二力平衡与多力平衡综合-人教版八年级物理暑假分层作业

专题02二力平衡与多力平衡综合

【考点目录】

一、同一直线上二力的合成（填空题，共5小题）.................................1

二、平衡状态的判断（填空题，共5小题）.......................................3

三、二力或多力平衡问题（填空题，共5小题）...................................5

四、平衡力与相互作用力的区别（填空题，共5小题）.............................7

五、力与运动的关系（填空题，共5小题）.......................................9

六、力与图像结合问题（填空题，共5小题）....................................11

会.设计探究二力平衡条件的实验（实验题，共5小题）..........................14

【专题练习】

一、同一直线上二力的合成（填空题，共5小题）

1.木块是我们研究物理问题的重要模型。如图所示，在A点时用水平向右的恒力片=15N

拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；到

达3点时立即换成水平向左的恒力鸟=1ON拉木块，使木块减速运动。则此时木块所受的

合力为N（木块与地面接触面的粗糙程度一定）。

AB

【答案】平衡25

【解析】［1］平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，由题可知，木块做匀速直线运动,

故此时木块处于平衡状态。

⑵木块在水平向右的恒力耳=15N拉动运动时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是平衡

力，则受到的水平向左的摩擦力

/=G=15N

木块减速运动时，因为木块与地面接触面的粗糙程度一定，木块对地面的压力不变，故摩

擦力大小不变，受到水平向左的摩擦力和大小为1ON的拉力，则此时木块所受的合力为

私=/+乙=15N+10N=25N

2.如图所示，物体A放在水平桌面上，受到在同一条直线上方向相反的两个力的作用，其

中£=1ON,F2=6N,则物体受到的这两个力的合力是N,方向向o如果实

际情况是物体受到的总合力为零，则物体还应受到一个大小为N,方向向的

______力。

【答案】4右4左摩擦

【解析】［1］⑵物体受到的这两个力的合力为

尸=£-8=10N-6N=4N

方向与较大的《方向相同，即水平向右。

⑶⑷⑸这两个力的合力不为零，物体在合力作用下有向右运动的趋势，桌面对它产生一个

向左的摩擦力。若物体所受合力为零，则摩擦力的大小与这两个力合力的大小相等。即物

体还会受到一个向左的摩擦力，大小为

/=F=4N

方向与尸相反，即水平向左。

3.如图所示，在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从

位置A拉伸到位置B。这样做的目的是为了保证每次实验操作中力的都是相同

【答案】作用效果=

【解析】口］在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，则每次力

产生的效果是相同的；

⑵根据图像可知

用+8=3格

月-工=3格

所以B、尸2与尸3、K之间的关系为

耳+尸2=月-工

4.如图，物体竖直方向受片、入两个力的作用，F1=10N，B=13N,则物体所受合力大

小为N,合力方向-

尸i=10N

F2=13N

【答案】3竖直向下

试卷第2页，共19页

【解析】口］⑵因歹2>1,故物体所受合力大小为

F^=F2-Fi=13N-10N=3N

合力方向与力仍的方向相同，即竖直向下。

5.如图所示，水平地面上静止放着一个木箱，甲同学用100N的水平推力向右推，而乙同

学同时用80N的水平力向左推，但木箱仍然处于静止状态。则甲和乙两位同学施加的合力

为N；木箱受到的摩擦力大小为N,方向。木箱受到的合力为

______N„

【答案】2020向左0

【解析】口］甲和乙两位同学施加的合力为

F/Fz=100N-80N=20N

［2］［3］甲和乙两位同学施加的合力的方向与甲同学推力的方向相同，向右。木箱受到的摩擦

力与甲和乙两位同学施加的合力是平衡力，所以木箱受到的摩擦力大小

f=F#20N

方向向左。

［4］木箱处于静止状态，受到的力是平衡力，受到的合力为零。

二、平衡状态的判断（填空题，共5小题）

6.如左下图所示，用线栓着的小球在AB之间来回摆动（不计空气阻力）。当小球运动到C

点时，受力（选填“平衡”、“不平衡”）；小球从到C点运动到2点的过程中小球的

惯性（选填“不变”、“变小”或“变大”）；若小球摆动到右边最高处B点时绳子断了，

则小球会（选填“静止”、“竖直下落”、“做曲线运动”）。

【答案】不平衡不变竖直下落

【解析】口］当小球运动到C点处时，小球速度和方向在变化，即小球处于非平衡状态，所

以小球受到的重力G与线的拉力/不是平衡力，大小不相等。

⑵小球从C点运动到B点的过程中小球的质量不变，惯性不变。

［3］小球摆至8位置时处于瞬间静止，若细线断裂，小球会在重力的作用下竖直下落。

7.2022年2月8日，谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌，如图所

示，谷爱凌越过跳台达到最高点时处于状态。（选填“平衡”或“非平衡”）

【答案】非平衡

【解析】达到最高点时，谷爱凌只受到重力的作用，不是受到平衡力的作用，因此处于非平

衡状态。

8.如图所示，一位同学沿水平方向用20N的力推一重为150N的箱子匀速向西运动，则箱

子所受的阻力为N,方向-

【答案】20水平向东

【解析】[1]⑵由题意可知，该同学沿水平方向推动箱子向西匀速运动，此时箱子处于平衡

状态，受力平衡，箱子受到的推力和箱子受到的阻力是一对平衡力，作用在同一物体上，

大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故箱子所受的阻力大小

户尸=20N

方向水平向东。

9.中国的“天问”-1号探测器成功登陆火星，并能持续传回火星表面的高清图像，因此，中

国称得上是人类发射的探测器正式登陆火星的国家。“天问”-1号在降落到火星表面前，向

“下”喷出气体制动，从而使探测器减速。此时它处于（选填“平衡”或“非平衡”）

状态，所受的合力（填写“等于”或“不等于"）零。

【答案】非平衡不等于

【解析】山⑵由题意可知，“天问”-1号在降落到火星表面前，向“下”喷出气体制动，从而

使探测器减速，并不是匀速状态，因此此时它处于非平衡状态，根据力与运动的关系，探

测器所受的合力不等于零。

试卷第4页，共19页

10.网传“因为地球完美的重力角度，2020年2月11日是唯一可以让扫把独自站立的日子”,

如图所示。好学的小明发现，只要细心操作，扫把在任何时候都能独自站立于水平地面上,

这主要是利用了的原理，之所以细心操作是为了满足原理中这一条件，由此证

明网传是谣言。

【答案】二力平衡二力作用在同一直线上

【解析】［1］扫把静止在水平地面上，此时受到的重力和地面对扫把的支持力是一对平衡力,

这主要是利用了二力平衡的原理。

⑵细心操作是为了满足原理中重力和地面对扫把的支持力在同一直线上这一条件，这与地

球引力大小并无关系。

三、二力或多力平衡问题（填空题，共5小题）

11.如图所示是玩具平衡鹰，当鹰受的重力的作用线经过鹰嘴。点时，鹰就会处于静止状

态，此时鹰受的力与力相互平衡。

【答案】重支持

【解析】口］⑵鹰处于静止状态时，鹰受到支持力和重力的作用，二者等大、反向、作用在

同一直线上、作用在同一物体上，故二力为平衡力。

12.将一重为10N的小球沿水平方向抛出后，其运动轨迹如图所示（不考虑空气的阻力）。

若要使小球在8点开始做匀速直线运动，则应从8点开始对小球施加一个大小为N,

方向为的力。

A

飞

【答案】10竖直向上

【解析】［1］⑵小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态；8点小球受到重力作用，

重力改变小球的运动状态，如果要使小球在2点开始做匀速直线运动，小球受平衡力，则

应该从2点开始施加一个大小与重力相等，方向相反的力，即尸=10N,此时小球受平衡力,

就会做匀速直线运动。

13.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标。在建造房屋时，建筑工人常常利如图所示的重

垂线检测墙体是否竖直，这是因为重锤静止时，重力与绳对重锤拉力是一对力,并

且重力的方向是的。

【答案】平衡竖直向下

【解析】口］绳对重锤的拉力与重锤的重力，二力作用在同一个物体上，且大小相等、方向

相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力。

⑵建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。

14.如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩挂在一张硬纸片的两端，使弹簧测力计处于水平

状态，两个弹簧测力计读数应______（选填“相等”或“不相等”）；然后将硬纸片旋转一定角

度松手后，硬纸片恢复到原来的状态，这说明二个相互平衡的力应______。

【答案】相等在同一直线上

【解析】口］由题意可知，弹簧测力计处于水平状态，受力平衡，所以硬纸片两端受到的拉

力大小相等。

⑵用手将硬纸片扭转一个角度，两个力不在同一直线上，硬纸片恢复到原来的状态，这说

明两个相互平衡必须满足在同一直线上的条件。

15.根据的条件，可以用悬挂法测不规则形状的薄板的重心，如图所示，应分别选

择A、8两点悬挂起来，沿重垂线方向两次画出直线，图中的（选填“。”、“A”或"8”）

点为薄板的重心。

试卷第6页，共19页

【答案】二力平衡O

【解析】［1］⑵二力平衡时两个力在同一直线上。在确定不规则形状的薄板重心时，分别选

择薄板上的两个点用细线将薄板悬挂起来后，两次薄板均处于静止状态，其受到的细线的

拉力和重力是一对儿平衡力，由二力平衡的条件可知两个力在同一直线上，将两次的细线

延长即可得到两次重力的作用线，交点。为薄板重心。

四、平衡力与相互作用力的区别（填空题，共5小题）

16.乌鸦和狐狸的故事相信大家都耳熟能详。如图所示，树上的乌鸦受到的重力与树枝对

乌鸦的支持力是一对，乌鸦对树枝的压力和树枝对乌鸦的支持力是一对=（都

选填“相互作用力”或“平衡力”）

【答案】平衡力相互作用力

【解析】［1］树上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力大小相等、方向相反、作用在同

一物体上，满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力。

⑵乌鸦对树枝的压力和树枝对乌鸦的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在

两个物体上，是一对相互作用力。

17.如图所示，在水平桌面上拉动木块做匀速直线运动。木块受到的拉力和力是一

对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的力是一对相互作用力，撤去拉力由于

木块将会继续向前运动一段距离。

【答案】摩擦支持惯性

【解析】口］木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦

力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力。

⑵木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用

在两个物体上，是一对相互作用力。

［3］撤去拉力后，由于惯性木块仍将向前运动一段距离。

18.如图所示，质量为500g的小铁球用细线悬挂，球受到重力是N„利用该装置

可以检查墙面是否竖直，这是利用的原理；小球对细线的拉力和细线对小球的拉

力是（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）（g取10N/kg）。

//////

【答案】5重力方向竖直向下一对相互作用力

【解析】［1］铁球的质量

"z=500g=0.5kg

其重力

G=/77g=O.5kgx10N/kg=5N

球受到重力是5N。

［2］重力的方向是竖直向下，据此人们制成可重锤线来检查墙面是否竖直。

⑶小球对细线的拉力和细线对小球的拉力作用在两个物体上，大小相等、方向相反，作用

在一条直线上，是一对相互作用力。

19.如图，小明用同一个铁钉，在甲、乙两木块上各刻画了一条划痕，他是通过

来比较木块的硬度，小华认为小明通过划痕一样，得到两木块的硬度相同的结

论欠妥的理由是,若要比较两木块的硬度，你认为方便可行的方法是

甲乙

【答案】划痕的深度没有控制刻划力的大小相同两木块互相刻划

【解析】根据生活常识可以知道，当用坚硬物体刻画另一物体，如果刻画相同深度时，被刻

物体越硬，需要的力越大；如果刻画的力相同时，被刻物体越硬，刻画的深度越深.

［1］根据“同一个铁钉”可知刻画的工具硬度相同；根据“各刻画了一条划痕”可知依据划痕的

特征进行判断；因此，根据刻画深度判断被刻物体硬度；

⑵如果刻画较硬物体时使用的压力较大，刻画较软物体时使用的压力较小，则划痕的深度

并不能说明物体的硬度，即小明没有控制刻画压力的等大；

［3］将两个物体的侧棱不平行的相对，彼此刻画，此时彼此刻画的压力总是大小相等，再根

据划痕深度就能够判断出物体硬度.

20.如图所示，在桌面上匀速拉动木块.木块受到的拉力和桌面对木块的力是一对

试卷第8页，共19页

平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的力是一对相互作用力.

【答案】摩擦支持

【解析】（1）在桌面上匀速拉动木块.木块处于平衡状态，木块受到的拉力和桌面对木块的

摩擦力，是一对平衡力.

（2）木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在一条

直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力.

五、力与运动的关系（填空题，共5小题）

21.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员离开地面后，由于,他在

空中还能继续向前运动，用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选

填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力

的作用是的。足球在地面上滚动一段距离后最终会停下来，是因为。

【答案】惯性运动状态相互足球受到阻力（摩擦力）的作用

【解析】口］“头球攻门”时，当运动员离开地面后还可以继续飞行是由于运动员具有惯性。

⑵比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，

说明力可以改变物体的运动状态。

［3］顶球时运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力的作用时，运动员的头

部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。

［4］地面上滚动的足球最终会停下来，是因为足球受到阻力（摩擦力）的作用。

22.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。照相机每隔相同的时间曝光一次,

记录下物体的位置。如图所示是纸锥下落的频闪照片；纸锥由A到。速度大小变化是

,纸锥在A处受到的空气阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”）在。处受

到的阻力。

;

处平或向

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A水力

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24.如图是世界上最长的跨海大桥我国港珠澳大桥。该桥全长为55km,某车以

50km/h的运动速度匀速通过整个大桥需h,以车为参照物，车内的乘客是

（选填"运动”或“静止”）的。在某段做匀速直线运动过程中，不计空气阻力,

该车在水平方向上所受合力大小为No

【答案】1」静止0

【解析】［1］由题意可知，桥全长为55km,某车以50knVh的运动速度匀速通过整个大桥,

需要的时间为

55km,「

v50km/h

⑵以车为参照物，车内的乘客相对于车，位置没有发生改变，所以以车为参照物，车内的

乘客是静止的。

［3］由题意可知，汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，即该车在水平

方向上所受合力大小为ONo

25.将图甲中悬挂物体的细线剪断，物体将由静止开始下落，说明只受一个力的物体

（选填“可能”或“不可能”）保持平衡状态；若图乙中物体静止悬挂时，在剪断

细线瞬间，假设物体受到的所有力都同时消失，则物体将（选填“保持静止”“匀

速下落”或“加速下落”）。

甲乙

【答案】不可能保持静止

【解析】口］甲图中剪断细线瞬间，物体只受重力，此时运动状态发生改变，故只受一个力

的物体不可能保持平衡状态。

⑵乙图中若所有力同时消失，根据牛顿第一定律，物体将保持原来运动状态不变，因物体

静止悬挂，故剪断细线瞬间物体将保持静止。

六、力与图像结合问题（填空题，共5小题）

26.如图甲所示，在水平面上测量木块滑动摩擦力时，作用在木块上的水平拉力尸大小随

时间f变化情况的图像如图乙所示，木块运动速度v随时间f变化情况的图像如图丙所示。

由以上情况可知，木块在________时间段内动能增大，木块在第35s时受到的摩擦力为

_________No

【答案】10s~30s4

【解析】［口⑵由图丙可知，木块在10s~30s时间段内速度不变变大，动能不断增大；木块

在第35s时速度保持不变，匀速直线运动，受到的摩擦力大小与此时的拉力大小相同，由

图乙可知即为4N。

27.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力歹的作用，尸的大小与

时间t的关系和物体运动速度v与时间/的关系如图乙所示。由图像可知当r=ls时，物体处

于状态。Z=5s时，物体受到的摩擦力为No

【答案】静止2

【解析】［1］如乙图所示，当r=ls时，v=0,所以物体处于静止状态。

⑵如乙图所示，4〜6s时，物体做匀速直线运动，且U5s时，物体所受推力尸=2N,摩擦力

与推力/平衡，所以物体受到的摩擦力为2N。

28.匀速直线运动是指在任何相等的时间内通过相等路程的直线运动。匀加速直线运动是

指在任何相等的时间内增加相同速度的直线运动，如从静止开始，1s末的速度是2m/s,则

2s末的速度是4m/s,3s末的速度是6m/s…做匀速直线运动的物体在时间f内移动的距离

s=M在它的v7图像中（如图甲），阴影矩形的边长正好是v和f,可见，做匀速直线运

动的物体移动的距离对应着v7图像中阴影的面积。匀加速直线运动的物体移动的距离也

有类似的关系。现有一辆汽车在水平路面上由静止开始沿平直道路做匀加速直线运动，在

10s末速度达到10m/s,然后以此速度做50s的匀速直线运动，v7图像如图乙所示。汽车

受到的牵引力B和阻力B的大小关系为（选填：“始终等于”、“先大于后等

于，，、“先等于后大于，，或“先大于后小于，，），这1分钟内汽车行驶的距离为m»

试卷第12页，共19页

【答案】先大于后等于550

【解析】［1］汽车在0~10s做加速运动，汽车受到的牵引力B大于阻力尸2,在10~60s做匀

速直线运动，汽车受到平衡力的作用，汽车受到的牵引力乃等于阻力尸2。

⑵根据题意，做匀速直线运动的物体和做匀加速直线运动的物体移动的距离对应着v7图

像中阴影的面积，所以这1分钟内汽车行驶的距离

1

S=4+$2=]vt+Vt—x10m/sx10s+10m/sx50s=550m

x22

29.如图甲所示，

与时间f关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间f关系如图丙所示，则物体在0~2s内

所受摩擦力为N,5~6s内所受摩擦力为N,6~8s内所受拉力为

N（如图乙未画出），若撤去拉力F,物体A会滑行一段距离，滑行中物体A

所受摩擦力为No

333

【解析】口］由图像知道，0-2s内物体速度为0,即物体处于静止状态；物体在水平方向

上受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以物体在0-2s内受到的摩擦力等于拉力，为1N。

［2］［3］由VI图像知道，3-5s内物体做匀速直线运动，受平衡力作用，即物体受到的拉力和滑

动摩擦力为一对平衡力，由尸-f图像可知，此时物体受到的拉力为3N,则物体受到的滑动

摩擦力为3N。由VI图像知道，5-6s内物体做加速运动，6-8s内物体做匀速直线运动，而该

过程中物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，因此物体在5-6s内和6-8s内

受到的滑动摩擦力仍为3N；并且6-8s内物体受到的拉力和滑动摩擦力仍为一对平衡力，因

此6-8s内物体受到的拉力仍为3N。

［4］撤去拉力凡物体由于惯性会继续向前运动，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，

所以此时物体受到摩擦力的大小不变，仍然为3N。

30.在老师的指导下，小明用小球和弹簧等器材进行了实验探究（不考虑空气阻力）。如图

甲，让小球从某高度处开始下落到竖直放置的轻弹簧上，小球在刚接触轻弹簧时速度为

5.0m/s（如图乙），图丙是小球将弹簧压缩至最短的情景。在整个过程中，小球的速度v和

弹簧缩短的长度Ax之间的关系如图丁所示，其中A为图线的最高点。已知该轻弹簧每受到

0.2N的压力就缩短0.5cm,并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球速度的变化情况是;

（2）当小球的速度为4.0m/s时，弹簧产生的弹力厂与小球的重力G的大小关系是：

（3）实验中所用小球的质量为kg,全过程中，弹簧中弹力的最大值为N„

【解析】（1）［1］由图丁知，从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度

先变大后变小。

（2）⑵由小球的速度图象知，开始小球的速度增大，说明小球的重力大于弹簧对它的弹力,

当Ax为0.1m时，小球的速度最大，然后减小，说明当Ax为0.1m时，小球的重力等于弹

簧对它的弹力；当小球的速度为4.0m/s时，此时的弹力要大于重力。

（3）［3］轻弹簧每受到0.2N的压力就缩短0.5cm,当Ax为Qlm时，小球的重力等于弹簧对它

的弹力

G=F=U）cmx02N=4N

0.5cm

其质量为

［4］弹簧的最大缩短量为

Ax最大=0.61m=61cm

弹簧中弹力的最大值

「八丫61cm…八丁

F昌卡=4Nx------=24.4N

最大10cm

七、设计探究二力平衡条件的实验（实验题，共5小题）

31.在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

试卷第14页，共19页

AA

(i)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的祛码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的

；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的祛码时木块仍然保持静

止状态，则产生这一现象的原因是；

(2)现保持B与仍相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将,

设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定;

(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的祛码，则弹簧测力计的示数为

A.IONB.5NC.ON

【答案】大小相等木块与桌面间存在摩擦力转动回来在同一直线上

B

【解析】(1)口]左盘和右盘同时放入等重的祛码，则木块左右两边所受的拉力的大小相等，

能处于静止状态，所以能说明一对平衡力的大小相等。

⑵小明在实验时，放入左右盘的祛码并不等重，但木块仍能保持静止，是因为木块与桌面

之间有摩擦，所以木块所受的左右两个拉力大小不等，但由于摩擦力的影响，还是能处于

平衡状态。

(2)[3][4]将木块换成小车后，小车与桌面的摩擦力较小，小车所受的两个拉力大小虽然相等,

但两个拉力的方向不在同一直线上，于是两个拉力让小车转回原位，所以二力平衡时，两

个力大小要相等，方向也需要在同一直线上。

(3)[5]把木块换成弹簧测力计后，在左右盘中放入5N的祛码，则弹簧测力计所受的拉力为

5N,所以其示数为5N,故B选项正确。

32.“探究二力平衡的条件”：

小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示.

(1)乙方案这样的改进是为了减小对实验的影响；方案丙中，小车的

对实验有影响.最终确认的实验方案丁.这个创新的过程，运用了缺点

____________法.

（2）丁方案，当卡片平衡时，小明将卡片在数字平面内转过一个角度，松手后卡片

（“能”或“不能”）平衡，从而证明二力平衡时，两个力必须.这

种研究方法是.

（3）小华将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩

码,如图戊所示，此时卡片（“能”或“不能”）平衡.

【答案】摩擦力重力列举法不能在同一直线上反证法

能

【解析】第一空.乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故

乙方案这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响；

丁方案中由于卡片的重力远小于小车的重力，小车的重力对实验有较大影响，而卡片的重

力可忽略不计.这个创新的过程，运用了缺点列举法.

第二空.重力

第三空.列举法

将小卡片转过一个角度，此时小卡片受到的两个拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片

不能平衡.从而证明二力平衡时，两个力的方向必须在同一直线上.不在同一直线上不能

平衡，从而证明只有在同一直线上才能平衡，这种研究方法是反证法.

第四空.不能

第五空.在同一直线上

第六空.反证法

第七空.如图戊满足二力平衡条件，大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，

所以能平衡.

33.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案.

（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是.

（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是.

（3）保持两盘中祛码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动,

最后恢复到静止状态.这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相

反，并且_________，这两个力才能彼此平衡.

试卷第16页，共19页

(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线

后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的.

【答案】减小摩擦力对实验的影响改变力的方向作用在同一条直线上

运动状态

【解析】第一空.方案乙实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力

对实验的影响；

第二空.该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变力的方向；

第三空.保持两盘祛码质量相等，即保证两边的拉力相等，把木块扭转一个角度，此时两

侧的拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，木块重新恢复到原来的静止状态时，

两侧的拉力又作用在同一条直线上.所以这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力,

大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡.

第四空.剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，小车由静止向右运动，说明力可以

改变物体的运动状态.

34.在“探究二力平衡的条件”活动中：

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