字。chóu（）密yán（）谨áo（）游kuò（）轮解释下列词语。千钧重负：耐人寻味：惊心动魄：屏息凝神：（二）阅读理解题阅读课文片段，回答问题。从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为飞船有轨道舱的阻挡，加上机位设置的原因，我们没有看到完整的地球。尽管如此，我觉得这一段弧仍十分壮观。飞船飞行到第七圈，在飞临青藏高原的上空时，我拍下了一幅有关青藏高原的图像。这段文字主要写了什么内容？“从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧”这句话运用了什么表达方式？有什么作用？文中说“我觉得这一段弧仍十分壮观”，你从哪些地方可